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小学三年级数学计算专题研讨活动计划

2024-08-02 阅读 7799

一、研讨专题

计算是小学数学的重要组成部分,它贯穿小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与,计算能力的高低对学好数学知识起着极为重要的作用。可见计算教学的重要性。然而在很多教师和学生眼里计算总和“枯燥、练习”联系在一起。所以尽管计算是小学数学教学的主要内容,但在各级各类公开课上很难找到计算课的踪影,也正因为如此,学生普遍不愿上计算课,不喜欢毫无生气的计算题。计算能力也理所当然的达不到理想的效果

二、研讨目的

提高全体教师对计算教学的认识,通过全体教师对计算教学不同方面的思考和探索,寻找学生学习和教师计算教学的最佳途径。在实践教学中进行检验,验证策略的可行性。从而提升教师的计算教学效果,提高学生的计算过程中思维的含量和准确率,为学生顺利学习数学知识,持续发展奠定基础。而且,教师通过运用研究所得的策略,在今后的课堂教学中能少走弯路,充分发挥出该研究成果的现实指导作用。

三、研讨形式

1、召开专题会议,启动专题研究,部署任务。

2、认真学习小学数学新课程标准,深刻领会课程标准中关于计算教学和本专题相关的精神,撰写学习心得。

3、组织教师进行集体备课,上专题研讨课,做好针对性的评课工作。

四、预期效果

1、通过本课题研究,逐步使枯燥的计算教学成为形式多样,生动活泼的学生喜欢的课堂,提高学生对数的概念,运算定律,运算性质,算理的理解和掌握能力,提升学生计算过程中的思维的含量,从而达到提高学生的计算能力。

2、使教师在利用情境图教学方面有所发展,能够合理的利用教材的情境图,让合理利用情境图教学成为数学课堂教学的一项重要资源。通过利用情境图教学提高学生对算理的理解,激发学生对计算学习的兴趣。同时提高教师对教材的处理能力。

3、通过对口算和估算的研究提高学生口算和估算能力以及计算的实际运用能力。

4、提高全体教师研究教材的能力,使教师在计算教学方面的能力有所提高。培养教师形成良好的研究课题的习惯,逐步提高数学教师业务能力和专业素养。

篇2:中学学为中心素养课堂改革研讨活动方案

第一次活动

1、时间:*年7月5日中午12:30-2:00

2、地点:行政楼三楼会议室

3、对象:领导小组全体成员

4、议程:

主持:谢*

(1)周校长讲话

(2)陈*副校长组织学习“学为中心”课堂教学改革先进的经验和案例。

(3)谢*布置研讨任务:

本次课堂改革的核心思想:学为中心

课堂教学的策略:小组合作学习、问题解决、任务驱动

课堂改革的目的:有效学习,提升素养。

本次需要研讨的问题

①根据本学科特点对课堂40分钟时间进行分段任务设计(明确各时间段教师的教学任务和学生的学习任务)

课堂40分钟任务设计:

第一环节:0-前5分钟:组织课堂,新课引入,当堂完成预习检测

关注点:预习检测卷如何编写

第二环节:5-15分钟:提出问题,任务驱动,学生小组讨论解决

关注点:问题如何来(教师如何预设问题,学生的问题如何收集和展示)

第三环节:15-25分钟:小组展示,相互补充

关注点:组内异质,组间同质的小组以何种形式组建,小组的位置如何安排,课堂内小组如何分工管理,班级中小组间的评价制度如何跟上,学校中如何加强对学习小组的集体评价。

第四环节:25-35分钟:教师小结,方法提升,解题指导。

以上第二、三、四环节可以穿插进行,体现精讲原则。

第五环节:35-40分钟:当堂巩固练习。

②适合新的课堂模式的作业布置、批改和课余时间的管理模式,体现精练原则。(布置什么作业,什么时候批改?如何批改?作业中的问题什么时候解决?以何种方式解决学生作业中的问题?)

③设计出适合新的课堂教学模式的集体备课模式(备什么?怎么备?什么形式的作品?)

各学科组在独立研究期间,组长牵头,学科组研讨两次,形成共同方案。

第二次活动

1、时间:*年7月26日-7月29日

2、地点:待定

3、对象:领导小组全体成员(每个成员带笔记本电脑)

总务处(后勤安排)

信息技术处(提供投影仪)

4、议程:

7月26-27日:各小组研讨,形成初步方案,上交电子稿。

7月28日:各小组完善方案、各小组展示本组方案(ppt形式),相互探讨取长补短,进一步完善本组方案。

7月29日:各小组完成本次方案,把成果电子稿上交。

第三次活动

1、时间:*年8月25日-8月30日

2、地点:学校各会议室

3、对象:语文、数学、英语、科学、社会全体老师

4、议程:

1、学习课堂改革新模式,集体讨论完善模式。

2、组内分工,集体备课

3、领导小组成员审核各集体备课小组的成果。

后续工作,各备课组根据学校课堂教学新模式,完善提升。

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篇3:公司中期经营发展研讨会及拓展活动方案

一、活动时间:*年10月28―29日

二、活动地点:浙江海盐县。

战略研讨会―宾馆中型会议室;

拓展活动---海盐县南北湖拓展基地

三、参加人员:公司主管级以上员工(含后勤工作人员)。

会议内容及形式下周提交领导批示再行下发。

四、活动流程及相关内容

项目时间活动安排备注

第一天10月27日

16:00

………

18:00公司出发,到达宾馆晚餐、住宿

第二天10月28日战略发展研讨会

主持人:

9:00

………

9:30现有精英情况公司领导简要介绍上海公司*年工作目标及行动计划以及集团战略发展思路,阐述召开本次研讨会、制定三年战略规划的目的及意义

9:30

………

10:00全员沟通―我们的优势回顾公司的发展历程,总结公司在一年多创业期的成功经验和失败教训,对公司发展内、外部保险展开讨论分析,对公司目前的现状进行客观、全面的自我剖析。

10:00

………

11:00全员沟通―我们的困难与不足

11:10

………

11:20休息

11:20

………

12:00配合公司的战略发展规划,公司应该怎么做---总体目标界定企业的总目标

1、公司未来的前景如何

2、公司的真正使命是什么

3、公司的最终目标是什么

14:00

………

16:00全员沟通―三年发展目标之一:公司品质目标(体系认证、品质体系的可操作性、品质监控体系)及措施

全员沟通―三年发展目标之二:公司人力资源目标(团队建设与员工素质、薪酬水平、培训体系、晋升机制、操作层员工管理)及措施

全员沟通―三年发展目标之三:公司客户满意度(服务水平、客户评价、投诉处理水平、与地产沟通)及措施

全员沟通―三年发展目标之四:公司财务目标(预算制度、采购体系、财务监控)及措施

全员沟通―三年发展目标之五:公司管理目标(体系、制度、流程)及措施

全员沟通―三年发展目标之六:公司管理架构及措施在经过讨论形成了一个初具轮廓的总体战略目标之后,围绕总体目标,讨论各分项目标

16:00

………

16:10休息

16:10

………

17:00全员沟通―公司目标汇总

17:00

………

17:30公司企业文化氛围讨论大家就公司今后应倡导、营造什么样的

文化氛围畅所欲言,各抒己见。

17:30

………

18:30公司领导总结

附注:研讨会后续工作行政人事部汇总讨论意见后,4月20日左右提出规划初稿,再组织多次不同层次的讨论,经多次修改后6月份定稿。

第一日晚餐18:30

………

20:30草坪烧烤+激情篝火晚会

返回宾馆休息20:30

………

晚上自由活动注意安全

注意休息和调节!(活动组织方保险提供室内游泳池、健身房)

第三天10月29日拓展活动

起床,洗漱08:00

宾馆早餐08:10宾馆自助早餐及办理退房手续

前往基地9:30

………

10:00南北湖拓展培训基地

拓展活动10:00

………

11:00破冰及集体展示

团队热身活动

团队形成仪式!(熔炼团队)所有队员将被随机分为1组.选出队长,确定队名、队歌、口号并集体展示队行,彼此熟悉

11:00

………

12:00中餐湖边农家特色

12:00

………

14:10a线:大型高空个人挑战项目

信任背摔高空抓杠

b线:团队拓展培训项目(团队整合类)

孤岛求生鳄鱼湖穿越绳网

备选项目:大脚板心心相印所有的队伍将分为两部分,a,b两条线开展进行

14:10

………

16:10a线:团队拓展培训项目(团队整合类)

孤岛求生鳄鱼湖穿越绳网

b线:大型高空拓展挑战项目

信任背摔高空抓杠

备选项目:大脚板心心相印培训实施:教练讲解项目要求,学员讨论分析,完成任务分享总结

16:10

………

17:00大型团队项目:极地求生墙请听从教练的讲解释!

谢谢

返回上海17:00

五、活动费用明细:

项目明细备注价格

交通费豪华车全程陪同路桥费,司机津贴

宾馆费含早餐三星豪华宾馆

餐饮费晚餐1+中餐*2+烧烤1奉送激情篝火晚会一台

风景区门票南北湖风景区门票团队优惠价

拓展基地场地费包括器械消耗拓展培训费培训师,保护教练,相关工作人员

意外保险费

饮用水免费奉送

会议室中型会议室

人均费用930元/人

费用合计39x930元/人

六、拓展基地简介:

南北湖户外拓展基地位于保险湾北岸的海盐县南北湖景区内,是中国唯一的山海、湖融为一体的风景名胜区。基地内拥有十分丰富的自然景观和人文景观,洞、园、池自成格局;南北湖风景区位于海盐县南端保险湾畔,总面积30平方公里,由湖塘、鹰窠顶、谭仙岭石城、三湾滨海五大景区组成。可谓是“山有层次,水有曲折,海有奇景”。人云"比瘦西湖幽深,比西子湖玲珑,能兼两者之长"。整个基地以其闲雅和野趣保留着江南一片真山水,完善的拓展设施,让您亲近自然,流连忘