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高中教师个人工作总结

2024-08-01 阅读 1407

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高中教师个人工作总结

光阴荏苒,时间转瞬即逝。近三年来,我担任一个班语文教学工作,兼做班主任工作和年级组管理工作。勤垦育桃李,坦荡为师表。在学校领导的热心关怀下,在各位同仁的精心呵护下、在一届届学生的鼎力相助下,感觉自己在与学生一同成长,各方面日趋成熟。同时,在教育教学、年级管理等方面取得了一定的成绩。回顾近几年的工作,下面从德、能、勤、绩、廉等方面对自己加以总结,以便自己更好地进步。

一、加强理论学习,不断增强政治理论水平和思想道德素质。

作为一名在大学期间就入党的老党员,始终没有放松对自己的要求,时刻以一名优秀党员的标准要求自己。近年来,我一直将理论学习作为自身的重要任务,自觉做到勤学多想,努力增强党性观念,提高思想政治素质。本人一直担任年级党支部的组织委员,工作认真负责,圆满完成了高二党支部的党员发展、材料整理等党务工作。在不断加强自己的党性修炼的同时,还努力从本职工作做起,不断加强业务学习,有较强的事业心和责任感,尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系,在工作和事业面前顾全大局,不争名夺利,不计较个人得失。特别是大家工作中以二中为家的精神一直感动着我,激励着我。自己的工作也得到了组织和学校的认可,本人曾于**年、**年、20**年获得县教育局机关党委表彰的优秀党员、优秀党务工作者、县级师德标兵、县级优秀班主任等荣誉。

二、求真务实,脚踏实地,不断提高自身的工作能力。

自己在目前的工作岗位上已工作了9年,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的教育教学经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高。工作中,勤勤恳恳,任劳任怨、求真务实。参加工作以来,我曾四年担任高三班主任,前后于**年、**年担任复读班班主任。多年的班主任经历中,我注重方式方法,注重求真务实,班级管理成效显著,年年每学期被评为“优秀班主任”,同时也多次获得“十佳班主任”称号。在语文教学过程中,从最开始的摸索探寻阶段,不断向老教师学习,最后到现在的成熟阶段。教学水平逐年提高,业务能力有很大的提升,学生的语文成绩在每次考试中均名列年级前茅。教学风格轻松活泼,深受学生一直好评,在每年的学生评教中,排名都位于年级前列。在除了完成的自身的教学任务外,还积极加强教研,平时积极撰写论文,先后有多篇在省市县三级发表。

三、勤于思考,创新工作,不断取得新成效。

无论在语文教学工作中,还是在班主任工作中,还是在年级组管理工作中,我都本着对事业高度负责的态度,坚持勤于思考,刻苦钻研,与时俱进,开拓创新,各项工作均取得优异成绩。

在语文教学中,根据学校的“三让”教学理念和“三字六步法”,结合自身特点,创造性地改变课堂学习方式,大胆采取了一系列有助于学生自主学习的举措,如充分挖掘小组潜力,研究小组合作学习的新模式,使所有学生参与到学习中来,学习热情大幅度提高。同时还开展“学生授课”“让学生当评委”“每周知识盘点”等活动,最大限度地调动了学生的语文学习积极性,教学效果明显。教学成绩EC值一直稳居前三。

在班主任工作中,大力践行“以生为本”的理念,真正树立了为学生服务的思想。在工作中,除了完成学校布置的日常性事务之外,还创造性地开展了一系列活动,大大提高了学生干部的管理能力和班级学生的素质。如开展“学生讲坛”,“学生讲坛”形式多样,内容丰富,内容涵盖了学生的学习、生活、为人处事等多方面,为大家提供了一个张扬个性、展示能力的平台,锻炼了学生的思维能力、口头表达能力、人际交往及沟通能力,同时也有利于营造更加浓郁的班级文化氛围。策划和组织“感动你我温暖205”大型颁奖晚会,在校内产生极大的正面效应,并刻成光碟,组织全校师生学习。另外,每周坚持值周干部负责制,坚持每周一次值周总结。通过一些创新活动的开展,学生干部的素质提升很快,学生自我管理能力日趋增强。班级连续两年被评为“五星级班集体”。

在年级组的学生德育管理工作中,坚持工作创新、大胆改革。本人所策划、组织、安排的值周班工作已经成为学校的一张名片。学生值周已经成为校园一道亮丽的风景。在学生管理方面,既注重日常管理,又积极出谋划策,开展富有特色的德育活动,如先后组织了“走进泗溪锻炼体质”“走进车溪感受文明”两次大型外出社会实践活动,活动安排周密,部署到位,取得了圆满的成功。还在年级组内开展“周二读报站军姿”“班级学生干部交流制”等活动,年级组德育工作红红火火,保持良好的发展态势。

四、敬业爱岗,勤奋工作,不断取得新进展

勤勉敬业是对一名党员教师的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责。我品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。

在我的带领下,班级语文教学成绩优势明显、班级管理风生水起,年级组德育有声有色。在近三年的年度考核中,两年获得“优秀”等次。我始终认为,一个人苦点累点没有关系,人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值,促进班级和整个年级的腾飞。

五、无私奉献,廉洁自律,不断改进作风。

学校工作需要年年岁岁的延续,延续一种不变的情结。两袖清风,坚守三尺讲台。忙碌、单调、繁琐、劳累充斥了整个的身心。不管怎样,牵引的动力就是一种奉献。我时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,真正走进学生和同事的心灵。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成为人师表的作风,做到拒腐蚀永不沾。

真水无香,大爱无言。我将继续捧着对事业的忠心,怀着对孩子的爱心,凭着对工作的尽心,本着对同事的热心,带着对未来的信心,满怀激情,一路向前,和大家一同成长。

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篇2:《高中教师年度考核个人总结》物理数学语文化学体育等

《高中教师年度考核个人总结》物理、数学、语文、化学、体育等

时间飞逝,**年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策,作为党员教师,系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。

回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

篇3:高中教师期末个人教学工作总结

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本学期教高一4个班(5、6、7、22)。有1个多月的时间,参加了《省骨干教师培训班》,但是还担任1个班的实习指导,其它工作也没有耽误。期间老师们给带了3个班的实习课。

对省、市、校里的各项政治和业务活动,校升旗仪式和各种会议,积极参加。工作勤勤恳恳,踏踏实实。积极做好各项工作,积极要求进步。团结同志,协调同事们之间的关系,使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。

认真备好每一堂课,从不潦草从事。包括新课和所有的习题课,都写教案,都认真作题研究教法。

在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全,全部为打印的教案。

教学成绩优异。外语实验班成绩突出,普通班成绩较好。

及时总结教学中的经验体会,及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习方法、学习能力,注重基础知识的形成和培养、深化,先打好基础,再扩展发挥。不搞题海战术,不搞偏题怪题,与国家教委的教学思想同步,与省里的学习能力培养课题研究同步。注重素质教育,尤其是落实还学生为学习的主体。

继续探索讨论式教学法。今年,我继续研究的是“问题