第二学期高一二历史备课组工作计划
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制度大全课件
**年第二学期高一二历史备课组工作计划
一、教材分析
★高一段：本学期的任务是完成必修一和必修二专题五的学考内容教学。教学工作由：柳*、蒋*、潘*、金*负责
★高二段：本学期的任务是完成选修模块〈中外历史人物评说〉〈世界文化遗产〉的教学工作。教学工作由：周*、汤*、徐*、徐*负责。
★必修一为古今中外的政治文明，表现为重要的政治制度
重大政治事件、战争与和平及代表人物等基本史实共有九个专题，（包括选修三《21
世纪的战争与和平》被编在九下）。必修二为物质文明有八个专题，了解人类历史上经
济发展和社会生活变迁的基本史实，表现为中外重要的经济制度、活动方式、经济效益
等。采用了中外混编、古今贯通的基本编写方法，以模块为基础是一种专题式的编写
在内容上有所侧重，更侧重于我们密切的中国史以及与当今社会形成根源相连的近代史。
★教材的特点：
1、彰显了问题立意的新课程理念，较好地落实了课程目标；
2、凸显主干知识和全球史观，并注意知识的纵横向联系；
3、坚持能力立意，设置了多层次、多角度的历史问题和探究；
4、注重贴近生活与现实，兼顾体现学科特点
二、学情分析
1、高一段从学源来看，A层次为1、2、3、4班，B层次为5、6、7、8、9、10班，C层次为了1、12、13、14班。高一新在完成初中历史学习的基础上，对高中历史学习有较大的兴趣和期待，但是对感性认识到理性认识过渡时期，历史思维能力较欠缺，同时还要完成学考的内容，教学会有一定的难度。
2、高二段班级：由于本学期10月份要进行高中生涯的首次学考，强调学考的重要性，激发学生的复习动力。10月份前重心是学考的复习。而有六个报选考的班级在学考后，历史教学任务较重。这六个班级除完成三个必修的前复习外，再完成《中外历史人物评说》的全册教学，以及《世界历史文化遗产荟萃》的部分教学任务。
3、从学生的学习的效果来看，虽然基础知识理解分析能力要有所提高。但是还存在较多的问题，如：自主知识构建的能力和主观意识不够。重要的历史概念不清和重大历史事件、现象没有理解到位，分析历史问题的能力较差，答题的能力和技巧有待提高。
三、教学目标
1、遵循历史学科教学规律和尊重历史学科特点，注意在课堂教学在构建历史事件的时序性与整体性
2、贯彻高考历史卷命题的精神，落实“四项能力要求”，注重学生学习方法和应考技能的培养
3、高二段在五月中旬，完成二轮复习，最后十天查漏补缺
四、提高质量措施
1、了解学生情况，及时了解动态找学生个别谈话
2、加强对高二学生学考选考应考能力的训练
3、提高课堂效率，并根据实际情况及时调整
4、让学生自主复习，构建单元结构，提出问题
5、每一单元进行测验，及时批改和反馈试卷、及时总结。
五、备课组活动安排
（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中）
时间
（第几周、星期几、第几节）
地点
活动形式（如集体备课、公开课、评课、专题讨论、晒课、外出活动等等）
主题
主讲人或
主备人
第周
8、22
历史办公室
集体备课
制度本学期备课组计划及分工
蒋*
第三周
9、5
历史办公室
集体备课
专制时代晚期的政治形态
潘*
第五周
9、20
历史办公室
集体备课
新民主主义革命
柳*
第八周
10、10
历史办公室
集体备课
高二另定
徐*
第十周
10、24
历史办公室
集体备课
民主政治的扩展
蒋*
第十三周
11、14
历史办公室
集体备课
高二另定
徐*
第十五周
11、28
历史办公室
集体备课
高二另定
周*
时间
（第几周、星期几、第几节）
地点
课题
主讲人或主备人
参加人员
第九周
古代希腊、罗马的政治文明
柳*
全体组员
第九周
近代西方民主政治的确立与发展
蒋*
全体组员
第九周
近代西方民主政治的确立与发展
潘*
全体组员
第九周
古代希腊、罗马的政治文明
金*
全体组员
第十周
另定
徐*
全体组员
第十周
另定
周*
全体组员
第十周
另定
汤*
全体组员
第十周
另定
徐*
全体组员
六、专题讲座安排
时间
地点
主题
主讲人或
主备人
15周周一
历史办公室
提高高一历史复习效果策略
金*
17周周一
历史办公室
另定
汤*
另定
周上
传达会议精神
谢益纯
七、教学进度及考核安排表
○高一历史教学进度
周次
内容
课时
测试
预备周
1（8.22～8.28）
起始课
专题一1、中国早期政治制度的特点
2、走向大一统的秦汉政治
1
1
2
2（8.29~9.4）
3、君主专制政体的演进与强化
（抗日纪念日放假）
2
3（9.5~9.11）
4、专制时代晚期的政治形态
测试校对
1
2
专题一测试
4（9.12~9.18）
专题二1、列强入侵与民族危机
2、中国军民维护国家主权的斗争
3、伟大的抗日战争
1
1
1
5（9.19~9.25）
专题三1、辛亥革命
2、新民主主义革命
1
2
专题二、三测试
6（9.26~10.2）
国庆放假
7（10.3~10.9）
专题四1、新中国初期的政治建设
2、政治建设的曲折历程及其历史性转折
3、一国两制的伟大构想及其实践
1
1
1
8（10.10~10.16）
专题五1、新中国初期的外交
2、外交关系的突破
3、新时期的外交政策与成就
1
1
1
专题四、五考试
9（10.17~10.23）
专题六1、民主政治的摇篮
2、卓尔不群的雅典
3、罗马人的法律
1
1
1
考试
10（10.24~10、30）
专题七1、英国代议制的确立和完善
2、美国1787年宪法
3、民主政治的扩展
1
1
1
考试
11（10。31~11.6）
秋假
12（11.7~11.13）
专题八1、马克思主义的诞生
2、俄国十月革命
1
1
13（11.14~11.20）
专题九1、美苏争锋
2、新兴力量的崛起
3、多极化趋势的加强
1
1
1
考试
14（11.21~11.27）
上册考试、校对
15（11.28~12.4）
必修2专题一1、古代中国的农业经济
2、古代中国的手工业经济
3、古代中国的商业经济
4、古代中国的经济政策
1
1
1
1
考试
16（12.5~12.11）
专题二1、近代中国民族工业的兴起
2、民国时期民族工业的曲折发展
3、近代中国资本主义的历史命运
1
1
1
考试
17（12.12~12.18）
专题三1、社会主义建设在探索中曲折发展
2、伟大的历史性转折
3、走向社会主义现代化建设新阶段
1
1
1
考试
18（12.19~12.25）
专题四1、物质生活和生活习俗的变迁
2、交通和通讯工具的进步
3、大众传播媒介的更新
1
1
1
考试
19（12.26~1.1）
专题五1、开辟文明交往的航校
2、血与火的征服与掠夺
3、蒸汽的力量
4、整体的世界
1
1
1
1
考试
20（1.2~1.8）
考试、校对
21（1.9~1.15）
考试、校对
22（1.16～1.22）
复习
○高二历史教学进度安排（注：高二正在分班考之中，会有所调整）
周次
内容
课时
备注
预备周
（8.22～8.28）
1、复习必修2专题5及专题检测
2、分班考试暨第一次市学考模拟考
2
1（8.29～9.4）
1、第一次市学考模拟考试卷分析
2、复习必修2专题六
3、复习必修2专题7
4、六、七专题检测
1
1
1
1
六七专题检测
2（9.5～9.11）
1、复习必修2专题8
2、必修2全册检测
3、复习必修3专题1
1
2
1
必修2全册考试
3
（9.12～9.18）
1、复习必修3专题2
2、一、二专题检测
3、复习必修3专题3
1
1
1
专题一二测试
中秋放假
4
（9.19～9.25）
1、复习必修3专题4
2、复习必修3专题5
3、专题五、六检测
4、复习必修3专题6
1
1
1
1
专题五、六检测
5
（9.26～10.2）
1、复习必修3专题7
2、必修三全册考试
3、校对
1
2
1
全册考试
6
（10.3～10.9）
国庆放假
7
（10.10～10.16）
必修一、二、三综合练习和校对、迎接学考
4
学考
8
（10.17～10.23）
秋假
9
（10.24～10.30）
选考：起始课
1、《秦始皇》
2、《唐太宗》
3、《康熙》
1
1
1
1
10
（10.31～11.6）
测试
1、《孔子》
2、《亚里士多德》
1
2
1
期中考试
（课时顺移）
11
（11.7～11.13）
测试
1、《克伦威尔》
2、《华盛顿》
3、《拿破仑》
1
1
1
1
12
（11.14～11.20）
测试
1、《孙中山》
2、《甘地》
1
1
2
13
（11.21～11.27）
测试
《马克思》
《列宁》
《*》
1
1
1
1
14
（11.28～12.4）
《*》
《*x》
测试
1
2
1
15
（12.5～12.11）
《詹天佑》
《牛顿》
《爱因斯坦》
测试
1
1
1
1
16
（12.12～12.18）
人物全册考试
2
17
（12.19～12.25）
遗产
1、遗产的由来、
2、遗产的保护和利用
3、金字塔、
4
18
（12.26～1.1）
测试
4、金字塔、
5、雅典卫城和奥林匹亚遗址
6、古罗马城的建筑艺术成就、
4
元旦放假（周五是1月1日）
19
（1.2～1.8）
测试
7、佛罗伦萨的文化遗产
8、罗马文艺复兴时期的文化遗产
4
20
（1.9～1.15）
9、世界建筑的奇迹万里长城
10、秦始皇陵及兵马俑、
测试
4
21
（1.16～1.22）
期末考
高一二历史备课组
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篇2:学年第一学期历史备课组期末复习计划
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**-**学年第一学期历史备课组期末复习计划
以本学期北师大版《课程标准》为依据，主要任务是对本学期各年级教材进行全面复习，迎接期末考试。为使复习有针对性、目的性，做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，使每一位学生在复习中夯实基础，融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，提高他们的自信心，力争在期末考试中取得好的成绩。力争通过复习，使学生较为系统地掌握教材知识，提高分析问题和解决问题的能力，具备应有的考试技巧和方法，在期末的抽查考试中，争取好成绩。
一、复习课时安排
一背（背老师归纳出的基本知识点），二看（看学案、补充习题做过的错题），七、八年级用2课时，九年级用3课时，以学生自主复习为主，老师穿插检查；三练（单选和材料题），七、八年级用1课时，九年级用2课时，练讲结合。
二、复习措施
1.狠抓基础知识和基本技能
（1）在基础知识的复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学生梳理知识点。
（2）在完善知识结构后，要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查，课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆效果。
（3）要重视基础知识中的基本观点的探究，指导学生发现、归纳总结，进行联系实际的运用。
２.梳理体系，讲练结合。
（1）以章节为单位，注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序，以一课内容为单元，整合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识，并在考试答题时使用知识点，有利于学生节省时间。
（2）讲练结合。每一课内容的复习，都要准备一定量的练习题，包括单选、材料分析题等题目训练。对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。。
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篇3:高二历史备课组工作计划
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件一、指导思想
1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。
二、教材
以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以人教社**新编《普通高中课程标准实验教科书历史I-III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、I|II（选修）》为教材，以人教社《高中历史I-III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参。
三、教学内容
教材按历史必修I-III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
四、教学要求
1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
五、教学安排
第1-4周完成文科完成选修I第一、二、九单元教学任务及测试，理科完成必修I复习任务，并进行第一次模拟测试
第5-7周文科完成第七、八单元教学任务及测试，理科完成必修II复习任务并进行第二次模拟测试。
第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛――华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修III及进行第三次模拟测试。
第10周复习准备段考。（节假日放假，则据实际情况往后进行调整）
第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。
第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习，进行第五次模拟测试及准备参加会考。
第19周文科复习期末考试。
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