学校工作总结
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qiquha.coM**年学校工作总结
翟镇一中现有24个教学班，93名教职工，1347名在校生。09年以来，在市教育局、镇党委政府和镇教办的正确领导下，我校以“**大”精神为指引，积极开展学习实践*****活动，按照《省规范四十条》的要求，认真落实市教育局加强学校管理和教学常规检查的要求，规范办学，锐意进取，再次取得优异的成绩。现将一年来的工作总结如下：
一、构建立体化管理模式，不断完善管理体制
在“三三三二”管理模式和“精细化管理”的基础上，我校逐渐构建出以岗位目标为高度，以过程管理为宽度，以量化考核为深度，以《翟镇一中干部管理细则》和《翟镇一中教师发展性评价方案》为依托，以中层述职、周历管理和教师聘任为抓手的“校长负责、分级管理、部门监督、目标考评”立体化管理模式，并发展成熟起来。
1、定目标。学期初，由校长跟级部、部门签订岗位目标责任书，明确职责；再由级部跟聘任的教师分别签订岗位目标责任书，实行一岗多责和分级负责的管理方法。级部、部门按照岗位工作的要求和进程写好周历，对一周的工作做好总结，并对下周的工作做好计划；对完成的阶段性工作写出述职报告。合适的目标激发了管理人员和教职工的工作积极性，也有利于指导学校和教师的发展方向。
2、重过程。学校成立纪律督查组、常规检查组和学科研讨组，每天对学校行政管理、办公纪律、教学常规、课堂教学、教育科研、后勤保障、学生管理、活动安排等工作进行详细检查，发现问题及时处理，及时张贴公布，做到有安排，有检查，有落实。
3、细量化。平时检查的过程中，对问题进行详细记录，确定量化结果扣分有据。量化的内容从年度计划、课堂教学、备课、作业批改、测试到教师考勤、工作量、职业道德和年度贡献，量化结果直接对应岗位目标，期末作为对年级、部门和教师考评的重要依据，并根据考评结果和下年度岗位对教师进行聘任。
在立体化管理模式下，确保了各项管理制度的落实，真正构建了目标定位、注重过程、量化全面、考核准确的管理体系，使学校管理从制定制度转轨到了执行制度的高度，既保障了学校今年各项工作的顺利开展，又为今后的学校管理提供了理论依据，提升了学校管理的档次。
二、强化德育工作，优化育人环境：
1、新道德教育硕果累累。
学校自**年以来开展新道德教育课题实验，实施了以“责任”为核心的素质教育，唤醒了学生的责任意识，培养了他们履行责任的能力，为学生的终身发展奠定了良好的基础。
（1）构建了学生责任意识培养目标。以敬老院为服务目标的“社区志愿者”活动培养了学生关心他人、牢记责任；以“研究型学习”为载体，让学生充分认识了责任教育的内容、特点和意义，了解了责任教育的含义和重要性；组织学生社团，利用学校艺术节、运动周、广播室等途径放手让学生自主管理，培养了责任感；通过家长学校、家访活动，结合感恩教育，联系家庭生活，让学生学会了承担责任。
（2）以日常行为规范为突破口，培养了学生的责任行为。结合行为规范养成教育月和“弯弯腰、抬抬手”活动，学校把日常行为内化为学生的责任行动，提升了学生的道德认识；利用每周一的国旗下演讲活动、读书活动培养了学生的爱国情怀；利用上下楼梯按规则、护绿小组行动培养了学生的规则意识和环保责任行动。
（3）完善了责任教育体系。一年来，学校充分利用了参与社区服务活动、校内志愿者活动和社团活动等方式，完成了学生从任务到责任、从岗位到责任、从活动到责任的转变，使学生在实践中不断提升自己的责任意识、责任情感，从而强化了自己的责任能力和责任行为。
2、营造积极向上、健康和谐的校园文化。
（1）开展丰富多彩的校园文化活动。
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。主要有：
①主题鲜明、形式多样的主题班会。例如养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、行为规范、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）。
②全体师生参加的国旗下演讲。做到按时、认真、严肃，不交头接耳，不窃窃私语，不接打电话，面向国旗立正行注目礼。学生的演讲主要针对当时的德育主题、文体活动、学习等展开。这项活动已成为我校德育教育的一个重要、高效的渠道。
③发挥媒体的作用。我校利用好学校网站、校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，大大活跃了校园文化氛围，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
④各种课内外活动。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“行为规范养成教育月”、“崇尚科学，反对*x”演讲赛、“弯弯腰、抬抬手”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了同学们的视野；“新团员入团宣誓活动”、“艺术节文艺汇演”、“读书演讲比赛”、“书画活动比赛”、“乒乓球比赛”、“广播操比赛”“校园舞比赛”等课外活动，为学生提供展示的舞台，展现了学生的个性特长。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
（2）优化环境，树立学校形象。
环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。经过多方面综合努力，我校逐渐形成了有底蕴的校园文化氛围和统一和谐的校园形象。
①加大经费投入，科学规划校园整体布局和绿化、美化。整修草坪，在芙蓉林铺设花砖，加上了石桌、石凳；教室换上铝合金窗，教学楼中大部分面积及厕所进行了粉刷；更新办公室中所有制度和规范，在教室里挂上了班训、中学生守则及日常行为规范，开辟了学习园地；更换和整改所有破损电路；开辟历史文化长廊和安全知识宣传长廊；建立了德育展室和舞蹈教室；开展“gg开放三十周年读书演讲比赛”的大型读书活动，设立班级图书角，师生读书活动开展的有声有色；教师备课室接通了网络，多台电脑能同时上网查阅资料……这些细致入微的工作使校园面貌焕然一新，为学校发展奠定了坚实的基础。
②重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，我们把教育目的和科学文化知识，融进了校园的每一个角落。
③人人参与，构建班级文化。在校园整体规划的同时，让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计室内的环境别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，“希望之星”评选和学生照片的张贴，使学生感受到了学习的快乐、知识的魅力。
三、教学工作：
1、规范办学行为。根据《省规范四十条》和市教育局文件的要求，我校合理搭配任课教师，开全课程，开足课时，调整了作息时间表，修改了《教师评价方案》和《中学生综合考评表》，重视学生的艺体教育，开设阳光体育大课间和课外文体活动时间；建立了心理咨询室，开展了青春期教育，让校本课程和地方课程走进课堂，开阔了学生的视野，提升了学生的综合素质。
2、加大教学常规检查力度。紧紧围绕“严、细、实、恒”四字要求，对教师计划、备课、作业批改、诊断性测试、业务理论学习等教学常规工作采取“单周查数量，双周查质量”的方式，组织专门人员分学科组进行检查，对检查结果及时量化打分、及时张贴公告栏公布，作为期末考核的重要依据之一计入教师发展性评价档案。
3、落实市局课改精神，深化教学科研。继续开展“一讲、三议、五定”集体备课方式的实践与研究，融合集体智慧，整合学科资源，提高研讨效率，开发高质量学科学案，充实学校资源库；开展了同题异构对比式课堂教学研究，让同学科教师在集体备课的基础上，上同一课题教学进行对比，观察教师个性化教学对课堂的影响；开展了学科优质课堂观摩活动，让部分优秀教师在同学科组集体备课、磨课的基础上，上全校公开课，观察教学理念、教学策略、教学内容、教学手段、教学设计对学科的影响，提高教师业务水平和课堂教学效率；开展了课题申报和课题研究，“人人有课题，项项出成果”，目前，课题研究大面积开花，相信明年会有丰硕的成果。在教学中，还组织学生开展了语文基本知识竞赛、现场作文、英语口语表达竞赛、生物教具制作比赛、地理绘图比赛等形式多样、内容丰富的学科活动，提高了学生的综合能力，激发了学习兴趣。
四、安全工作：
做好了H1N1甲流等流行性疾病的防控工作。学校严格执行晨检、午检制度、0汇报制度和24小时值班制度，严格控制外来人员入校，最大限度的保障了师生的安全。
五、后勤工作：
加强财务管理，修缮教学用品，提升校园环境，做好财产登记和物品借还记录是总务处的常态工作。除此之外，加强伙房、水房管理，全面推行总务后勤责任制，后勤管理与教学管理同步。
六、工会工作：
1、实施民主管理，坚持校务公开。学校工会全面贯彻执行市教育局关于“校务公开”的精神，发挥监督和参与功能，积极组织实施学校校务公开。采用召开教代会、教师座谈会、校务公开栏张贴公布等方法，及时公开学校管理、党建、财务、职称评聘、评优竖先、教学考核等方面的内容，使全体教职工对学校的工作、管理和发展有全面、深入的了解，增强了广大教职工参与管理学校的意识。
2、实施“金点子”工程，开展“为教学献一言进一策”活动，征求教师在学校管理、教学活动等方面的“金点子”、好措施，提升了管理水平，增强了教职工的主人翁意识，让更多的教师参与到学校管理中来。
3、家长学校工作继续突出合作、交流的主题，开展了“地缘式家校合作学习小组”活动，让更多的家长参与到了家校合作中来。
4、大力开展教职工活动，丰富教职工业余生活。一年来，我校组织开展了运动周、篮球赛、乒乓球赛、“崇尚科学、远离*x”演讲赛、文明办公室评选等活动，建立教师文艺团体，举行校园艺术节等，既活跃了教师文化生活，又凝聚了人心，调动了广大教职工的积极性，校园充满了勃勃生机。
5、积极配合上级部门，成立了计划生育领导小组和信访稳定办公室，做好了计划生育工作和信访稳定工作。
总结一年来的工作，我校在学校管理、德育教育、教学工作、校园安全、文化建设、后勤保障、工会监督等方面取得了优异成绩。新学期的号角已经吹响，我们相信，在镇党委政府和市教育局、镇教办的正确领导下，全校师生共同努力，一定能在新的学期创造出新的辉煌！
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篇2:小学学校会计报账员工作总结述职报告
回顾这学年不寻常的时光，颇有感触。我能认真对待每一件事，每一份工作，勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。现简要总结如下：
一、政治思想
本人爱党爱国，关心时事政治，遵纪守法，为人师表，服从安排，关心爱护学生，热爱教育事业，兢兢业业完成本职工作。坚持参加读书活动，摘抄笔记，提高自身素养，提升教育理念。
二、教育教学
这学年我担任学校报账员工作，到了这个岗位上才知道一个新手做好这项工作的不容易。有些事再难再忙也得赶出来，为此忙碌奔波，不耻下问，烦心劳累甚至失眠，可谓是一次难得的磨练。第一学期担任语文学科，第二学期担任科学和品德社会学科。报账员工作外出办事较多，但教学进度不能耽误，教学任务不能拖欠，我做到备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业。对学生、家长、和所任学科负责。任教语文期间，学生在校各类语文比赛中取得了较好的成绩。上好科学课对我这个非专职的教师来说也很难。我花心思，花时间准备各种各样材料，有些知识让人捉莫不定，我认识到自己的缺失，积极参加新课程培训，利用网络等方式开拓自己的视野，学习优秀科学教师的经验，努力提升科学理念。一学期下来，感受到了学生对科学学科的兴趣和热情。
阳光城儿童学院里有我的一个小天地
篇3:中职学校毕业班班主任工作总结
根据对中职学校毕业班学生的学习心理抽样调查表明，有部分学生存在较为严重的焦虑倾向，学生的综合学习心理状态普遍不佳，部分学生缺乏强烈的学习动机和升学愿望，男女生在学习过程中表现出不同的状态。所以，中职学校班主任应开展心理疏导，引导学生掌握自主学习方法，帮助学生认识自我并确立发展目标，同时针对性别因材施教。下面是由制度大全整理的中职学校毕业班班主任工作总结，欢迎阅读。
12级学生毕业了，我作为毕业班班主任的一员，迎来的那就是收成的季节。回想三年来学校里的点点滴滴，就仿佛仍在昨天......。三年的师生共处。应该说有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级管理工作中的得失，希望在未来的班主任生涯中能扬长避短，取得更好的成绩。
一、目前中职学生存在的问题
中职三年，学生大多年龄处在青春期的16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。
二、以“考证”、“升学”为动力推动学习
我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就取得170学分并各科成绩合格，就可以提前获得毕业证。在学生刚入学时，我就对他们说清这个问题，并告诉他们要想提前毕业没有其他捷径可走，唯有多考证，通过参加各种职业资格证的考试，获取这些证书就可以加学分，从而实现提前毕业的目标。所以我班的学生从一年级起纷纷报名参加各种考证，包括会计电算化(初级、中级)、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试(有的直到现在仍在准备考此证)等，进入三年级后，全班大部分学生的共同目标都是多考证。
另外，我校与广东商学院合办业余大专班。对此，我积极在本班学生中做宣传，同时在家长会上大力宣传，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大部分家长的认同，因此他们都同意孩子报考本校的大专班。我班**年春季就有33人实现升大专梦，**年春季又有10人升上大专，升学率接近80%。
“考证”和“升学”两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自发地把主要精力转移到学习中去了。
三、让学生健康地成长
学生中有几个是染发、电发的“钉子户”，学校三令五申“不准学生染发、电发”，可她们依然我行我素。对此，我一方面对其进行个别思想教育、与家长沟通一起做好监督整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣传健康与美的关系，利用各种机会和方法宣传染发与电发对身体的危害，让学生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同时，我自己也从不染发或电发，做好楷模表率作用。
有段时间，学生在课间打扑克(玩游戏王卡)的现象比较严重，有时甚至影响上课，屡屡被任课老师投诉。我在班里宣布，只要一见到就没收。我说到做到，在巡视课室时，不管是下课的课间还是中午午休时间，只要一发现，我便没收，学生也知道规矩，自觉地给我。另外我要求学生不能将掌上游戏机带回学校玩，见到就没收。有一次，在技能节当天的教室里，见到几个学生在玩，我就没收了他们的游戏机，其中有2个班干部。她们觉得委屈，家长也来求情，我觉得应该一视同仁，要求她们和其他人一样，写检查并保证以后不再犯，在期末考试结束后归还给她们。让她们明白班干部与其他同学是一样的，没有特权。
四、树立与学生、班级荣辱与共的思想
要想把班级管理好，班主任就必须把自己融入到这个集体中去，让自己成为班集体中的一份子，与学生、班级共同成长。
在班里，要大力宣传和表彰先进，让学生树立荣辱观。我班获得新生军训操练全校第一、技能节团体总分第二等殊荣，很幸运，我班涌现出了像杨小敏这样的省三好学生、省技能大赛第二名的好学生。我在班里会利用各种机会表扬为本班争得荣誉的同学和好人好事，让全班同学都以他们为学习的榜样，自己也为学生创造的成绩与荣誉感到自豪。有些男生虽然成绩不佳，但只要是集体的事总是主动抢在前头，对于这样的学生，到学期末评优时均能获得“学雷锋积极分子”或“劳动积极分子”的光荣称号。另外，对于学生入团，我从不以学习成绩作为考核的标准，只要平时表现好或有进步，就推荐他们为入团积极分子。当我荣获学校“先进班主任”荣誉时，我与学生一起分享，我把自己的荣誉归功于全班学生的共同努力，学生也在其中得到应有的激励。
五、遇事要冷静，妥善处理突发事件
班主任对学生的思想教育是学校实施思想教育工作最重要的组成部分。现代的学生个性强，稍不顺心就有可能做出极端做法。如，我班有个学生因为和家长因为遗失一部手机发生了一点矛盾，就离家出走，深夜不归。当我得知后，及时和家长联系，到学生交往较多的朋友处打听消息，得知她在麦当劳餐厅，家长迅速赶往;可等家长到达时她又走了，后来，又听说她在一朋友家过夜才放心，第二天，当她来校时，及时通知家长，并与家长沟通，耐心做好沟通工作，以免事态扩大。
还有班里有两个学生谈恋爱，这个男生平时的脾气很暴躁，后来，我渐渐发现男生的脾性有了很大的改观，学习也有提高。通过与家长的沟通，家长都知道情况，并没有极力反对。在这种情况下，我就要求男生不要做出伤害女生的事情，要求他们在课室和机房等公众场合不应过分亲密，注意影响，学生表示同意并努力做到，最终这两个学生都升上大专并提前拿到了毕业证书，现在都在同一家餐厅签定了2年期劳动合同。
以上是我在这三年班主任工作的一个总结和心得体会，我的工作中还存在着不少的缺点，如：工作方法还缺乏耐心细致，“恨铁不成钢”，还做不到“润物细无声”的效果。今后我要学会努力调整好自己的心态，采取有效的方式方法达到教书育人的目的。
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