党的群众路线教育实践活动体会:知行结合努力办适合的教育
党的群众路线教育实践活动体会：知行结合努力办适合的教育
当前，党的群众路线教育实践活动正在有序开展，本人能积极组织并率先垂范，集中学习与自主学习相结合，将教育活动贯穿于日常管理的始终，边学边改，在实践中深入领会，拓展思路，现将本人在教育实践活动中的思考总结如下：
教育实践活动中的“教育”，是思想、思维、认知和灵魂的一种清洗和改善，是一种在学习中净化的过程，“实践”是一种入地生根的落实，重在与岗位工作、当前工作和学校发展的结合。
教育实践活动的主要内容是“为民务实清廉”，“为民”是为官的目的，是工作的总体导向，“务实”是工作方法、工作态度和工作作风，“清廉”是为官与做人的个人修养，也就是个人的风骨、品行和气节，三者融为一体，才能保证践行我们党为人民服务的宗旨落到实处，不偏不倚。
践行党的群众路线，重在知行结合，知是先导，重在行动，为此，我认为重在三个结合：
第一，与个人工作作风结合。工作作风在某种程度上制约着甚至规定着工作效果的方向，作风严谨、积极向上就能保证达到或接近工作目标，作风松散或消极懈怠，就无法实现目标。可能性能否变成现实性，在于有没有积极进去的状态和不达目标誓不罢休的追求。
作风与责任心有关，与信念有关，作风如何，看似习惯，实质是背后的追求在起支配作用，立党为公、守土有责的信条牢记于心，就容不得自己的懈怠。若是责任心缺失，信念模糊，做什么事情都会打不起精神。作风体现责任，体现一种生命存在的状态，也彰显人生价值的闪亮程度。
自从组织上调我到这里，一刻也没敢懈怠，一直以进取的状态做人做事，用自己严谨的作风影响周围的人。尽管对学校未来有过悲观，有过消极，但只是在心里一闪而过，及时调整，说和做一直保持积极向上的势头。
在群众路线教育实践活动中，履行好第一责任人的职责，发挥好带头人、领头雁的作用。一方面自己要站得稳、站得住，带头严格自律，带头执行中央八项规定精神和廉洁从业的有关规定。另一方面，在统起来、深下去中，切实履行好第一责任人的职责。把党风廉政建设与教育工作摆在同样位重要的位置来抓，坚持重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调，种好自己的“责任田”。
作为“班长”，在这项活动中还要抓班子建设，提升班子队伍履行主体责任的能力，发挥班子作为党风和日常工作领导者、执行者和推动者的作用。同时，还要抓机制的实施，把教代会通过的各项制度作为行为方向，督促落实。
第二，与当前工作结合。顺应作风建设的势头，在教师队伍中，积淀底气，净化灵魂，增强忧患，真抓实干。临近期末，又面临全国不容乐观的安全形势，重点抓好四个专项治理活：一是教学常规落实的专项活动，把师生的精力集中到教学和学习的规范落实上来，防止期末松懈；二是抓基础安全和行为规范专项治理活动，聘请专业人员对基础设施进行安全隐患排查，对师生中存在的影响稳定的因素进行排查，治理行为不检的问题；三是抓饮食安全，天热属于饮食问题的高发时段，对食堂超市进行专项检查，严格操作流程，严密进货渠道，尤其对保质期、容易腐烂变质的食品重点检查，确保饮食安全；四是抓劳动纪律和师德师风建设，严明办公纪律，严肃师德要求，从思想和行动上维护教师形象，为正常教育教学提供保障。
第三，与未来发展结合。打基础，利长远，是党对基层工作的要求，对教育尤其适合，与教育所提出的“功在当代、利在千秋”意思一样。基于生源的萎缩，教职工的富余，特别是学生基础差，学力不足，文明素养有很大缺陷，着力于面向学生未来的设计，特别是通过课程设置改革，保证学生文明做人的教育。在保证自然科学和人文科学领域学时的前提下，让综合社会实践活动真正进入课堂。
针对下一学年的课程开设，重点思考一下几个问题：一是严格教职工聘任设计和操作，保证专任教师进行综合社会实践活动的教学；二是国家课程校本化，以课程标准为依托，以学生基础为依据，以课本为资料源，以学生可接受性为原则，编制导学案，把导学案作为上课的“教材”，保证教学接近学生，上课就有收获、有信心、有兴趣；三是校本课程和研究性学习明确化，把中华礼仪、书法和安全教育等涉及学生一生需要的常识领进课堂，立足学生未来生命、生存和发展来开设课程，边教学边研究，在教学实践中形成学生将来适应社会需要的课程;四是设置助理班主任，强化个性化教育，解决教师职称评定的班主任经历是其次，重点围绕学生基础素养不足的缺陷，积极探索班主任与助理班主任的职责和待遇问题，充分调动班级管理、学生接受教育和学生自我成长的主动性，变“看孩子”教育为学生的快乐成长。
当然，这些想法还需要研究思考，需要动员每个人的力量，汲取每个人的智慧。
篇2:阳朝小学教师党的群众路线学习心得体会
阳朝小学教师党的群众路线学习心得体会
近期在学校的统一部署下，我学习了党的群众路线的基本理论和基本知识。通过学习，加强了理论水平，提高了实践能力，认识到作为党员，我们存在一些问题。作为一名青年教师党员，该如何将群众路线实践教育与自己的本职工作进行结合才能满足当前形势下群众工作的需要？通过学习，我认识到自己存在着一些问题：
第一，政治理论水平有待提高，政治意识方面有待加强。有时候把学习理论当成应付差事，没有做到联系工作实际。理论学习的自觉性不高。
第二，工作作风不实，求真务实的精神不够。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
第三，群众意识不强，为民服务的意识不够。没有充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，密切的关系，营造良好的学习氛围。
如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。通过学习，我有以下几点心得体会：
第一，应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员。作为专业教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀和社会责任感。
第二，要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处。应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进与学生之间的感情。
第三，还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。作为教师党员应该以集体利益为重。
总之，通过这次群众路线教育实践活动，我更加明确了学习提高的方向，感受到了时代和社会赋予我们的重任。我要在*****的指引下，围绕学校中心工作，时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党。
篇3:教师党的群众路线教育实践活动心得体会(7)
教师党的群众路线教育实践活动心得体会
自党的**大以来，党明确提出要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以党的群众路线为主要内容的教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，加强党政党风建设，进一步深化党的改革。
党建立伊始，和后来的发展壮大的历史就是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，就是不断深化群众路线的历程，作为一个全心全意为人民服务的政党，*坚持以开放的姿态面对世界和本国人民，不断提升党的修养，并将其贯彻到党的各项活动中去，也正是因为这个原因，党总能在各个历史时期，受到人民的拥护，并最终带领中华民族走向伟大复兴。
作为一名党员，我的党龄不长，从大学来到教学岗位也还不到一年时间，还有很多方面需要向老党员们学习，他们也给我树立了很好的模范作用。而且近段时间，学校开展了大量的党的群众路线的教育实践活动，这个过程中，我收获颇丰。例如4月28日的集中学习，学校刘书记讲授了“践行党的群众路线，为学校发展凝心聚力”的课题，在党课中，刘书记提到了学校20年的快速发展是一些老党员用青春换来的，他们不图回报，把所有的精力都无私奉献给了祖国的教育事业，并勉励我们新的党员教师以此为范，开创学校的新辉煌。作为学校的一个新兵，我深知自己和老前辈们的差距，在今后的日子里，我也会多多学习，向他们看齐。
党**大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。作为新时期的教育工作者，更应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于教育事业之中，做到思想上尊重学生、知识上引导学生、感情上贴近学生，多从学生的角度想问题，平等地看待每一个学生，把党员的先进性落实到自己的每一个行动中。只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”，
为进一步加强师德师风建设，5月4日，高中党支部还专门召开了以“党的群众路线”为主题的专题讨论会，会上，大家围绕“入党为什么，为党干什么”积极发言，并针对党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育谈到了自己的认识，大家不仅谈到了自己作为党员在教育教学岗位上的所思所为，还踊跃为学校的发展献言献策，不仅谈到了自己做得好的方面，也提出了自己的自我反思，与会的校领导深入提取了大家的意见，并为教学工作的开展指明了新的方向。作为一名教师党员，我们全心全意服务的对象是学生，这就要求我们在教育教学岗位上不断创新，从教学内容、教学手段、教学方法、教学思想、教育理念上不断开拓进取，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，做好事前学会做好人，当然，首先就是自己要身正，提高自身境界，在潜移默化中引导学生。
讨论会上，很多老师都谈到了教师的奉献精神，从事了一年的教育事业后，我想我对这一点较之过去有了更深层次的理解，教育是一个陪着蜗牛散步的过程--每一个孩子都有自己的特质，都有自己的身心发育特点，因此，教书育人的过程更是一个心与心碰撞的过程，这个过程中，照顾到学生的心理是很重要的，必须考虑学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。尽量抽出时间参与到学生举办的活动当中去，比如专业竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情，其实这不就是群众路线最真切的体现吗？
诚然，一味谈奉献实不可取，但是“吃苦在前，享乐在后”是必须的！通过这次的群众路线教育实践活动，总的来说，我进一步加强了自身的约束，坚定了共产主义的理想信念，也深切体会到了学校和党交给我们的教育事业的神圣和艰巨，以后我也必将以兢兢业业的工作态度回报党和学校对我的信任，坚持素质教育的宗旨，提升自己的教育育人水平，发挥出自身的党员先进性。