中学秋季学期学生资助宣传方案
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中学**年秋季学期学生资助宣传方案
为了进一步落实国家资助政策，加强师生对学生资助工作的知晓度，根据《*市第十八中学关于实施普通高中助学金资助方案》要求，特制定本方案。
一、宣传资助目的：通过宣传，使师生知道享受普通高中国家助学金资助项目资助需要哪些基本条件，以及必须办理哪些材料和资助程序，进一步落实国家资助政策，惠及民生，确保学生不因贫困而失学。
二、宣传内容：
1、资助项目：普通高中国家助学金资助项目。
2、资助范围。凡是我校在籍在读家庭经济困难学生均可为学生资助对象。
3、资助条件及标准。
资助标准：按照省市统一规定，我校实行每生每年2500元标准或1500元标准。
资助条件：申请普通高中国家助学金资助的学生应具备以下基本条件：
1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
2）遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；
3）诚实守信，品德优良；
4）勤奋学习，积极上进；
5）家庭经济困难，生活俭朴。
申请普通高中国家助学金资助的家庭经济困难学生应具备以下条件之一：
1）农村、城镇低保户家庭学生；
2）孤儿、烈士及残疾人家庭学生；
3）遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学费的学生；
4）家庭直系成员患有重大疾病的家庭经济困难学生；
5）无稳定收入的单亲家庭经济困难学生；
6）农村计划生育独生子女和双女户家庭学生；
7）老、少、边、穷及偏远农村的家庭经济困难学生；
8）其他家庭经济特别困难的学生。
申请普通高中国家助学金资助的家庭经济困难学生根据各自不同情况，应提供相应证明材料。1、2、6条要提供特困证、低保证、烈士证等证件证明；其他应提供村委会（居委会）、乡镇、县级民政部门相关证明。
4、资助程序及要求
普通高中国家助学金按学年申请和评审，按学期发放。
1）学生本人申报。秋季开学后，由学生向学校提出书面申请，并递交相关证明材料。
2）班级讨论通过。由班主任组织召开班委会讨论确定拟资助对象及，并由班主任签署班级意见。
3）年级组核查：由年级组主任具体组织提出申请的学生填写《湖北省普通高中国家助学金申请表》（见附表1），并负责各班上报资助对象资料通过电话查证、座谈、走访等方式进行初步审核确认，并签署意见。
4）学校评审：学校成立校长为组长的普通高中国家助学金管理工作领导小组，下设评审组、资金管理组、纪检监督组等组织机构（机构领导及成员文件另发），成员按年级人数的5%确定，明确责任。学校严格按照省、市有关文件规定，对受助对象进行资格审查，组织评定，确定资助名单；
5）学校公示：学校将评定的资助名单在校内进行不少于5个工作日的公示，接受师生监督，若有虚假者一律取消资助资格，并追究相关责任。
6）报教育主管部门审核：公示无异议后，学校填报《湖北省普通高中国家助学金受助学生名单汇总表》，会同学校教务室对资助对象进行学籍审核，并填写《湖北省普通高中国家助学金统计表》，连同《湖北省普通高中国家助学金受助学生名单汇总表》经校长签署意见后报市教育局主管部门审核。
7）发放资金：由学校按市学生资助中心审定名册为学生在开户银行开设“高中学生资助卡”，并领卡签字，由学生本人持身份证原件到发卡银行网点柜台激活使用。
8）资助总结：认真做好资助工作总结，并对工作及时宣传，扩大知晓度、透明度，进一步促进学生资助工作。
三、宣传方式：
1、以纸质材料在校务公开栏上宣传。
2、在校网站上宣传。
3、利用各班宣传栏在各班教室宣传。
四、宣传组织：
由总务处在学校集中宣传的基础上，以年级组为单位，在各班张贴资助宣传资料，各年级主任、班主任为宣传责任人。
五、宣传要求
1、由学校总务处统一印发各种学生资助项目的宣传材料。包括资助项目名称、资助条件、资助时间范围、享受资助所需办理的程序、家庭经济困难证明材料基本要求等。
2、把握三个最佳宣传时段：一是新生入学，二是开学第一周，最后是国旗下讲话的时间。
3、以各年级各班为基本宣传单位，学校集中宣传与班级宣传相结合，利用网站、公开栏等形式，确保知晓率百分之百。
4、学校学生资助监督检查工作组对资助宣传加强监督、检查，保证宣传及时到位。
*市第十八中学
**年9月29日
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篇2:对高职院校家庭经济困难学生资助及教育援助
对高职院校家庭经济困难学生资助及教育援助
摘要:我国为进一步加强和改进高校家庭经济困难学生资助与育人工作,明确高等职业院校家庭经济困难学生资助工作的有序进行要坚持以育人为本,提出资助是方法,育人是最高目标,提倡新形势下高等职业院校开展资助育人的新方法、新手段。本文以我国高等职业院校家庭经济困难学生资助工作的现状为背景,探索资助与育人两者的有机结合。关键词:高职院校家庭经济困难学生资助育人
为使高职院校各项学生管理工作都能取得最佳的效果,我们必须重视把育人工作渗透到日常的资助工作中去,需要从德育的角度出发,继续探索和完善高职院校家庭经济困难学生资助体系的新思路、新方法。
1资助育人的现实意义
目前,在高职院校家庭经济困难学生资助工作中,虽然解决了部分困难学生的经济问题,但这些学生在学习以及心理等方面的弱势依旧没有明显改善。因此,将高等职业院校家庭经济困难学生的资助与育人工作相结合,充分发挥资助育人的优势,探索资助与育人的有机结合,势必会成为各高等职业院校做好学生资助工作的侧重点。与此同时,对高等职业院校家庭经济困难学生资助与育人工作的有机结合进行探索,不仅保证了家庭经济困难学生能够顺利入学并且完成学业,同时能够消除他们因经济困难而导致的学习以及心理等方面的困难,是实践“****”重要思想,贯彻落实*****,构建美好和谐校园的需要,也是进一步促进我国高等教育公平以及教育事业协调发展的必要保证,还可以让我们进一步了解到资助与育人工作有机结合的重要性,鼓励学生懂得自强自立,能够使社国家、社会更多的了解家庭经济困难大学生的实际困难,从而构建全员捐资助学育人的良好社会环境。
2资助育人的理论依据
2.1构建中国特色助学体系高职院校家庭经济困难学生资助体系是个巨大而复杂的工程,不仅因为它内部的各因素之间是相互依存、相互作用的,而且还受外部环境的影响,并与其相互作用。因此,构建并完善我国高等职业院校家庭经济困难学生资助是个庞大而复杂的体系,所涉及的范围极为广泛,可以说它关系到我国教育事业的健康发展,关系到社会经济、政治、文化等诸多层面,必须将其融入到整个社会总体发展的大环境中去考量,充分整合社会各界的资源,不仅仅从经济资助入手,还要注重从其它层面同时开展工作,共同构建具有中国特色的高职院校家庭经济困难学生资助政策体系。
2.2围绕资助工作健全法律法规构建并完善高等职业院校家庭经济困难学生资助政策的实践需依据包括对其他国家和地区高等职业院校家庭经济困难学生资助政策体系的借鉴及参考,以及对目前内地高等职业院校落实家庭经济困难学生资助政策的相关经验进行及时的梳理与总结。资助政策体系的构成可以参照其他国家的一些做法,特别是是运用法律约束学生的资助工作方面。教育产业发达的国家往往制定并颁布了一系列学生资助工作的法律法规,使学生资助工作能够得到有效的实施与保护。法律法规一般会对学生资助工作的管理机构及其作用,资助资金的来源,资助对象及其资格等相关问题做出明确规定。
2.3资助工作的内涵
高职院校家庭经济困难大学生不仅要面对生活的重压,而且还要承受学习上和心理上的压力。目前各高职院校所构建的资助体系往往更多的是倾向于解决大学生的经济困难角度去考虑。我们应当准确定义贫困的概念,及时转变旧思想,意识到家庭经济困难学生的困难不仅仅体现在经济方面,他们中的一部分在心理上存在着比较严重的问题,并且随着资助工作的推进而日益凸显,影响着他们的健康成长。因此,要解决对家庭经济困难学生原有观念的局限,
篇3:中学学生资助工作计划
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中学**年度学生资助工作计划
学生资助工作，在学校行政会的正确领导下，以*****为指导，坚持“公平、公正、公开”原则，贯彻落实上级各部门助学文件精神，建立健全学生资助工作机制，整合各类资助资源，不浪费一分钱，积极创新工作方式，努力拼搏，强化服务，确保每个家庭经济困难学生都能平等地享受到国家的惠民政策，为促进学生健康做出应有贡献。为更好地做好本年度学生资助工作，特制订本年度工作计划：
一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作
1、利用招生宣传、发放入学通知书、校园广播、宣传橱窗、报刊、致学生家长一封信、家访等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法，将我校对家庭经济困难学生的各项资助具体实施办法印发给每一位入学新生，在入学教育中组织学习贯彻。
2、利用学校网站学生资助窗口，宣传学校各项资助政策及助学工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，乐观学习和生活。
3、开通并公开资助热线电话：0556-2294912，接受学生、学生家长及社会的咨询，并做好宣传解释工作。
二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展
1、结合《*中学校内资助资金提取与管理办法》、《*中学家庭经济困难学生国家助学金评审发放及管理办法》等制度，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有法可依、有章可循。
2、切实做好家庭经济困难学生的认定工作，进一步规范认定程序，坚持班级民主评议、各年级初审认定、校学生资助管理办公室复核，校内公示，确定贫困等次三级评审认定程序，建立经济困难学生档案，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。
3、继续坚持“逐级认定、分段评审、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好国家奖助学金的评定工作。要认真总结助学金评定工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
三、认真部署，扎实推进，做好**年度春、秋季国家助学金以及校