活动小结书写美丽汉字传承中华文化

为了提高的汉字书写水平，增强学生写规范字、用规范字的意识，促进学生良好书写习惯的养成，传承中华传统文化。2月27日上午，路砦小学四一中队开展了认识汉字魅力的活动。

在活动开始之前，同学们通过说文解字以及搜集有关汉字的资料等方式为活动做准备。在热烈的掌声中活动拉开了序幕，语文课代表张曦文首先对汉字文化进行了简单的介绍，并出示了简单的字让大家通过《说文解字》这本书来认识字的演变过程，接着由书法达人李博文为大家展示了书法的美丽，从最基本笔画：点、横、竖、撇、捺开始讲起，在这个过程*同体验和感受了中国书法艺术和中华文化的经典魅力。紧接着学生们交流分享汉字的演变过程，他们在讨论中更加深了对汉字的了解。

此次活动，不仅提高了学生们对写规范字的重要性的认识，并感受到中华文化的博大精深。更使学生们对书写规范字重要性的认识，使传承汉字文化真正落实到行动中。

篇2:金桥学校开展教研组长示范课观摩活动小结

为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进青年教师的成长和进步，12月10日和11日两个上午，金水区金桥学校开展了教研组长示范课观摩活动。

参加示范课的六位老师分别担任不同学段多个学科的教研组长，他们教学经验丰富，教学态度严谨，多位是郑州市骨干教师和金水区“希望杯”获得者。其中，刘敏玲老师执教的《七色鹿》课堂气氛活跃，充满鼓励和风趣的语言拉近了师生之间的距离，优美的范读和朗读指导提升了学生成长的空间。王振坤老师执教的《搭配中的学问》，结合学生日常生活中遇到的问题，围绕目标层层设计教学活动，课堂简约朴实，引起学生的很大兴趣。祝晓倩老师执教的《滴水穿石的启示》将“以读代讲”渗透到整个教学中，注重结合上下文理解词语和知识点的拓展，培养了学生的自主探究能力。这次教研组长示范课活动，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，很多老师自觉地调课参加了这次观摩活动。

近年来，面对青年教师所占教师队伍中的比例越来越高，金桥学校始终把加强青年教师队伍建设，提高青年教师教育教学能力作为工作的重中之重。学校相继开展了青年教师基本功训练和形式多样的教研培训活动，为青年教师的快速成长奠定了坚实的基础。

篇3:徒弟备课组师徒结对活动小结

备课组师徒结对活动小结

磁器街小学张军

学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的齐凤琴老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之初，齐老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面:

一、课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出她的建议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。

二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、精读内容的设计、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。