州温体校第一学期综合组工作总结
州温体校第一学期综合组工作总结
一学期的教学教研工作即将接近尾声。本学期我们综合组成员承担了繁重的教学及兴趣小组、心理辅导等工作任务，各方面都积极努力辛勤耕耘着，面对各学科教师人数少教研难开展等困难，老师们还是积极面对寻找突破，提高教学质量同时提升自我素养，在全体教师的努力下完成各项工作任务。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概......本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教学教科研内容，明确方向与目标。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"综合组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。以明确“面向全体、以生为本、以学定教”的大方向的教学思路，确定出新学期教研组的各项活动内容。本学期的教研组计划在新教学思路的引领下通过一系列的教研活动等开展,来提高教学质量同时提高教师自身的专业知识与业务理论水平，使本组每位教师都能以健康良好的积极的心态投入各自的教学工作中。真正达到“为用而学、学以致用”的效果。
二、紧抓特色课堂，深化义务教育课程改革
以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。落实“三让教学”的理念；让学生有时间、空间、个性、主动学习。研究特色课堂，构建民主的课堂气氛,根据课题要求、学科要素、学段特征、自身特长、实施条件等因素进行创设，并设计合适的课堂结构、开放思维、尽量放手，教学方式有创新、有特点，涉及的内容有新意，根据教学内容选择情境营造的素材，强化亮点，要求教师们多多运用法子‘以情动人’，心与心的交流以培养学生的兴趣为主，如何激发学生的学习兴趣以及为学生引领学习方向。让学生在兴趣的驱使下自主获取知识。让学生的学习贴近生活、贴近社会。教所需交的，给所需给的。活用“三让助学”研究特色课堂，促进有效学习。
三、基于各科优质网络资源，开展有效学习和针对性教研。
基于网络、QQ、微信等平台，基于微课、微视频、创课、收索引擎等空间手段，有效利用“一师一优课、一课一名师”优课资源库进行学习与教研，综合组涉及跨度大，学科杂等问题，既有小学又有初中与中专，为能更好地开展落实新教学理念以及教科研活动，组内成员积极认真投入工作，利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。充分发挥各自潜能顺利开展了一系列的活动。除了集体备课、评课、公开课前的集体磨课，各抒己见、开拓思路，以及针对学情、课时设计、教材的处理以及教学资料的选择和教学方法的运用进行讨论等还采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
以观看教学课堂录像形式，对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。并要求组内教师多看各类书籍，在共同研究的基础上，利用本组的各科资源整合优势促进教师对课的深入理解、创新与发展。如对网络资源学习和课程的研发以及全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题等。各项活动开展有序规范，通过自主学习、专业学习、反思性学习以及网络化、学术性、共同体、校本化教研，开展专题教研学习、交流的随记、反思评选活动。认识自身教学的不足，通过学科整合，集思广益，来提高了教学教研能力，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。在不断创新、不断改进、不断研究中提高教科研水平。
四、辛勤耕耘，收获精彩。
本学期组内成员在教科研工作上也投入了大量的精力，六位教师的校公开课活动按时认真完成，同时顺利完成市级、校级等各类教育教学教研工作任务。其中陈秀娟、朱婷婷老师在州温市第18届教师自制多媒体软件比赛中获二等奖，温玲萍老师在州温市中小学美术教师基本功评比二等奖和州温市师生书画比赛三等奖。朱婷婷老师在州温市直心理辅导活动优质课评比一等奖，夏子梦老师获温籍华裔青少年“寻根之旅”摄影比赛二等奖等等，组内成员齐心协力，硕果累累，收获精彩。
所谓“学无止境、教无止境、研无止境”，本学期老师们一如既往地通过各自的努力为本组争得各项荣誉，在干好本职工作同时不断努力为形成独具风格的与时俱进的创新教学共同努力，工作中本组还存在许多不足与困惑之处，我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。还要向其他各组取经学习。今后的团队各成员定扬众人之长，弃个人之短，合作团结、敬业、诚信、友善，在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的道路上绽开一朵朵美丽的鲜花！
篇2:湾龙一小综合组教研总结
湾龙一小综合组教研总结
时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，综合教研组的工作在校领导的支持下，在全体教师密切配合下顺利开展。
1、加强理论学习，促进专业提升
学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。
积极参加市区的学科培训，认真参加校本培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。按着期初的工作计划，我们组织有计划的研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。
2、开展教学研究，强化常规教学
以张晓慧老师的展示课为契机，展开了教学的研究，每个老师认真准备，参与了校星级教师评比，突出了艺术与科学的整合，所有教师均己上完了研讨课，从上课的效果看都有所思索，也有了明显的进步。全组老师积极听课，认真评课，并在听课评课的基础上，结合综合学科的特点就教材的实施活动的组织等方面进行了深入的研讨。体育组参加区团队赛课取得一等一的好成绩，同时缪蕾蕾老师参加市优质课评比一等奖，为综合组以后的活动顺利开展奠定了基础。
3、加强特长培养，突出学科特色
加强学生特长的培养，认真上好行健课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。
体育学科：缪老师负责早操的放广播工作和器材管理。每周五会有拓展性课程--花样跳绳。同时与邱飞虎老师带学生参加区游泳比赛获得好成绩。积极主动开展学校体育节活动，得到领导的好评。
英语学科：开展了校“英语节”活动，郑晓华老师每次教学检查都是第一个完成，教案等都很认真。
美术学科：邵晓红老师组织了学生参与区里的比赛，成绩斐然，大着肚子做事还是一丝不苟，令人钦佩。
音乐学科：曾砚和张晓慧老师负责学校里的管弦乐工作辛苦又到位，但是她们化苦为乐，每次都能组织和配合好其他老师的工作。
4、配合学校开展工作：
综合教研组人员多，学科多，各个都很忙。工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好，综合教研组的老师们一直学习的工作视为己任。大型工作行健论坛--《我就是我》开展得很顺利，体现组内老师的团结精神和集体的凝聚力，受到在座老师的一致好评。
回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。
篇3:元状二小第一学期综合组教研总结
元状二小第一学期综合组教研总结
----有效开展学习活动，深化研究学本
根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学研究和学生培养研究上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。
1、加强理论学习，促专业提升。
学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。积极参加了市区的学科培训，认真参加校部的各种培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。按着期初的工作计划，我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。
科学备课组在深入学习课标原文的同时，学习交流了斯宾塞的快乐教育，把对学生的科学素养的培养落到实处，加强了学生参与的科学活动，养蚕活动、搭支架与建房子活动，在学生中引起的很强的反想，收效显着。美术备课组重点结合课标研究艺术教材的实施与使用，针对艺术教材中音乐与美术相融合的特点，研讨了如何突出美术特色，如何实现艺术整合，学部主任也多次参与，很有收效。
体育备课组，对课标原文进行了深入的分析和重点的研讨，进一步深入领会，结合小学体育没有标准教材的实际，根据我校的实际情况，正在筹划制定小学分阶段体育水平目标。围绕学校的读书活动，我组的读书活动也在进行之中，并将在下一阶段进行读书汇报活动。
2、开展教学研究，强化常规教学。
常规工作：
常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效；常规检查按时进行；常规工作进行得很好。
教学研究：
针对如何设计活动才是不走过场、不摆花架子，不做秀，没有浪费时间，把学生的参与程度、体验思考与收获看成的综合学科活动设计的关键。现综合组所有教师均己上完了研讨课，从上课的效果看都有所思索，也有了明显的进步，已经进入了第二步，学科评课和深入探讨。
3、加强特长培养，突出学科特色：
加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。
体育学科：
老师每天坚持大课间活动效果显着。郑老师的田竞队早晚都训练，在这次运动会中也取得了不错成绩。金晓叶老师带领校广播操队比赛获区冠军。
科学学科：
结合五年级的形状与结构单元，组织了搭支架和建房子实践活动，学生动手动脑，活学活用，收效很好，进行了比赛，激发了学生探究的兴趣，学生的表现超出了我们事先的预想。
美术学科：
加强了学生美术作业的规范和评改工作，增加了校园作品的展示，突出了特长培养的特色。组织学生参加各级各类比赛，获得了可喜的成绩，成了得奖的大户。
4、配合学校开展工作：
综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之年的全部课程，平均每个老师每周十八课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。
大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。
回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。