某学校学生常规教育制度

为了加强学校德育工作，规范学生常规教育，全面推进素质教育，根据《中小学德育工作规程》和《中学德育大纲》的有关规定，特制定本制度。

本制度包括：《学生考勤制度》、《校内规则》、《校外规则》、《学生安全责任制度》、《学生礼仪常规及说明》、《学生品德评价方案》、《住校生守则》、《升旗制度》、《三好学生、优秀学生干部和文明学生评选制度》、《先进班集体和文明班集体评选制度》和《奖励处分制度》等涉及学生常规教育的主要方面。

第一章学生考勤制度

1、请假手续

(1)、学生请事假由监护人事先书面申请，两天之内由班主任批准，三天及以上由学校审批。

(2)、病假：一天之内由家长出书面证明或到校请假，两天及上由医院证明。

(3)、特殊情况事先不能请假，事后必须补办，否则视为旷课处理。

(4)、校内请假(包括中午)：事先向班主任申请，批准后才能准假，不准不假自假。

2、计算办法

(1)、每天从早自习开始(包括中午)考勤，第二遍铃响后进教室视为迟到。迟到四次或早退两次，算旷课一次;旷课六次算一天。

(2)、一学期内累计病事假时间超过三分之一仍不能到校上课，应办理休学手续。

3、处分办法

(1)、对违反考勤制度或请假弄虚作假者，应给予批评教育，品德评价时降等评价。

(2)、一周内旷课一天;一月内累计旷课四天以上;一学期旷课累计两周以上者;请家长到校共同教育，并根据其情节、影响以及认识态度给予不同的纪律处分。

4、管理

(1)、各班在开学时建立学生考勤薄，由责任心强的班干部负责考勤，每天向班主任汇报情况。对严重不负责的班干部应及时撤换，以后不能评选先进或优秀。

(2)、班主任每天必须过问该班出勤情况，发现缺席应马上调查处理，通知其监护人并作好相关记录，期末如实记入学生档案;如学生有两天无故未到校，应及时向学校报告。

(3)、科任教师每节课必须清点人数，作好记录和处理，并向班主任通报。否则，出现了事故按《教职工考核方案》、《永庆中学奖惩制度》和《班主任考评方案》有关规定处理。

第二章校内规则

1、朝气蓬勃，精神振奋。有理想，乐观向上，爱校爱班，热心助人。不看、不传不健康的书刊等，唱催人上进的歌曲(校园歌曲或爱国主义歌曲)。

2、尊重教师，刻苦学习，顽强拼搏;按时完成作业;学会学习，勇于创新。

3、注重仪表，朴素大方，穿着打扮要符合学生身份。

4、讲究卫生，不吸烟、不酗酒，不随地叶痰，不乱扔果皮和废物，不在桌上和墙上乱刻乱画乱踏。

5、爱护公私财物，细心维护学校的花草树木。

6、举止文明，使用文明用语。校内不准追打和高声喧哗，言行符合《礼仪常规》的要求。与人发生矛盾一定要冷静处理，立即向教师报告，不准离校请人到学校私自解决，不准将事态扩大。校内不准骑自行车、摩托车等。

7、上课期间(包括中午)不得擅自出校门，有事书面向班主任请假，批准后方可出校门。

8、积极参加学校组织的各种活动或公益劳动。

9、参加各种*时做到整齐、安静。

10、入食堂就餐时主动排队。不拥挤、不加塞、不起哄，听从炊管人员的指挥。节约粮食，注意卫生。

11、处理好同学之间、异性之间的关系，不早恋。

第三章校外规则

1、上学放学路上不逗留。爱护农民庄稼，不偷拿别人的瓜果。不追逐嬉打，不赌博，不吸烟;不下河塘洗澡，不在水边、岩边和树上等玩耍。

2、校外同学之间发生矛盾，应及时向学校或家长报告，不能请人帮打恐吓，使事态扩大化。不能以大欺小，以多欺少，以强凌弱。不与社会上不三不四的人一起玩耍。

3、不追、爬、吊车，不在公路上学骑自行车、摩托车等，不在路上追打，遵守交通规则。

4、校外言行举止按《中学生日常行为规范》和《中小学礼仪常规》的规定要求自己。

5、发现同学在校外发生意外事故，应积极主动帮助，马上向家长或学校等报告求助。

6、在校外租房住读的学生应遵守学校的有关规定，学会自理自保(规定详见校外租房学生登记说明)。

7、尊重他人，听从父母教导。不经父母同意不得私自离家或互相串门。

8、不进“三室两厅”，遵纪守法，不干有损学校声誉的事，说有损学校声誉的话。

第四章学生安全责任制度

1、时刻注意安全，不干有损自己和他人身心健康的事，确保自己和他人健康成长。

2、每学期学生和家长都要签订安全责任书。

3、每星期二为安全教育日。

4、安全教育和责任书的内容如下：

(1)、不带管制刀具，不追打抓扯和打架斗殴，不辱骂他人，不干危及他人人身安全的事。

(2)、不强行向他人索要财物，不偷窃。

(3)、不旷课，不无故夜不归宿，上学、放学不在路上逗留。

(4)、不赌博，不看、听、传、读色情淫秽音像制品和读物，不进“三室两厅”(游戏室、录像室、台球室、舞厅、卡厅)。

(5)、不故意毁坏公物;不私拉乱接电线，不乱触摸电源开关、插座;不玩火，注意防火安全。

(6)、不私自下塘洗澡;不在水边、岩边玩耍;不追、爬、吊车;横穿公路必须看清来车。

(7)、不吸烟，不喝酒;不喝生水，不吃零食。

(8)、不与社会不务正业的人员交往，不参加不良行为的团伙。

第五章住校生守则

1.自觉遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，集中精力，努力学习。

2.严格遵守作息时间，按时上下课，按时起床，熄灯就寝不得擅自离开学校，有事必须向管理教师和学校请假。

3、住校期间不准看电视、录相、不玩扑克、下棋、不打台球和电子游戏机、不参加非学校组织的文娱体育活动。

4、不准在寝室内煮食物、节约水电、不购食校外的食品、不暴食暴饮，预防疾病，注意身体健康。

5.不在寝室内打闹、不在校内高声喧哗、不影响他人的学习和休息。

6.爱护清洁卫生，寝室内要保持整洁、干燥，不经本人同意不得挪用他人的用具，根据安排打扫好寝室卫生。

7.注意防盗，进出要关好门窗，自已的钱物要妥善保管，禁止非本寝室人员进入寝室，特殊情况，必须经管理教师或学校同意方可进入。

8.爱护公私财物，损坏东西照价赔偿。

9.同学间要团结友爱，相互帮助、关心。

10.维护学校正常秩序，若遇重大事件或意外事故，应及时向老师或学校报告，敢于坚持正义，同违法分子作斗争。

11.不私拉接电线，若停电点蜡烛注意安全等，消除寝室不安全的隐患。

12.绝对服从管理教师、辅导教师、室长的安排和指挥。

13.星期六、日放归宿假后必须回家，否则出现重大事故，后果自负。

若违犯以上规定，轻者批评教育，重者请家长配合、给予纪律处分、并取消住校资格。

第六章学生品德评价方案

1、品德评价的主要内容应包括政治思想、道德品质、行为规范和个性心理素质。具体内容每学年制定一次。

2、品德评价结果必须如实记入学生个人档案和《永庆中学学生素质手册》，作为学生奖励处分的依据之一。

3、自评、互评和班主任分别占20%、30%和气50%计入期末总成绩。

4、80分以上，60―79分、30―59分、30分别为优秀、优良、及格和不及格。优秀和不及格必须上报学校批准。

5、自评、互评每一月评价一次，期末进行总结。

6、每小项评价分为四等级，它们分别是：都做到、多数做到、多数做不到和做不到。根据这四个标准分别评分。

第七章学生礼仪常规及说明

(《yq中学学生礼仪常规及说明》已印发)

第八章升旗制度

1、升旗仪式时的仪表：

(1)、参加升旗仪式时穿校服，扣好衣扣，不穿拖鞋。

(2)、其他方面按《礼仪常规》要求做。

2、升降旗时间：

(1)、每星期一早上举行全校升旗仪式(下雨天除外)。

(2)、行课期间每天早上必须升旗(下雨天除外)，下午放学要降旗。

3、升旗手和护旗手的、选拔和培训：

(1)、升旗手和护旗手必须从品学兼优的学生中选拔。

(2)、新选拔的升旗手和护旗手应对《国旗法》等知识进行认真的学习，达到要求后方可上岗。

4、升旗仪式的程序：

(1)、整队集合，主持人宣布仪式开始。

(2)、升旗手和护旗手抬着国旗走向旗杆，升旗手(1名)举旗走在前面，两名护旗手紧跟其后(也可以由四名护旗手各持国旗一角)。

(3)、升旗：升旗手将国旗挂好，奏国歌，国旗随国歌节奏飘扬上升。全体师生面对国旗行注目礼(在队外也一样)。

(4)、面对国旗学生高唱国歌。

(5)、唱校歌，背校训，校正长讲话和升旗手讲话。

(6)、升旗仪式结束。

第九章三好学生文明学生

优秀学生干部评选制度

1、评选条件：

(1)、思想品德好，爱国爱校爱班集体，自觉执行学校各种规章制度，在学生中能起模范作用。

(2)、三好学生学习态度端正，目的明确，全面发展。学科成绩好，各科总评成绩达优良及以上;品德评价等级达优良及以上;身体好，积极参加锻炼，两操无缺席。

(3)、文明学生能严格遵守“三规”，带头执行《礼仪常规》，每期至少做两件好事，品德评价达优良以上。无一次违法乱纪现象。

(4)、优秀学生干部(包括班、团、校学生干部)积极主动地开展工作，能较好地完成班上、团支书或学校交予的任务，成绩显著;能较好协调学生与学生之间、学生与教师之间的关系;工作能力强，群众威信高，在各项活动中能起带头、组织和核心作用。

2、等级：校级、区级、市级

3、评选程序

(1)、班主任征求科任教师、班委、学生会或团支部意见，扩大2倍推出候选人，再由学生投票选出上报学校。

(2)、校务会在上报名单中推出区级先进上报教委。

(3)、被评上的学生上交一份总结给学校，填好相应的表册。

(4)、评选中严格按要求操作，否则评选无效。

4、附则：个人争光奖

凡有各种竞赛奖(市级以上奖)，做人为助，见义勇为等受到社会好评，或电台报纸报道，教师称赞，为学校争光，经校务会讨论可评个人争光奖。

第十章先进班集体、文明班集体评选制度

1、评选条件：

(1)、班集体有明确的奋斗目标(班上人人皆知)，有正确的舆论，正气旺，班风正。

(2)、模范地、创造性地执行“三规”及学校各项规章制度，效果明显，任科教师反映好。

(3)、积极参加学校组织的文体等活动，服从学校安排，效果绩好。

(4)、有计划、有目的地开展各种教育活动，有正确的班级规范，严格的纪律约束，不良行为极少，无犯罪行为。

(5)、学生讲文明、树新风，学生之间关系和睦，互助互爱，蔚然成风。

(6)、积极参加劳动和公益活动，爱护公物，不浪费。

(7)、教室环境雅静整洁。

(8)、教师之间联系紧密，教育形成共同合力

(9)、学风好，各科总平成绩在同年级内居前列。

(10)、积极锻炼身体，两操认真，体育成绩达标率高。

(11)、班委、团队干部能起核心、模范作用，班级凝聚力强。

凡符1―8项可评为文明班集体，符合1-11项可评为先进班集体。

2、程序：

(1)、各班先书面申请，并附上近段时间以来的总结，上交学校。

(2)、学校校务会根据申请，总结和实际情况，推出候选班集体，由

全体教师投票选出，由行政会审核通过上报。

第十一章奖励处分制度

(一)、奖励

1、奖励条件

(1)、达到先进班集体，文明班集体评选条件的;

(2)、达到三好学生，文明学生，优秀学生干部评选条件的;

(3)、其他为学校争了光的个人或集体;

(4)、出全勤的学生;

(5)、进步明显的集体和个人;

(6)、各项活动中的优胜者;

2、奖励办法

方式：口头表扬，通报表扬，张贴光荣榜，颁发奖状或荣誉证书，颁发奖品或奖金等。

凡受到表彰的集体记入光荣榜，归入班级考核。

凡受表彰的个人记入光荣榜，学生手册和学生个人档案。

(二)、处分

1、凡犯以下错误，应受到纪律处分

(1)、旷课达到《考勤制度》所规定的节数者。

(2)、违纪违规使人致伤残者。

(3)、严重破坏校规、班规，扰乱学校正常教学秩序，屡教不改者。

(4)、不服从教师管教，严重不尊师，对抗教师教育，屡教不改者。

(5)、严惩破坏公物者。

(6)、考试作弊，屡教不改者。

(7)、纠集他人结伙滋事，扰乱社会治安者。

(8)、携带管制刀具，屡教不改者。

(9)、多次拦截殴打他人或强行索要他人财物者。

(10)、传播淫秽读物或者音像制品等者。

(11)、进行淫乱或者色情、卖淫活动者。

(12)、多次偷窃者。

(13)、参与赌博，屡教不改者。

(14)、吸食注射毒品者。

(15)、吸烟、酗酒等，屡教不改者。

(16)、其他严重违法乱纪者，社会性、师生反映强烈，屡教不改者。

2、处分办法：

(1)、根据其犯错情节轻重，数量多少和本人认识态度分别给予以下处分：

口头批评、全校通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、上报教委开除学籍处分。

(2)、除上报教委批准开除学籍外，其他处分由班主任、教师提出并附上处分依据材料，上报学校由校务会讨论通过，由校长批准执行。

(3)、凡受警告及以上处分者学校通知其家长，并记入学生成绩手册和个人档案。

(4)、凡受警告及以上个分者，经一定时间考察，确有悔改表现，予与撤销处分。

a、撤销处分的时间：警告、严重警告至少三个月;记过及以上一般半年。

b、撤销处分时应由学生本人提出书面申请，班主任听取科任教师、学生意见上报学校，由校务会研究撤销。

c、凡对未撤销记过及以上处分的毕业生，不准毕业，不发毕业证。

(三)赔偿

(1)、凡使公物遭受到破坏者，应照价赔偿。

(2)、故意破坏公物者，除赔偿外并给与相应的处分。

(3)、凡使他人致伤而发生的医药费概由负责方的监护人赔偿。学校并给予适当的处分。

篇2:中扬实验幼儿园常规教育心得

中扬实验幼儿园常规教育心得

常规教育是幼儿教育中的重要内容，常规教育也是孩子学会适应集体生活并具备初步独立的生活能力，形成良好的行为习惯和较好的组织纪律的重要手段，所以常规教育方法很重要。我们为了更好的培养幼儿的常规也尝试进行了以下几种常规教育方法：

一、榜样激励法

榜样激励法是让幼儿通过老师对幼儿的良好行为表现给予表扬和肯定，让幼儿有个榜样学习，其改变自己不好的行为习惯的一种教育方法。幼儿的辨别是非能力较差，但幼儿对老师的表扬和鼓励是非常重视的，因此，我们老师应利用幼儿的这种心理，及时肯定幼儿的良好行为，特别是对能遵守常规的幼儿要及时表扬，并鼓励其他幼儿像其学习，巩固，而逐渐养成良好的行为习惯。如：培养幼儿的自理能力，解决幼儿不愿洗手的坏习惯，老师可以让以养成洗手习惯的幼儿做示范、展示给幼儿看，在这基础上教师引导幼儿学会洗手，当幼儿洗干净后，老师及时给予表扬和鼓励，使幼儿有种荣誉感，逐渐养成饭前便后洗手的好习惯。

二、引导法

引导法实际也是种榜样教育，主要通过讲述一些有教育意义的故事，从而使幼儿遵守常规、做榜样，养成良好的行为习惯。幼儿都喜欢听一些好玩有趣的故事，老师可以充分利用故事的内容对幼儿进行常规教育。如：老师向幼儿讲述《大公鸡和漏嘴巴》的故事，让幼儿明白故事中的角色，教育幼儿爱惜粮食。在进餐时强化幼儿，这样幼儿就会有意识，因此，掉饭粒现象明显减少。老师可以让幼儿扮演故事中的角色，使幼儿在故事中明白。

三、行为巩固法

行为巩固法是教师定期对幼儿的行为进行检查和评比，从而是幼儿在生活常规的约束下自觉养成良好的行为习惯的教育方法。在巩固的同时，教师要鼓励幼儿坚持良好的行为习惯。教师可以评红花的方法，对幼儿进行表扬和鼓励。对行为习惯较差的幼儿进行个别教育。

从小培养幼儿的生活常规对幼儿的成长很重要，也能更好的帮助老师和家长教育孩子。所以，在本次的幼儿常规展示中，幼儿无论是从哪一方面的常规都有了明显的进步。因此，在这里也想与大家一起分享一下我们的常规教育方法。

最后，也想对大家说，常规培养是要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。不怕烦，有耐心，多与孩子交流，你会从孩子身上看到许多闪光的东西，让那么多闪光点凝聚在班级里，那你的班级一定是一个特色的常规班。

篇3:总结:常规教育在日常生活中巧用

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总结：常规教育在日常生活中的巧用

《幼儿园教育指导纲要》指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”。一个班级的常规好差，直接影响到幼儿的成长环境和教师组织一日活动的质量，可以这样说，没有良好的常规，就没有幼儿良好习惯的养成。所以，常规培养是幼儿园教育过程中不可忽视的一部分。下面就浅谈一下我们班的常规管理。

㈠音乐的巧用

1.收归玩具是我们会固定播放几首幼儿熟悉的歌曲，让幼儿在愉快的音乐伴奏下一边哼着歌曲一边收拾积木玩具。

2.要集中幼儿进行活动时，我们会播放欢快的《铃儿响叮当》

让幼儿假装驾着小马车，欢快的回到座位上。

3.要洗手了，我们会伴随着《洗手歌》，一边唱着一边认真的完成洗手任务。

4.要排队了，我们会播放一首欢快熟悉的《火车快飞》，让孩子们开着火车排成整齐的队伍走出教室。

5.心得：自从利用了音乐的使用，给我班的孩子形成了一个约定俗成的信号，逐渐形成条件反射。摆脱了我们平时一遍一遍说教的束博。

㈡游戏的巧用

1.餐后，要培养孩子用毛巾擦脸擦嘴的习惯，刚开始孩子们总是不能坚持，一遍一遍的强调后，效果总不理想。于是，我们两个老师，就对孩子说：“哇，你看，你们都变成小猫咪了，满嘴满脸都是油。小猫咪，咱们来洗脸吧。”于是孩子们被吸引住了，一起学着小猫咪，做洗脸动作。

2.午餐后的散步，多次发现孩子有追跑现象，多次提醒，收效甚微。于是我们换了种方法，对他们说：“咱们来学小乌龟走路好吗？孩子们非常的感兴趣”。之后我们散步会学蜗牛、小猴子走钢丝等。

3.心得：游戏是幼儿基本活动，是幼儿最喜欢的活动。因此游戏是对幼儿进行常规教育的良好手段，让幼儿在有趣的游戏中接受教育也是幼儿所乐于接受的。

㈢值日生的巧用

1.负责检查孩子们饭前饭后洗手的情况。

2.负责午睡后协助幼儿叠被子。

3.负责分发活动材料。

4.有的当班级中“交警”。

5.心得：值日生分工明确，刚开始我们请能力强的孩子来担任，后来就慢慢全班幼儿轮流担当。这是一个自我管理和管理他人的过程，能充分调动孩子的主动性和积极性，在自觉或不自觉的助人为乐中学习了常规。

㈣赞美的巧用

1.幼儿洗手不认真，特别是我们大班的孩子，道理讲了，方法教过了，最初几天还洗的挺认真，时间长了就开始敷衍了事。因此，我们在幼儿洗手的时经常表扬和激发幼儿爱美的感受：“某某小朋友的小手又白又嫩，因为他每次都认真的洗手，看洗的多仔细，过几天他的手一定会变的更好看。告诉你们一个小秘密，你要认真洗手，手上会有香皂的香味。现在，每次洗手，孩子们都会主动的把干净的手伸出来闻一下和看一下。

2.心得：在日常生活中，千万不要因事小而吝啬你的鼓励和表扬，孩子们会因为你的一句简短的赞许开心半天，而更加努力的做好每件小事

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。好的常规，需要我们循序渐进的教育，而好的教育，更需要我们潜移默化的熏陶。可见，在幼儿的常规教育中融入快乐教育的艺术是多么重要。

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