小学语文教师跟岗学习日志

上周五接学校通知，本周一需要到汝河路小学进行为期三天的跟岗学习，既然是跟岗学习，首先要明白自己最欠缺的是什么，最需要的是什么？于是趁着周末的时间，我进行了认真的反思和自我检查，做为年轻教师，我有着充沛的精力，灵活的头脑。对工作认真负责、尽心尽力，但是理论水平不足，语文素养欠缺，论文的水平也有待提高，对教学的科学性认识还只停留在感性认识的层面，有了这些认识和反思，我就开始了为期三天的跟岗学习。

今天是跟岗的第一天，怀着期待的心情，我早早来到了汝河路小学。经过安排，我需要跟着二年级二班的“二七区名教师”杨青老师学习。来到了二二班的教室外，就听到教室里传来朗朗的读书声。透过窗户，看到学生们端坐在书桌前，大声地朗诵着课文，声音响亮整齐，可以看出他们的养成习惯非常好，虽然没有老师在教室，但依然井然有序。

今天我一共听了杨青老师四节语文课，课堂上，杨老师的一举一动都透露着名师的风范，每一句语言、每一个眼神都能拨动学生的心弦，引起学生的共鸣，在杨老师身上，我可以找到一个名师所具备的优秀品质

篇2:幼儿园教师跟岗学习计划

跟岗学习计划

---*幼儿园*X

在这个万物复苏、绽放生机的季节里，我们薛家岛街道办事处社区幼儿园举行了第一次教师跟岗培训活动，而我有幸参加第一批的跟岗学习。这次学习机会来之不易，其中更多包含了园领导对我工作的认可和支持。借以这次学习机会，我将认真学习，取长补短，加强自身的专业化水平，提高教育教学活动的组织能力。结合本人实际及幼儿园工作需要，制定了一份学习计划，如下：

一.幼儿一日活动的有效组织与实施

合理的一日活动常规尤为重要，是我们幼儿园教师保教工作顺利开展的重要依据，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。幼儿园的一日活动主要包括：生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等多种多样的活动。

1.认真观察并学习班级教师的课前各项准备，如备课的撰写、课件的制作和玩教具的准备等等。在教育活动过程中，认真做好笔记，记录下整个活动过程，回园后同园内教师分享研讨，取长补短，一起提升我们的教育教学水平。

2.在区域活动时，对各区域主题环境创设及添加的活动区材料及时的进行记录，在讲评环节中，用视频的方式进行记录，讲评环节是我薄弱的一面，活动结束后，我会通过视频再学习再利用，为以后的活动打好基础。

3.户外活动是幼儿身体发展、智力发展、性格品质形成的良好途径，我在组织户外活动时，游戏较为单一，欠缺新颖的创新。我将认真学习中心园教师的组织方法，并学以致用，提升自我的组织水平。

二.积极参与到班级管理活动中，取长补短，积累经验

积极参与听课观摩研讨、参与班级管理，学习班级教师工作的规律和方法，通过学习和互动交流，不仅要掌握丰富的管理理念，改变已有的管理结构，更要更新管理理念，从同行的身上学到实战的经验，增强基层教育管理工作的能力。

三.具体学习计划

本次学习机会来之不易，我将过去的被动学习改为主动学习，每周三前做好学习计划，按时到达学习岗位，不缺勤不早退，不怕吃苦，积极参与到活动中。认真做好笔记，回园后同园内教师及时的分享探讨。每月末撰写学习体会，并在28号之前出一篇凤凰教育报，电子版交托幼办，下发全体教师学习。跟岗学习结束后，全面书写学习体会，并参加专题汇报大会。

作为一名一线教师，通过本次跟岗培训学习，更应该对幼儿园的保教保育工作和班级管理有足够的认识，在日后的工作中，对自己提出更高的要求，不断改进自己的方法，将幼儿园的教育教学工作推向一个更高的层次。

二Ο**年四月

篇3:教师管理制度四篇

本文目录教师管理制度中学“教师计算机使用管理制度”教师计算机使用管理制度和考核方案教师计算机室管理制度

教师阅览室管理制度

1.讲究卫生，不得在室内吃东西，随地吐痰及丢弃杂物。

2.爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

3.书刊看完后，放回原处摆放整齐。

4.保持室内安静，不准喧哗。

5.听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况把其逐

出室外。

6.不准私拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

7.管理人员必须按要求定时开放，每天做好书刊的清点工作；对室内的

所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

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1．学校根据教学和管理工作的需要，将计算机配发相关的各办公室、教师和学校管理人员。

2．计算机按说明及相关要求正确使用和维护。保证计算机的正常使用。如果有由于操作不当造成计算机系统崩溃、经常死机等故障，每学期三次者将其计算机收回。

3．学生一律不准进入教师办公室使用电脑，特殊原因需使用教师电脑者，教师必须在场。

4．使用者要妥善保管和维护好计算机及相关设备，注意用电安全，不得开机过夜。注意安全防盗，办公室应有可靠的安全门窗，离开时及时锁好门窗。如有丢失或人为损坏，使用者要负全部责任。

5．机箱后有封条，使用教师不得擅自拆开机箱，如机器出现故障或需要添加新硬件，须向网络中心报告。

6．办公室内不得随意调换计算机的某些部件，如鼠标、键盘等。

7．使用完毕后要按照正常的关机方法关机，不得强行关闭电源。

8．学校计算机必须用于教学、管理工作，不得使用学校计算机上网聊天、浏览*、不健康网站，不得在工作时间从事与教育教学无关的事，包括玩游戏、听音乐、看影视等。在休息时间也不提倡看影视，以免过度占用网络资源，影响他人上网。一经发现立即将其计算机收回。

9．注意信息安全，不在电脑上安装窃听、攻击软件，不试用病毒、木马程序，不使用别人的帐号、密码。

10．搞卫生时，抹布要拧干，防止机箱、显示器内进水。

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办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：

一、使用规定

1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。

2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。

3、未经学校主管部门许可，不得私自拆卸、连接和转移各种硬件设备。为不影响其他教师办公，音频输出只能使用耳麦，不得使用音响等设备。

4、使用软盘、u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。

5、计算机只能用于查阅、下载教育教学资源，了解教育动态，电子备课以及电子办公等与教育教学有关的工作，不得用于与教育教学无关的操作，严禁装载游戏、休闲类软件。

6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的正常运行。

7、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系。

设备维修时使用人必须在场。维修结束后，及时填写维修登记表。

8、要随手关门关窗，防止计算机的重要部件遗失。

9、发现各项不良使用情况，办公室计算机管理负责人有权制止直至收回电脑使用权。

二、考核办法

1、下班后未关主机和显示器以及插座开关给予警告，二次以上给予通报批评。

2、违反专机专人使用的原则给予警告。

3、用办公计算机做工作以外的事（如打游戏，炒股等）给予通报批评，并取消评优评先资格。

4、播放反对、黄色音像、访问不健康网站，一经发现严肃处理。

5、因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。

6、计算机使用考核由校长室每月末进行考核并定期巡查，发现问题，及时整改。

7、实行累计考核，一学期违反三次以上（含三次），该教师年度考核不得参与评先评优。

教师计算机室管理制度教师管理制度（4）|返回目录

一，宗旨：为了管理好我校教师计算机网络室，充分发挥其有效教学作用。根据实际情况制定本管理制度。

二，硬件：我校教师计算机网络室目前有机子10台，配置为联想启天2610型。

三，时间：上午8