小学老师随笔微课预示着什么？

拍照、录像技术在新时代飞速发展，对传统的课堂也发起了挑战。为了顺应潮流，生成性的课堂也引入了录像元素。

蓬勃发展的经济，快捷的生活方式要求了微视频课程的诞生！

学生通过手机端、个人电脑等电子手段来学习教师提前录制完成的知识建构，进行内化，完成学习目标的学习方式已然兴起。犹如破土的幼苗，出现在大众的视野里，相信不远的将来它会长成参天大树，影响着教育这片风景！

微课预示着什么，我们不难看出。新的学习方式若扎根深刻，生命力旺盛的话，那么受影响的不单单是教师和学生的关系，更影响着学生成长的方式，从而改变着社会的秩序和规则。

有了微课，学生无时无地不能够不学习，那么组织课堂的教室将渐渐淡化，应运而生的或许是家长的技术引导或者是社区学校的兴起，服务人员上门指导，社区集体技能引导的*等等更高效的新事物的诞生。

没了传统意义的学校，教师也就少了依托。那么更专业、更敬业的教师则独创自己风格的微课视频，适应不同发展要求的学生学习。并极有可能开通教师的个人直播，在线授课或者一对一针对性问题解答。

那么学生的监管就交托给了忙于奔波的家长身上，无疑于对社会传统的各行各业的就业者造成了翻天覆地的变化，一个新的生活场景将浮现在眼前！

如若微课学习方式的学习效果优于传统课堂，那么以上的假设其实不难发生，甚至更加不可思议。

可微课学习是对传统的课堂学习的完美补充，是服务于传统课堂的，那么在提倡素质教育的今天，微课更能够给予学生更加优质的教育资源和主动学习的唤醒。

也希望学生在微课学习过程中，能够思考课堂，师生互动共鸣，完成学习目标，服务于现实生活；德育，身教永远不过时，为人师表用良心做学生终身发展的教育，老师们与时俱进的学习微课，是学习力的彰显，是教育心的外露！

加油！微课！

篇2:一年级老师教育随笔表扬要大声批评要小声

踏着上课的铃声来到了一二班，出乎意料的是一二班原来调皮捣蛋，跟老师顶嘴的“烦人虫”今天很乖的坐到了那里，“烦人虫”家是本地的，家里也就这么一个独生子，家人特惯他，有时老师批评教育还会遭到家人的不满，所以这学生在学校是嚣张跋扈，在课堂上也是自由放肆，可是今天咋了，进到班里竟看到他乖乖的坐在那，是不舒服?没管恁多开始上课，这孩子咋了，平时从不回答问题的他在我提问问题时竟然举手回答了，“好张同学你来回答”“恩回答的真好，请坐”谁知我这么一夸，他表现更积极了，于是我就当着全班同学大声表扬说“张同学今天表现很好，老师已经看到了他的进步，大家以后都要向他学习。”整节课上，他都笔直的坐在那里，认真听老师讲课，这让我不由得暗暗窃喜，这个“烦人虫”终于不烦人了。

忘了之前听谁的讲座，他说表扬孩子要大声让别的同学都听到，批评学生则要小声只要学生自己听到。我想一二班的这个同学之前那么烦人或许是因为老师每节课都在大声批评他或是忽视他，所以他破罐子破摔反正老师不重视我，又或许想通过上课捣乱引起老师的关注。可是老师一次的表扬让他感觉到老师还是关注他的，他自己在老师心目中还是有地位的，所以愈加好好表现，这样看来表扬和批评学生还是要讲究技巧的，或许因为你的一次表扬就拯救了一个孩子，又或许因为你的批评而毁了孩子。教育过程中会遇到种种问题，教师也不是万能的，可能会一时不知道怎样处理问题学生，但是只要用心，都能做好。就像周慧玲老师所说的心用在哪，哪就好。

表扬要大声，批评要小声，我学会了。心往哪用，劲往哪使，讲究方法技巧，那就会开花结果。

篇3:小学老师教学随笔又到一年期末复习时

每逢期末考试复习阶段，学生和家长都会倍加紧张和忙碌，但是很多孩子的饮食不规律，甚至生物钟都被打乱，这是导致上课复习时间没有精神，大大降低了复习的效率。

第一，注意饮食。复习期间，吃饭应定时定量，不要吃过多的刺激性较强的食物。要坚持吃早餐，不要空着肚子到校。

第二，保障睡眠。学生要有足够的睡眠，才能保证考试的正常发挥。有许多考生在复习期间，总是睡不着觉，认为期末考试就是世界末日来临。而真正面对考试时，有的学生脑子变得昏昏沉沉，更甚者还看错题。因此，考生在临睡前不要打破原有的作息习惯，要保证睡眠质量。

第三，保持愉快心情。考生在期末复习时，要学会自我调节和放松，保持身心愉快。不要把期末考试看得太严重，它只是大大小小考试中的一次，没必要过于担心。在考试时不要受前一科考试成绩的影响，考完一科后，应把注意力集中在下一科的考试上。

需要注意的是：今年的复习时间特别长，如果学生有感冒症状，应按说明及时服用常用感冒药，以防发展成流感，影响复习效果。家长要选择不会在白天引起瞌睡的感冒药。此外，家长要督促学生多吃橙子、苹果等富含维生素C的水果，要多喝水。