七年级思想品德教学工作总结(2篇)

篇一：七年级《思想品德》下册教学工作总结

本学期，我承担中学七年级两个班的思想品德教学工作，回顾本学期的工作,有得也有失，本次期末测评两个班的教学处于中上水平。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一、结合教材，提高学生品德修养。

二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

三、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

四、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。五、不足之处和今后努力的方向。

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：

(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。

(2)总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。

(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和指导老师的意见，争取在以后的工作中更上一层楼。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，本人在教育教学工作中取得了一些成绩。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，使教育教学工作再上新台阶。

篇二：七年级上学期思想品德教学工作总结

本学期我担任七年级四个班思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。具体总结如下：

一、不断学习，更新观念

随着课改的推进，教师角色也在发生很大的转变。为此我认真学习巩固本专业基础理论知识，改进教法，根据新课标要求，以及在新时期下新的教育教学理念和相关学科的文化知识，并把它们融会贯通运用到课堂教学中去，拓展学生的文化知识，充分运用网络教学的优势，丰富了课堂教学效果。特别加强学习掌握现代化教学手段、方法，以适应当前的现代化教学。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分开展各种学习活动，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。使学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心，从赞美着手，渗透赏识教育，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。建立民主平等和谐的师生关系，让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。达到“润物细无声”的教育目的。

四、积极参与听课，评课及教研活动

为了丰富自己的课堂教学经验，提高课堂教学效果和自己的教学水平，我虚心的向有经验的教师学习教法，还深入课堂听其他老师的课，并做好听课纪录，博取众长，以提高自己的教学水平。随着新课改的推进，对教师素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取。

五、以一颗平常的心态诚恳的对待工作

在工作态度上，能够忠于职守，踏踏实实工作，从不计较人个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度。总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，不放弃任何一位学生!我也相信有耕耘总会有收获!

篇2:初一七年级思想品德上综合测试卷

初一七年级思想品德上册综合测试卷及答案

班别姓名座号成绩

一、单项选择题每小题2分，共48分）

1、走进中学，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是（）

A、主动学习，调整心态B、积极适应新生活

C、自觉遵守规章制度D、勇者无往而不胜

2、小明想打开心锁，建立良好的人际关系，应该培养的性格。（）A、天真好动B、沉默寡言C、直爽大度、文静腼腆D、热情开朗

3、新学期开学的第二天，在街上见到你的新同桌，虽然不熟，但你应该（）

A、不予理睬B、自然大方，主动与他打招呼

C、阿谀奉承D、紧张局促，羞怯不安

4、“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水。”这句话说明的道理是（）A、集体的荣誉与个人活动无关B、红色放到哪里都会变红的

C、一个人做了好事可以给集体带来荣誉，而做了坏事则会给集体抹黑D、集体的力量是很强大的

5、下列行为能体现有班级集体荣誉感意识的是（）

A、只要自己成绩优秀，其他一切与我无关

B、只要把班集体活动搞好，学习成绩差一点也无所谓

C、个人的一言一行代表班级形象，努力为班级增光添彩

D、独木不成林，单个人的任何行为不会影响班集体的荣誉

6、中学时许多同学开始写日记，这是从哪个方面观察和认识自己？（）A、外在的体征B、内在的精神世界

C、自己在集体中地位D、自我形象

7、对待自己的优缺点,我们应有的态度是（）

A、只看到自己的优点，缩小自己的缺点B、夸大自己的优点,不承认自己的缺点C、只看到自己的缺点，找不到自己的优点

D、接受自己的不足

8、在认识自己，悦纳自己的同时，我们还应该有完善自我的意识和行动。怎样才能完善自我？（）

①追求利益②发扬优点③克服缺点④追求进步

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

9、“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。这首歌的歌词告诉我们：”友谊建立在的基础上。（）

A、理解和信任B、宽容和忍让C、诚实和友谊D、互相关心和帮助10、在青春期，我们都会有烦恼，但我们要积极面对，树立信心。下列做法正确的是（）

A、我们无法改变自己的缺点

B、要学会超越自我，调控好自己的情绪C、要具有独立性，只看到自己的缺点D、要具有个性，只看到自己的优点

11、烦恼是心灵的垃圾，“是成功的绊脚石，是快乐的病毒。这说明”（）A、烦恼是一种疾病，必须用药物治疗

B、我们应该追求一种没有任何烦恼的生活

C、成功的人从来就没有烦恼D、这种不良情绪对我们起着消极作用

12、情绪不稳定，这是我们成长过程中正常的心理现象。为了处理好不稳定情绪，你认为可行的方法是（）

①情绪不好时听听音乐、打打球

②孤独时找同学聊聊天③生气时向父母吵闹一番

④苦闷时躲在屋里不出来A、①②B、①③C、②③D、③④

13、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”你对这首诗的理解是（）

A、反映了子女对父母的关爱之情B、反映了父母对子女成才的希望C、反映了父母对子女无私、博大、永恒的爱，不求回报的付出

D、反映了父母用爱心来支持子女获得功名

14、中学生小凤到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢?”你认为小凤应该（)

①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

15、小丽在上课的时候讲话，被老师批评，心里很不舒服，觉得是老师跟自己过不去。你应该这样去劝小丽（）

A、给这个老师起绰号B、以后都不听这个老师的课，和他对着干

C、主动找老师，向老师认错D、跟同学说这个老师的不是

16、老师难免有错误，我们用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是（）A、当面指责B、要考虑老师的感情，不伤害老师C、让别人去说D、干脆不说

17、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明（）

①礼貌是成功交往的通行证②礼貌是交往的前提

③礼貌能增添一个人的风采④谦虚的人总是广受欢迎

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

18、你希望别人怎样对待自己，“你就应该怎样对待别人”马克思的名言告诉我们（）

A、男女同学交往要自然和适度B、要长期保持积极的情绪

C、要克服闭锁心理，积极寻找朋友

D、真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础

19、男女同学正常交往，就可能建立纯真的异性友谊。下列选项中属于男女同学正常交往的是（）

A、八年级（3）班的男女同学经常在一起探讨问题

B、张强和同桌王丽在课桌上画“三八线”

C、刘芳和赵刚放学后经常单独去湖边散步

D、李军拒绝和女生一起参加文艺演出

20、学习是人类的基本活动，社会的学习氛围越来越浓，学习成为人们社会生活不可或缺的重要内容，联合国提出了“”的崭新理念。

（）A、学会学习、终身学习B、热爱学习、学会学习

C、学会学习、学会生活D、热爱学习、终身学习

21、“学习有法，学无定法，贵在得法”，就是说（）

A、学习方法是多种多样的B、要掌握一定的学习方法

C、在不同学习阶段，学习方法可能不同

D、要根据自身情况探索适合自己的学习方法，只有适合自己的，才是最好的方法

22、在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式就是（）

A、学习方法B、学习态度C、学习习惯D、学习观念

23、良好学习习惯的培养应从（）

A、树立正确的学习观开始B、摸索良好的学习方法开始

C、制订具体、明确、可行的计划开始D、从自己的行动开始

24、搞好初中学习的最基本的方法是（）

①集中注意力，培养记忆力②学会收集、整理、运用信息③做好学习计划，科学安排学习时间④善于运用互联网进行学习

A、①②B、①③④C、①②③D、①②③④

二、简答题（22分）

1、中学生活与小学相比出现了什么新的变化呢？（8分）

2、对学生而言，老师是长者，也是朋友。与老师的交往，是我们生活的重要内容。那么，你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？作为学生，你怎样做才能建立起这样的师生关系？（8分）

3、我们应该怎样做学习的主人？（6分）

三、分析说明题（10分）

在人际交往中，只要我们学会诚意，实事求是地赞美别人，那么我们的交往就会成功。你同意这种说法吗？为什么？

四、活动与探究题（20分）

据上海某教育部门的一份调查报告统计显示：68.5%的学习成绩不好的学生存在以下不良的学习习惯：学习没有条理，作息时间没有规律；考试前临时“抱佛脚”；一遇到困难，马上求助同学；学习以课本为中心，范围狭窄；上课精力不集中，注意力分散；课后不及时复习巩固知识等。而大部分学习成绩优异的学生大都具备以下良好的学习习惯：学习有计划并严格执行；新课预习，及时复习；遇到问题独立思考，之后才问；经常使用工具书和查阅资料；上课专心，注意力集中等。阅读上述调查材料，回答下列问题：

1、上述材料说明了什么？为什么？

2、就材料中提到好的和不好的学习习惯，请在你自己身上找找看。

3、对于材料中不良的学习习惯，你认为应该如何克服呢？

一、单项选择题：

1、B2、D3、B4、C5、C6、B7、D8、D9、

A10、B11、D12、A13、C14、B15、C16、B17、B18

、D19、A20、A21、D22、C23、C24、D

二、简答题：

1、参考课文第5-6页。2、参考课文第57-58页。

3、参考课文第73-74页。

三、分析说明题：我不同意这种说法。因为要交往成功，除了要学会诚意，实事求是地赞美别人之外，还要在交往过程中尊重他人，因为尊重是交往的前提。其次，在交往过程中还要有礼貌，礼貌会成为帮助你成功的第一张“通行证”。最后，还要掌握文明交往的艺术，掌握这种艺术可以使自己顺利地与人交往。

四、活动与探究题：

1、（1）上述材料说明了不同的学习习惯有不同的学习效果。（2）因为学习习惯有良好与不良之分，良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。

2、开放性试题，结合自己实际回答，言之有理即可。（1）交一些能够管束自己的朋友。在管不住自己的时候，让他们来约束自己。、

（2）用暗示法来提醒自己。当自己不能执行学习计划时，给自己一个暗示，坚持执行既定计划。（3）用写日记的方法来管束自己。在每天将要结束的时候，把这一天控制自己不良习惯的感受记下来，并提醒自己明天要怎么做。

测试,品德

篇3:七年级上思想品德第二单元试卷目标检测题

七年级上册思想品德第二单元试卷目标检测题及答案

符陈宁

姓名班别座号成绩

一、单项选择题每小题2分，共48分）

1、进入中学后，许多同学开始写日记，这是从方面观察和认识自己的。（）

A、外在特征B、体质状况C、内在的精神世界D、自我形象

2、“我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。”这说明我们可以通过认识自己。（）

A、与他人交流B、自我评价C、别人的评价D、与他人比较

3、认识自己的途径有（）

①自我评价②他人评价③坚持自己对自己的认识

④找世外高人分析命理

A、①②B、③④C、②④D、①④

4、小兔子是奔跑的冠军，可是不会游泳。于是，小兔子耗费大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（）

A、只认识自己的外在形象B、只认识自己的精神世界

C、客观地找出自己优点和不足之处D、仅仅通过自我评价来认识自己

5、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”了解自己不是一件容易的事。下列同学能正确认识自己的是（）

①我虽然长得普通，但我学习好，大家都以我为学习的榜样，我很自豪②小军看到自己的数学成绩在班上名列前茅，就经常瞧不起别人

③小华的数学成绩不错，但英语比较差，她经常向英语好的同学请教④小阳考试成绩不理想，她认为自己不是读书的料，努力也没用

A、①②B、③④C、①③D、②④

6、在初中毕业生综合素质评价活动中，通过倾听同学对自己的评价，小静发现了自己并未意识到的优点，也找到了自己的不足之处。由此可以看出（）

①同学对同学的评价都是错误的②小静是一个自卑的人

③小静能正确认识自己④我们可以通过他人评价来认识自己

A、①②B、③④C、①③D、②④

7、以铜为镜，可以正衣；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这给我们的启示是（）

A、他人评价有助于我们认识自己B、他人的评价是对自己全面、客观的认识C、自我观察是认识自我的唯一途径

D、他人评价是正确认识自己的最重要途径

8、古人说：“人贵有自知之明。”这句话告诉我们（）

A、人是不能认识自己的B、人能认识自己的

C、正确认识自己是难得可贵的D、个人对自己的认识是准确无误的

9、小华说：“我的眼睛小，但是五官协调；我个子小，但我可爱。”这说明小华（）

A、没有自知之明，只看到自己的优点B、不注意自己的体态容貌

C、只看到自己的缺点D、能客观地评价自己、悦纳自我

10、我们对缺点、不足的态度应该是（）

A、设法躲避B、一味埋怨C、勇敢接受D、我行我素

11、“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我。”这是（）A、一种自卑心理B、用片面的观点认识自己

C、拿自己长处比别人的短处D、用发展的眼光认识自己

12、下列体现了“喜”的情绪是（）

A、草木皆兵B、春风满面C、悲痛欲绝D、人逢喜事精神爽

13、妈妈每天总是交代小东做这做那，小东总觉得妈妈很烦。你觉得小东调节情绪的最好方法是（）

A、大哭一场B、转换角度看问题C、不理妈妈D、摔东西

14、**年6月3日，四川大学为帮助毕业生缓解寻找工作导致的心理压力，通过打沙包、听音乐、看书、涂鸦、趣味小游戏等活动帮助学生调节情绪。从上述材料我们可以认识到（）

①情绪是复杂多样的②情绪是可以调节的

③调节情绪的方式是多样的④心理有压力的人才需要调节情绪

A、①②B、②④C、①③D、②③

15、**年，当“5