参评教师中级职称材料因为爱我愿意奉献:述职报告

自**年8月参加走上这三尺讲台以来，我始终坚持党的教育方针，以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，把教书育人当作自己的天职，因为爱，我愿意奉献。从**年1月晋升为中小学二级教师以来，更是如此，因为我深刻的明白，一个女人除了家庭带来的幸福感之外，是能做自己喜欢的事情，同时出色的工作效果带来的幸福感。

下面我就一德、能、勤、绩四方面进行述职：

一、德：首先，在思想上与党的教育方针保持一致，在平凡的工作岗位上，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。另外，学校要想有长远的发展，就需要一个铿锵有力、精诚团结的团队，自己不光要做好份内的事，还要考虑学校的发展，所以我能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，团结各位同仁；工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

二、能：当今小学教育的宽度和深度是多层面的，小学教育环境的发展是飞速的。所以，在这三尺讲台上一路走来，我深感教育教学是需要有含金量的老师，从而我一直在学。“宽度”上：我学小学英语课本内容、我学弹琴、学画画、学着组织各类节目、等等；“深度”上我学数学教学的方法、我学学生行为习惯的养成、我学数学依标扣本的课堂设计、我学课题的研究、我学反思自己的工作、等等。值得说的是：跟对了团队，自己想不成功都难。尤其是**年来到咱们建设路小学以后，我感到自己在奔跑着前进，就像我的同事春艳说的那样，我们由原来的散兵游勇变成了正规军。在这里从心底真的感谢团队的各位领导。历经一年的工作结束后，我重新反思了自己的工作，找到自己的优点，也认真反思了自己的不足，并把它写在自己的博客中，让自己的思想进行沉淀，并思考下一年的工作该怎样开展和收尾。我想只有务实肯干，求取教育教学中的精华为我所用，自己的工作会更加得心应手。

三、勤：俗话说：“好的开始是成功的一半。”我对这句话的理解是：不打无准备之仗。所以，我是一个时间观念极强的人。好的开始都是准备出来的，准备任何事情都是需要时间的，遵守时间以及统筹安排时间是我工作中潜意识就发生的，这也是上班以来养成的习惯。出满勤、不早退、不迟到，有事请假是我一贯的工作素养。

四、绩：虽说现在的教育不提倡以成绩论高低，但是成绩也从反映出我们的工作现状以及教育教学水平。学生方面：由于自己的努力付出，学生的考试成绩总是名列前茅，这也印正了我的教育教学水平；辅导的节目在每次的活动中，都获得了奖项以及各位领导的好评。自身方面：课题《网络环境对中小学生的影响》于**年8月结项；《认识几分之一》**年9月获得县优质课一等奖；《异分母分数相加减》20**年9月获得市优质课三等奖；**年9月获得中牟县优秀教师称号；**年9月获得县教学先进个人称号；**年3月获得县德育先进个人称号；根据自己的教育教学经验发表了多篇论文，等等。成绩属于过去，未来还需努力，在接下来的教学工作中，我会寻找更优秀的教学方法，及时反思自己的教学方法，完善自己的教学经验，提高自己的教学质量。

总之，我的教育工作就像我爱人所说：种蒜如果种歪了，可以把蒜拿出来一个一个重新种，但是教育孩子是不能如此的。孩子们是一张张白纸，在上面画下了图案，即使擦去，白纸上也会留下不可磨灭的印痕，所以，对待工作我是兢兢业业的。

教师的工作没有太多的豪言壮语，只有润物细无声不问回报的付出。教学工作虽然充满酸甜苦辣，但是我是最幸福的.只因为爱，所以我愿意奉献！

篇2:小学教师评职称个人述职报告

小学教师评职称个人述职报告

【个人简介】

做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名优秀的教师是我一生最执着的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影响，1996年我毅然决然地报考了师范学校，并以优异的成绩被徽州师范学校录取。1999年师范毕业后，我回到了生我养我的农村，成为一名奋斗在三尺讲台的小学教师，不知不觉间，十二年的时光悄然飞逝，虽然我渐渐褪去年少轻狂的不羁逐步走向成熟，但是始终没有改变的是我这颗热爱着教育事业和祖国未来的心。

为了能让学生学到更多的知识，一直以来我坚持不断的创造一切可能的机会给自己充电加油。20**年7月我取得了芜湖师范学院小学教育大专文凭，目前我正在自学报考安徽师范大学的汉语言文学教育（本科）专业。

【工作情况】

20**年3月取得小学一级教师资格至今的6年多时间里，我一直工作在最基层的村小，也一直承担着包括语文、数学在内的所有学科的教学，应该说积累了一定的教学经验，也形成了具有一定特色的教学风格，同时也取得了一定的教学成绩。现将担任小学一级教师以来的工作情况汇报如下：

一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的教师。

何谓“师德”？准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。何谓“师魂”？“师魂”就是师爱，是教师对学生无私的爱，是师德的核心。

1、树师德。

（1）思想觉悟不断提高。

作为一名坚守在教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、*思想、*x理论和“****”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，体现出共产党员的高度责任感和使命感，发挥出共产党员的先锋模范作用。任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排。

（2）人格魅力不断完善。

法国文学家罗曼·罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。因此要想培养出优秀品德的学生，教师必先完善自己的人格魅力。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。确实如此，凡是成功的教师无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师不正闪烁着人格的巨大魅力吗？

2、铸师魂。

（1）大爱无私。

“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？”是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

师爱要面向全体学生。我在教育教学工作中坚持给予学生平等的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学生释放出最无穷的能量。

师爱要坚持严慈相济。我在教育教学工作中对于学生们在学习、生活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉，不断进取；而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行，我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态度、积极改进。

（2）责任是金。

教师对于学生的爱不是产生于血缘关系的亲情，而是产生于责任。做为教师应该首先有对于国家、民族振兴的责任，有对于人民朴素的感情；要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，关乎国家的未来、民族的复兴，关乎无数个家庭的希望，关乎无数个孩子的幸福。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民教师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应该“铁肩担道义”。

篇3:信息技术教师评职称述职报告

本人于1998年8月参加工作至今，先后兼任教务员、电教实验员、计算机老师。几年来，我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。具体总结如下：

一、思想政治方面：几年来，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在新时期，我牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心，使所有学生都能学有所得，学有所长。

二、教学工作方面：（1）在日常工作中，我坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。（2）我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。根据计算机课的特点，采用多种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重，认为微机课就是玩，作为教师，我首先从思想上进行转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。（3）我虚心请教组长和其他老教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。（4）认真布置和批改作业：计算机作业包括上机作业和书面作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。（5）注重个别学生的辅导，注意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学、乐学，学有所得。