生活随笔科三失败给我警醒
明天就要开始上班培训，这个假期也将结束，原本计划的假期争取拿驾照的计划也以今天的驾考科三失败而告终，惋惜加痛惜。临走时，教练一句“回去吧，好好反省下”，也颇显无奈，也更如针刺心胸。无奈，只得重新再来。的确，也该好好反省。
一个假期，匆匆忙忙，除了学习培训就是驾车练习考试。从原本的无意，到匆忙的报名，再到后来的渐入佳境，似乎前期的过程也还算顺利。顺利带来的是信心的增加，技能训练的更加得心应手，但也带来了诸多细节的无意和心理放松，这也最终导致了本次考试的失败，而且是还没有起步就已失败，这是一个难以接受的现实，也让我悔不当初。
尽管为了假期顺利通过驾照考试，我付出了许多，也尽可能认真对待每一个细节，不明白就问，这些当中的某些问题也让教练不胜其烦。但回头看考试前的准备过程，也的确存在些潜在不确定因素，这些因素包括人为的和非人为的，这些都对本次的考试起着关键影响。果不其然，考试失败也的确因这些因素所起。
首先，非人为因素。本次考试失败的环节是灯光。考前，对于灯光的模拟，我已经背会，并且在其他教练车上练习时都是没有问题。但偏偏是，我们的教练车的远光灯有些问题，根本无法打开远光灯。所以，在练习诸如超车等事项时，毫无担心会搬到远光灯上，这也几乎养成习惯。但考前一天，为了纠正这个毛病，教练让我们在另一个正常的车上练习灯光时就出现了问题，在实行双闪时稍不留心就会搬到远光灯上，而这在模拟考试中是会扣分的。所以，担心之下，回来之后我又找了几个同事的车做了练习，直到确认无误这才放心回去睡觉。不想，考试时最终还是因为这个不良习惯造成了失分甚至失败。
其次，人为因素。我本是一个不是很自信的人，每逢考试都会紧张，别人都说老师是最不紧张的人，其实我是例外。作为一名工作十多年的教师而言，按别人的说法是不应该的，接触了那么多学生那么多老师那么多家长，还有什么可以紧张的。但我却不一样，每次的公开课也好，大型的基本功考试也罢，轮到时心里总是莫名的紧张和害怕。这次的驾考也不例外，上车之前心跳几乎不止。以至于上车开始考试了，自己注意力还没有完全集中，就这样在毫无知觉的情况下第一轮就挂了。第二轮考试时，心情本已渐渐平静，却不料因为自己的操作不熟练，反应不够快而再次挂掉。心中除了遗憾，便是后悔。
遗憾是因为，还没有起步就挂了，而且是两次都是灯光，很可惜。后悔是因为边前的过于顺利，这次有点放松，其实技能并不是很熟练，自己被自己的假象蒙蔽了。
起初的失败让我很伤心，但现在细想，也许未必是坏事，安全驾驶是对自己的生命负责。有这样的教训，我可以更加清楚自己的不足以便及时改进。这样说来，这应该是好事，失败让我更清醒，也让我可以练习的更熟练。
篇2:小学教师数学教学随笔:生活中小数教学反思
小数和单复名数的互化既是本节课的重点，又是难点，因此学生掌握并熟练应用有一定的困难。概念主要是名数、单名数、复名数三个，包括单名数改单名数、单名数改复名数、复名数改单名数这些共３类。
学习这个知识点之前，要对于小数点位置移动的方法、常用的计量单位的名称、相邻单位之间的进率一定要熟练掌握，不相邻的单位之间的进率也要会推导，学生明确了这些，知识点迎刃而解，解决问题的能力得到提高，强化了知识掌握的灵活性。本节课是关于学生的生活上的小数，教学的内容是两部分，低级单位转化为高级，高级单位转化为低级单位。但是两部分总的就是来教学单位之间的转化，及单复名数之间的转化，本节课内容不是很难，但是学生转化起来很困难，错误率很高。其实有两种改写方法：一种是根据小数的实际意义改写;一种直接利用计量单位间的关系，用乘或除以进率的方法。其实这两种方法都是可取的，只要方法正确，都是可以的。针对以上预期的难点，我和学生一起总结了如下改写的三部曲：1、判断。先判断是低级单位的数改写成高级单位的数还是高级单位的数改写成低级单位的数，从而决定是乘进率还是除以进率。2、想。要想清楚两个单位间的进率,是10，100，还是1000。3、移。根据上述两个方面判断确定小数点应该向左还是向右移，移动几位。
教完这一课，通过课堂作业和抽测反馈，发现部分学生把单位改写的结果搞错了。我利用了近两节课的时间进行了一对一的专项辅导：了解他们的错因，帮助他们掌握正确的方法。经过辅导发现他们的问题主要集中在三个方面：一、单位间的进率模糊不清；二、分不清到底属于哪种转化：是高级单位转化成低级单位，还是低级单位转化成高级单位；三、不能正确的移动小数点。其中第一类错误居多，后两类错误经过单独辅导大部分学生已经没有困难。与以往的错误相比，这次的错因并不是学生没有掌握方法，而是他们不会用方法，比如：分不清是乘进率还是除以进率，针对这一情况，每出现一次错误我都要反复地问着同样的问题：哪个是高级单位的名数，哪个是低级单位的名数？大部分学生经过不断的提醒，都能顺利的找到方法，可问题还是不能解决，单位间的进率又会出错，致使错误不断。应该怎么教？
篇3:小学老师暑假随笔我暑假生活
暑假的到来给我们广大教育人带来了很多惊喜，虽然这也不是什么突然而来的事情，但是每年暑假的到来还是那么令人激动。瞧，又一个夏日清晨，阳光早急急地跳进了窗户，屋里明亮得有点耀眼，算一算，又一日过去了，真是日影如飞啊，不早起不上班的日子过得这么迅疾！
哎，我想时光就是这么变老的，一程一程得赶路，一个又一个日升日落，从来不回头。
暑假已经过去了三分之一，回顾放假的这段时间，没有了上班时的束缚，每天睡到自然醒，即便是睡不着，起床后也是东游西逛，无所事事，翻一眼杂志，看一会电视，上一会网，聊一会手机，甚是悠哉，但，你瞧，时光就是这样急急忙忙，日子就是这样琐琐碎碎，让人禁不住的感叹：我什么还都没有做呢，一晃就老了。可是又能做什么呢？激情年华早过去了，剩下的就是如水的时光啊，看着它浩浩荡荡地流逝吧。
看过好多，无不在告诉我，平平淡淡才是真正的日子。喏，就像现在，切肤的感受啊，庸懒得让人有点没落，有点暮气沉沉。
但，这种庸懒中却不乏幸福：喜欢这缓慢的生活节奏，岁月静好。亦如我的假期，睡个小觉儿，遛个小弯儿，听支小曲儿，看本小书儿，管个小人儿，写篇小博儿。真好！