小学老师感悟随笔看电视不如看书

电视、网络、微信、网游是现代人精神上的巨大诱惑。这些诱惑已经深深植根于人们日常的工作学习与生活中，甚至已经浸润到人们的血液之中。试想，倘若哪一天这些诱惑不存在了，真不知人们将怎样度过每一天？我也是这些诱惑的严重依赖者，尤其是一个“手机控”，若哪一天手机不在身边，则整天像掉了魂一般，像失恋一般，茶不思、饭不想。这些诱惑消蚀着人们的毅力，催生着人们的浮躁，破坏着人们的幸福。难怪有人说，经济社会越发展，人们生活的幸福度指数越低。

回想刚上班的那几年，下班回到家，做的第一件事就是打开电视；假期在家，电视要一直开到自己进入梦乡之时。一旦遇到停电或没有电视信号的时候，自己就犹如一头困在笼中的野兽

篇2:小学老师教学随笔又到一年期末复习时

每逢期末考试复习阶段，学生和家长都会倍加紧张和忙碌，但是很多孩子的饮食不规律，甚至生物钟都被打乱，这是导致上课复习时间没有精神，大大降低了复习的效率。

第一，注意饮食。复习期间，吃饭应定时定量，不要吃过多的刺激性较强的食物。要坚持吃早餐，不要空着肚子到校。

第二，保障睡眠。学生要有足够的睡眠，才能保证考试的正常发挥。有许多考生在复习期间，总是睡不着觉，认为期末考试就是世界末日来临。而真正面对考试时，有的学生脑子变得昏昏沉沉，更甚者还看错题。因此，考生在临睡前不要打破原有的作息习惯，要保证睡眠质量。

第三，保持愉快心情。考生在期末复习时，要学会自我调节和放松，保持身心愉快。不要把期末考试看得太严重，它只是大大小小考试中的一次，没必要过于担心。在考试时不要受前一科考试成绩的影响，考完一科后，应把注意力集中在下一科的考试上。

需要注意的是：今年的复习时间特别长，如果学生有感冒症状，应按说明及时服用常用感冒药，以防发展成流感，影响复习效果。家长要选择不会在白天引起瞌睡的感冒药。此外，家长要督促学生多吃橙子、苹果等富含维生素C的水果，要多喝水。

篇3:小学老师来创设有趣小语课堂随笔

小学老师来创设有趣的小语课堂随笔

古人说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师，那么如何让学生拥有盎然的兴趣呢？这就要求老师要善于发现每一寸培养兴趣的“肥沃的土壤”，为学生创造一个生动灵活的课堂，让学生时刻拥有课堂之“趣”！

情境之“趣”

情境是学生融入学习的引子，更是启发学生的源头。精彩的情境能够使学生拥有探索的欲望，从而使学生全身心投入学习之中。

就苏教版的《大江保卫战》这一课来说，上课之前，教师播放了《为了谁》，深情舒缓的乐曲，动人心弦的歌词在教室中回荡，更在学生的心中回荡。这时，老师适时地导入新课：“就在1998年的夏天，英勇的人民子弟兵们用汗水和血水谱写出一曲气势磅礴、感天动地的抗洪战歌。让我们一起回到那年夏天，去到抗洪现场，一同去经历那场人与灾难的生死较量吧！”经典的音乐、深情的话语，使学生产生了情感的共鸣：是一个怎样的夏天？那是一群怎样的人民子弟兵？……

《大江保卫战》这一课，通过创设音乐情境，让学生“未成曲调先有情”，为学生学习课文，感受人民子弟兵的英勇及舍生忘死的精神奠定感情基调。

语言之“趣”

生活中缺少幽默是乏味的，课堂上没有幽默也是枯燥的。是的，语言之“趣”，能给学生带去欢乐，能让学生在开怀大笑中接受知识，使教学充满“磁性”和魅力。

于永正老师在《小稻秧脱险记》中引导学生理解“有气无力”时充分发挥了语言的幽默，让学生在开怀大笑中学习知识，他是这样设计的：

师：谁能把杂草的话读一读，让人感到它已经是有气无力了。

生：“完了，我们都喘不过气来了。”（声音大）

师：你没有完。（学生笑。）要么你的抗毒能力强，要么我们化学除草剂是假冒伪劣产品。我再喷洒一点。（说完，又朝该生身上“嗤嗤”地“喷”了几下，生大笑。）

生：“完了......我们.......都喘不过气来了。”（学生喘着气读。）

师：我听到你喘气了，而且声音仍然很大。说话的声音这么大能算完了吗？（生笑。）

生：（小声地）“完了......我们.......都喘不过气来了。”

师：好，掌声鼓励。这就是“有气无力”。

在这节课中，对于学生第一次的朗读不到位，于老师没有运用常规的引导和示范，而是匠新独特地对学生的表现来巧妙解释，归因于“抗毒能力强”或者药品“假冒伪劣”，在于老师的再度“嗤嗤”喷洒下，学生在莞尔一笑中“唤”来了成功体验。