年度第一学期高三英语组教学计划
**-**年度第一学期高三英语组教学计划
我校学生的英语基础比较薄弱，主要存在如下问题：词汇积累太少，英语思维能力、表达能力不强;在学习过程中缺乏主动性和积极性;分析处理英语短文信息能力偏差。学生们英语学习中出现记不住单词，阅读能力弱，写作和听力水平差等现象。导致一些学困生有厌学情绪，开始逃避学英语。因此，第一轮复习，要让学生全面系统掌握所学英语基础知识，牢固掌握考纲词汇，以点带面，构建牢固的知识网络。
高三是学生再高中生涯的最后一年的学习，也是学生全面准备高考的开始阶段，为了让学生把英语学科这门功课学好，组里决定从各个方面突破学生的学习。词汇方面是从八年级上册英语词汇开始巩固和加强学生的英语词汇，早读领读单词以及让学生在课外时间自主记忆单词，老师以听写形式检查学生的记忆单词的情况，听力形式督促学生的记忆单词的任务。学生的听力基础也是非常的薄弱，在听力方面采取九年级的听力练习和英语歌曲的填写，旨在让学生感受英语的美同时也在改善学生对英语的厌恶，让学生逐渐的对英语产生兴趣，学会自主的学习英语的能力。每周或者隔一个周，让学生进行英语阅读题的练习和完型填空的练习，要求学生运用字典自主完成这两个任务，老师以作业形式进行检查，旨在培养学生的自住学习能力，让学生学会在做题的过程中积累词汇，积累知识点。改错题和书面表达题是学生最薄弱的两项，这两项职能在平时的练习中，缓慢和逐渐的提高学生的基础。书面表达的提高，从让学生学会翻译句子开始，逐渐的过度到段落的书写。
本学期最要的教学任务就是带领学生进行第一轮知识的复习，详细和全面的进行知识的扫描，引领学生学以致用。以下是本学期八月芬开始进行的教学内容：
复习八下词汇&英语句子成分
复习九年级词汇(一)&英语基本句型
复习九年级词汇(二)&英语时态
复习九年级词汇(三)&英语语态
必修一Unit1&2
必修一Unit3&9月月考
必修一Unit4&5
必修二unit1&2
必修二Unit3&4
必修二unit5&10月月考
必修三unit1&2
必修三unit3&4
必修三unit5&必修四unit1
必修四Unit2&11月月考
必修四unit3&4
必修四unit5&必修五unit1
必修五unit2&3
必修五unit4&5
选修六unit1&12月月考
选修六unit2&3
选修六unit4-5
选修七unit1-2&期末考试
选修七unit3-5
选修八unit1-5
实际教学以实际情况为准。
篇2:学年度下学期经建乡英语组活动计划
一：指导思想
继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，不断研究总结教学经验，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高经建乡小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二：方法措施：
1:继续认真学习英语课程标准，将课标理念落实与教学中，使用好eec教材，提高课堂教学效率，培养学生学习兴趣，完成教学工作任务。
2:发挥教研组的作用，有效的组织好常规教学，搞好业务学习、集体备课、听课等工作，用集体的智慧促进教学。
3加强常规教学，营造良好的英语学习氛围，提高学生的口语交际能力。
4做好平时对学生的辅导，确保完成学校提出的各项指标任务。
5:使用好《新起点一百分》，巩固所学内容。
三：工作重点：
1：规范课堂教学，优化课堂教学意识，提高课堂教学效果。
2：探讨小学生的生理和心理特点，培养他们积极学习英语的习惯，让学生有信心学好英语。
3：充分利用网络资源，提高教师的英语素养和教学素养，使教师掌握现代教学手段，学会制作课件，创造新的教学模式，优化教学过程。
四：工作内容：
时间
内容
中心发言人
参与人
地点
3月14日
全体英语教师认真学习、落实“三标准一要求”
刘主任
蒋红娜
全体英语教师
中心校英语组办公室
4月16日
课堂教学用语赛课
蒋红娜
全体英语教师
经建乡中心校
4月23日
参加市教研院组织的uc网络教研活动
蒋红娜
全体英语教师
经建乡中心校微机室
5月20日
贯彻落实“三标准一要求”后的教研示范课
王新艳
孟祥喜
全体英语教师
经建乡中心校
6月13日
各学年优秀教学设计评展
蒋红娜
全体英语教师
经建乡顺利
篇3:英语组开展英语书法大赛活动方案
一指导思想：
根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特点和认知水平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。
二活动原则：
1以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。
2以“书法大赛”为契机，强化学生书写规范的意识，培养学生的书写能力。
三活动对象:三――六年级全体学生
四地点：各教室
五时间：20**年11月
六内容：各年段的学生抄写本学年第二课的课文，班主任配合。
七评委：英语教研组，班级展板张贴保留。
八成果展出形式：
1按学年段评出个人奖项，一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。颁发奖状。
2按学年段评出集体奖项，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁发奖状。