衡水中学德育活动现场观摩会体会

衡水中学德育活动现场观摩会体会

衡水中学是中国十大名牌中学之一，学校占地200亩，有6000名在校学生，456余名教职工。衡水中学的校训与我校校训相同，即：追求卓越。它的办学指导思想是以人为本，科学管理，求真务实，质量第一。它的教学理念是素质教育更能提高升学率。管理理念是管理就是沟通、服务和引导。生存理念是让校园成为激情燃烧的乐园。育人理念是以终身难忘的教育培养和谐的人。学校以这些理念激活师生自主创新欲望，激发全校文化创造力，实现学校和谐跨越发展。

他们师资力量非常雄厚，特级教师7人，省级骨干教师15人，硕士研究生7人，全国优秀中学班主任2人，承担者三个国家级课题。校长张文茂是全国五一奖章获得者，国务院特殊津贴获得者，20**年奥运会火炬手。学校德育活动丰富多彩，特别值得一提的是该校今年60名学子分别考上个北大、清华，1661名学生被全国重点大学录取。整个校园布局规范，环境优雅，校园中心是中心花园广场，西边分别是衡水中湖、图书馆、科教馆（实验楼）、求实馆（办公楼）、莘元馆（礼堂）、餐饮中心、两栋女生宿舍楼、两栋男生宿舍楼，东面3座教学楼，分别为高一、高二教学楼，起名为格物楼、明志楼，高三教学楼名为揽月楼，还有标准运动场和体育馆。他们教室很小，六角形教室，只能容纳60人，便于教学，他们给班级起名是按学校建校后班级顺序排列的，每个班级都拥有一个自己的数字编号。每个班级门口右边贴个写真图画，上面有班主任的头像、姓名、班级理念、班风、班级目标。校园内，文化氛围较浓厚，分四种：一种是楼梯上的大型文字（如：为中华之崛起而读书）；一种是学校的校风、校训等；一种是各科室、各教研组的报栏，如教育处的活动报栏，教研处的活动报栏，各名称组活动报栏；一种是各班级的报栏。共有几十个，班级轮流制作，有的是介绍班级，有的是班级活动，丰富多彩。最多的一种是名生报栏，考入北大、清华学生的头像及他们的感想，被评为学校十大班长、十大学习之星的学生的头像及他们的感想，他们制作精致、数量很多。学校办公区内布置的更是别出心裁，把学校的一些办学理念及办学目标制作成图文并茂的图片展。教室文化也丰富多彩，如教室内有师生心与心交流台，优秀学生展示栏等。他们学校的活动及奖状也很多，每个教室内有七八张奖状，对班级、对学生有很强的激励作用。他们还有丰富的餐厅文化、宿舍文化，这些文化使优美的校园相得益彰，使整个校园充满激情，充满温馨，充满激励，对培养学生高尚的心灵和永远向上的拼搏精神有着潜移默化的作用。

本次会议分为五个层次，一是《人民教育》编辑部管理室主任任小艾作报告，国家教育司德育司司长吕同舟作报告；二是衡水中学介绍他们学校德育工作；三是优秀班主任老师介绍他们的成长体会；四是班主任论坛；五是学生活动。

任小艾报告着重谈了几层意思：一是国家高度重视班主任培训工作，二是班主任工作应注意的几个问题。感受最深的是她谈到当班主任一定要学会宽容。她讲到学生是成长中的人，他们的弱项是易冲动，辨别是非能力弱。相对而言我们是具有高度辨别能力的成年人，在教学中容易以自己的思维去要求学生，这就容易只看到学生的缺点。另外，学生的性格、习惯一旦养成，很不容易改变，有的班主任急于求成，想在短时间内改变学生，这是不现实的。教育是一个培养人的过程，这需要老师有耐心、有恒心、有爱心，让自己的教育入脑、入心，把学生改造成优秀的人。

衡水中学的校长助理介绍了他们学校的德育活动，他们德育活动的理念，也就是他们的管理理念，即沟通→服务→引领。他们的理念是“管理是一门科学，也是一门艺术，其目的在于把蕴藏在人内心深处的积极因素发掘出来，并且发扬光大，而这就需要主动地沟通，优质的服务和有效地引领。其中沟通是基础，服务是关键，引领是根本，只有三者紧密结合，才能把人的创造力激发出来，让师生个性飞扬、灵性闪动、人性升华、进而凝聚成推动学校和谐发展的强大动力”。他讲到以下几个方面：

1、抓德育就是抓素质教育，抓德育就是抓升学率，抓德育就是激发师生的工作和学习热情。

2、抓沟通。教育源于沟通，班主任要和家长沟通，要和学生沟通，学校领导要和老师沟通。抓沟通主要有以下三种措施：

措施一：主动地走下去，了解师生所思所想。

措施二：课堂外沟通，在学生中，他们选出了教学教研员、德育教研员，以便及时了解学生思想动态，同时制定各种制度广泛征求学生意见。

措施三:课堂互动，通过课堂交流、网络、书信和学生沟通

3、抓服务。通过服务教师服务学生激发学生激情。实施五大工程，热水进宿全，空调工程，学生爱心工程等。餐饮开设经济窗口服务学生，他们举行了十佳班长评选，十佳卫生委员评选，学校领导班主任查宿舍，生活教师住在宿舍，要求有学生的地方就有老师，加强和改进思想政治工作，特别注意对学生的人文关怀和心理疏导。

对老师服务,解决老师住房，举办新年晚会，解决婚恋，多争取职称指标等，让老师有归属感，激发他们热情。

促进班主任尽快成长，领导和老师举办讲座，学生调查问题及时反馈，创设舞台（如班主任论坛），新老班主任结对组织外出学习培训，开展十佳班会评选，打造最有魅力班主任等活动，促进其尽快提高。

服务家长，衡水中学利用多种形式召开各种层面的家长会，有班级的、年级的、学校的。有书信形式的，有面对面交流形式的。家长会召开比较扎实，积极调动家长力量，和家长共同教育孩子。

学校引领工作比较到位：

一、文化引领：

1、领导干部以身作则，提倡奉献精神。

2、学校文化引领，通过校风、校训等文化、制度文化、校园文化等对学生进行心灵引领。值得一提的是衡水中学的教师誓词、学生誓词、衡水中学八荣八耻等，这些文化对陶冶学生情操起到了很大的作用。

二、细节引领：

狠抓细节管理，如师生对话卡，学生言行举止，衡水中学一日常规等，在对学生规范要求的同时，引领他们成为一个优秀的衡水中人。

三、榜样引领：

在教师中评选最有魅力班主任希望之星等，让老师学有榜样，赶有目标。学校采取层层推荐方式评选“十大道德模范”、“十佳学习之星”、“十佳环保卫士”、“十佳体育卫士”、“十佳宿舍长”、“多才多艺之星”，通过这些候选人的事迹，引领全体同学向他们学习，促进学生道德建设。我们参加了衡水中学的十佳班长评选活动，活动举办非常成功，学生的潜力得到了充分挖掘，对其他学生影响也非常大。

四、活动引领

衡水中学德育活动丰富多彩，特别值得一提的是远足行动，行程80华里，锻炼学生意志，培养学生合作精神，成人宣誓仪式搞得极为隆重，对学生有较强震撼力，青年教师“让青春在责任中成长”演讲赛对青年教师的人生观的形成有较好的促进作用。

两位老师做了两篇报告，讲述自己在衡水的成长之路，两位老师讲的非常有激情，他们热爱工作，充满激情，创新思维，真抓实干，作出优秀成绩，其中一位很快被提升为校长助理，另一位被评为全国优秀班主任。

班主任论坛：3位班主任在不同角度谈了自己当班主任的做法，总体概括为班主任要真爱自己的学生，要赏识自己的学生，用激情激发激情，用关爱激发激情，使自己的班级充满阳光，充满激情，让班级在凝聚中爆发。

学生活动：一个是观看衡水中学间操，观摩了一堂班会，看了他们的家庭教育、研讨会和“十佳班长”竞选，参观了展室、宿舍。对他们这些活动一个总的概括就是充满激情。间操步伐整齐，口号响亮（口号和我校相同），班会老师激情澎湃，学生理想远大，家长（班会邀请家长）激动不已，效果非常明显。十佳班长评选可以看出全国十强校学生素质确实高，班长演讲无论是从思路还是活动设计上，都使人耳目一新，使人震撼，家长研讨会是先有几个学生成绩好、有水平的家长发言，然后学校（各级部领导）和家长交流解决家长疑惑。德育展室非常高档，既有校史一面，又有理念一面，还有活动一面，设计非常合理，宿舍卫生打扫比较干净，档次也高。比如宿舍、办公楼灭火器全部打成铁盒装上，这样能防止人为破坏。另外，垃圾桶设计也比较合理，就是一个不锈钢桶，有盖，里面放上方便袋，装满后有专人收集，然后拉走。

篇2:德育活动方案四篇

本文目录德育活动方案中学德育活动方案德育主题活动方案学校德育活动方案

指导思想：

为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各

中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。

活动时间：

*年3月5日――3月30日

活动对象：

全体少先队员

活动预期目标：

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育

日的意义；

2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八

’国际妇女节”、“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比）

，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；

3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国

旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。

活动内容：

1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

让全体少先队员再次认识“雷锋”――这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但

雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐

主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚

挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！

3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”

帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教

学工作健康有序开展。

活动准备：

利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。

活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

1、在3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。

2、利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。

3、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好

事来做典型。

4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体

交流。

6、“雷锋‘好少年’”评选活动。

班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能

够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖

励。

（二）、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与

劳累，从而培养学生的感激之心。

2、为妈妈（长辈）庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动：①给妈妈说一句祝

福的话；②给妈妈倒一杯贴心的茶；③帮妈妈做一件家务事；④为妈妈洗一次脚；⑤为妈妈剪一次指甲。

3、完成一份特殊的答卷――“不知道的世界，我的妈妈”

学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答“妈妈的生日是那一天？妈妈属什么？妈妈最爱吃什么？妈妈每天做几小时家

务？”等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利

用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。

4、根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。

5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。（上交时间：3月26日前，3-4

年级每班2-3篇，5-6年级每班3-5篇。

（三）、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”

1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。

2、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。

3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。

4、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。

5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。

6、全校举行一次安全疏散演练。

7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。

中学德育活动方案德育活动方案（2）|返回目录

一、指导思想

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，是党和国家一直很关心的大事。新学期，我校德育工作将以深入贯彻党的*大精神为中心，以“德育首位”和“全员德育”为理念，以提高学生思想道德品质、促进身心健康为主线，以促进学生健康成长为原则，构建出我校全员、全方位、全过程的德育工作新格局。

二、活动背景

由于我校位于江浙皖三省交界的山区，地理形势复杂，交通不便，致使学生假期活动范围小、场所少，假期活动内容单一、缺乏组织；又由于家长文化素质低，对学生假期生活的要求不高，管理不当，引导不够，致使学生自身的行为习惯差，道德观念不强。经验告诉我们，校内教育再好，校外若没有一定的德育引导，没有得力的监控管理，学校教育仍会有很大的压力和阻力。

三、活动目的

为了让学生的每个假期都能过得充实而有意义，让他们成为文明、守纪、有道德的小公民，真正实现“离校不离教”，我校充分调动每个任课教师抓德育的积极性，全面开展“人人参与，德育没有节假日”活动。活动中，每位任课教师都是德育工作者，将对学生进行全方位、全过程的德育教育及监督。

四、具体工作安排

（一）、组建领导小组

组长：张卫星

副组长：张岳良

成员：刘军、储健康、朱玺金、殷世华、朱晔、杨秀桃

（二）、具体落实人员分配（详见附表）

以各自然村为单位（就近、方便为原则），将全校学生进行重组，每个自然村确定两到三位德育指导

老师，实行分片管理，深入学生实际，负责对学生假期的学习、生活的全过程指导，从而了解学生在假期内的思想表现，发现问题，及时解决。

篇3:学生学习名人德育活动方案

一、指导思想

以《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，认真落实*x本学校有关学习名人的工作会议精神，我班以开展“学习名人”主题教育活动为切入口，加强对学生的人格教育、心理品质教育，教育学生学习名人，以名人为榜样，以此推动我班德育、教学工作再上新台阶。

二、活动目标

1．通过多种渠道了解伟人、名人或身边的人的成长故事，并在感受他人成长经历的同时，汲取营养，获得启示，主动思考自己成长中的问题。

2．自主选择学习伙伴，合作拟定活动方案，探究实施活动计划；在活动过程中，综合运用语文知识，整体发展听、说、读写能力，全面提升语文综合素养。

3．借助展示交流活动，激发探究兴趣，培植自信，发展主动获取知识和信息的能力，培养善于合作、乐于与人分享成功的个性品质。

三、活动过程

（一）宣传发动阶段

1、教师向学生宣布学习名人的活动方案，指导学生自己选择学习的榜样。

2、利用橱窗、中队园地、国旗下讲话等阵地，全方位进行“学习名人”教育的宣传发动。

（二）活动推进阶段

1、开展“看谁更了解名人”活动

全班学生通过查资料等方式了解所选名人的生平事迹，激发对名人的敬爱之情，进而产生学习强烈愿望。

要求：家里条件较好的同学引导他们通过网上来搜集资料，并要求写一写读后感；家庭条件比较差的同学建议通过询问老一辈或看名人传记来搜集资料。

2、开展“学习名人”资料共享教育活动。

将自己“学习名人”活动中收集的资料，通过讲故事、朗诵等活动相互交流，培养学生良知、道德、情感和良好的心理品质，让学生在活动中懂得如何学习名人。

要求：先让全班同学在小组内互相交流，然后小组内推选代表进行表演活动。

3、举行“学习名人，我能，我超越”的活动。

通过活动，整理学习到的名人名言，使学生从名人身上汲取更多的营养，并且应用在自己的实际当中，选择最好的学习方式。

要求：以小组为单位，采取小组内预赛选拔的形式，各小组推选代表参加。

4、举办“学习名人----我的收获”学生手抄报展示活动。

以“学习名人”为主题，通过学习名人的活动，创办一份学习名人手抄报，老师要进行公开评比。

5、举行“走近名人，学习伟人”

演讲比赛

以“走近名人，学习伟人”为主题，让学生在演讲中确立积极的人生追求和崇高的理想，进一步激发学生对名人的崇敬和崇拜。

要求：以小组为单位，以班队会的形式，让所有学生都能站在同学们面前说说自己的感受。在此基础上，各组再推选一名同学参加全级的

演讲比赛。

6、学科教学渗透“学习名人”教育。

讲“学习名人”教育和语文学科教学内容有机的结合起来，融会贯通。

（三）总结评比阶段

1、各小组做好活动总结工作，总结成绩，找出不足。

2、班主任对活动进行全面总结，上报

总结材料，召开表彰大会，对活动中涌现出来的优秀学生、先进小组予以表彰。

3、将“学习名人”主题教育纳入班级长效教育轨道，建立长效机制。