幼儿园教师半日计划
幼儿园教师的半日计划
一、生活活动
1、引导幼儿洗手前自己挽袖子,并且摘下毛巾打开擦手。
2、在小便后指导并提醒幼儿掖裤子。
二、区域活动
美工区:教师带领幼儿一起进行捏泥活动,提醒幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。
小餐厅:教师和幼儿一起招待客人,并引导幼儿学说一些礼貌用语。
益智区:指导幼儿玩棋类游戏,在输了以后能对对方表示祝贺。
三、教学活动
主题活动:《颜色抽象画》
1、毛线作画
――提供毛线线段和彩色颜色水,将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出,放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出美丽的抽象画就出来了。
2、弹珠滚画
――讲弹珠放入颜色水了,用镊子拿出放在纸上滚动,美丽的抽象画就完成了。
3、牙刷弹画
――把牙刷蘸上颜色水,在白纸上轻轻的弹一弹,美丽的抽象画就完成了、
4、请每组的幼儿说一说你的画像什么?
奥夫活动《拔萝卜》
1、故事引导
2、音乐活动
(1)、全体围坐,跟随歌曲做拔萝卜状。
(2)、幼儿两人一组面对面做好,根据拍子做拔萝卜状。
(3)、幼儿四人一组,随音乐进行表演。
第一个幼儿扮演萝卜,第二、三、四幼儿互抱腰,做拔萝卜状。
3、顽固伴奏的认识
(1)、教师清唱歌曲,带领幼儿用ta或titi的节奏,在单一肢体上作出顽固伴奏。
(2)、驾驶带领幼儿随音乐,拍出ta或titi的顽固伴奏。
(3)、幼儿手持一个沙蛋,配合音乐演奏出顽固伴奏型。
四、户外活动
集体游戏1:《小鼹鼠》
玩法:幼儿与教师一起说儿歌:“小鼹鼠爪子尖,刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时,幼儿快速跑回家中。(操场上带数字的圆圈)
集体游戏2:《障碍跑》
玩法:幼儿分成4组,依次通过障碍,想完成的一组为胜利。在活动中,提醒幼儿不要将障碍物碰到。
篇2:第二学期幼儿园半日活动计划
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**年第二学期幼儿园半日活动计划
集体教学活动计划样例
大班集体教学活动:宝宝从哪来(健康、科学、社会)
活动目标
1、萌发探索生命由来的好奇心,增进爱妈妈的情感。
2、感知妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦和喜悦,乐意参与讨论,能大胆表达自己的想法。
3、初步了解生命的由来以及宝宝在妈妈肚子里的生长过程。
活动准备
1、活动前幼儿自主调查了解人体生命的由来、生长过程及妈妈怀孕后的变化,以自己喜欢的方式进行记录。
2、教师准备:胎儿形成及生长的课件;母亲述说孕育、抚育过程的视频;婴儿、胎儿成长及母亲怀孕前后的图片;相关音乐。
活动过程
1、教师出示婴儿图片,导入活动。
(1)提问:这是谁?小宝宝是从哪里来的呢?
(2)幼儿表达自己调查了解的情况。
2.教师播放课件,引导幼儿初步了解人体生命的由来及生长过程。
(1)师幼共同观看课件。
(2)幼儿提出自己的疑惑,相互答疑解惑。
(3)教师结合图片,进行梳理小结。
3.教师播放音乐,幼儿自主表现胎儿的形成过程及在妈妈肚子里的活动。
4.幼儿观察图片,感受妈妈怀胎十月的辛苦与不便。
(1)教师出示妈妈怀孕前后的照片,幼儿进行对比观察,发现妈妈怀孕前后外形的不同。
(2)在观察的基础上,讨论妈妈怀上小宝宝后其他方面的变化,感知妈妈的辛苦与不便。
5.幼儿观看妈妈述说孕育、哺育过程的视频,萌发爱妈妈的情感。
(1)幼儿观看视频,感受妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦,体会妈妈的幸福与喜悦,
(2)提问:听了妈妈说的话,你想对妈妈说些什么呢?
游戏活动计划样例
小班体育游戏:乌龟爬
活动目标
1.积极参与爬的游戏,体验游戏的快乐。
2.模仿乌龟爬,练习手、膝着地爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。
3.初步感受分组游戏带来的快乐。
活动准备
小乌龟布偶一只、小鼓一面、轻音乐;地垫、海绵垫山坡。
活动过程
1、导入游戏:幼儿听音乐模仿小动物走路(走、跳、游、飞)。
2.练习乌龟爬,探索、学习手、膝着地爬的要领和方法。
(1)幼儿自由练习爬,教师观察指导。
(2)教师强调动作要领:先跪下,再手膝着地向前看。
(3)幼儿听鼓声爬行,练习慢爬和快爬。
3.钻爬综合游戏。
采蘑菇:带领幼儿一个跟着一个有序的钻过钻圈、爬过小山坡采蘑菇。
送蘑菇:幼儿按蘑菇颜色的不同分成两组进行钻爬游戏,将蘑菇送到对应的房子里。
4.放松活动。
师幼共同随轻音乐舒展身体、互相捶捶背、捶捶腿、活动结束。
区域活动计划样例
大班区域活动:表演区、益智区、美工区、阅读区、建构区
活动目标
1、能按自己的兴趣和意愿进入区活动。
2、通过自主活动,发展动手操作能力和创造能力。
3.乐意共享成功和快乐。
活动准备
表演区:厨房餐具一套,各类服装、假发若干,多种动物头饰,玩具医疗器具若干,电视机一台。
益智区:迷宫1-20数字。
美工区:粘贴、画、折纸、剪纸、橡皮泥等。
阅读区:适合5-6岁幼儿阅读的各类书籍。
建构区:各类拼搭积木若干、各类纸盒若干,雪花片若干。
活动过程
1、教师介绍开放区域的名称,引导幼儿逐一观察各区的新材料。
2、幼儿讨论新材料的玩法及注意事项。
3、幼儿自选区域活动,教师巡回观察、指导。
(1)表演区:鼓励幼儿自主分配角色合作游戏。
(2)益智区:第一层次,请幼儿找出最短的一条路;第二层次,指导幼儿对1-20的数字进行连线游戏。
(3)美工区:鼓励幼儿自主选择材料进行创作,指导幼儿两两合作用多种方法进行绘画、手工游戏。
(4)阅读区:引导幼儿安静地进行阅读,小声地自言自语或与同伴轻言细语表述读到的内容。
(5)建构区:指导幼儿自主选择材料,进行有主题的拼搭活动,鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己拼搭的作品。
4、交流、评价活动情况,收拾材料及场地,结束活动。
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篇3:幼儿在园半日活动计划
半日活动计划
一、晨间接待(8:00――9:10)
晨间活动是幼儿在园一日活动的开始,教师应该做好晨间接待工作,让孩子有个好心情开始一天的集体生活,我将认真做好如下工作:
1.面带微笑主动问好,迎接孩子入园,让孩子感受到老师对他(她)的喜爱。对小班幼儿,由于刚入园不久,年龄又小,对父母的依赖感还很强,这时,教师就要担负起幼儿教师父母亲的角色,抱抱孩子,亲亲孩子,亲切地叫叫幼儿的乳名等,这样会很快地拉近教师与幼儿间的距离,让幼儿很快地对老师产生信任感、亲近感,愉快地开始在园的一日活动。
2.注意观察,及时发现孩子的异常。注意一摸、二看、三问、四查。如孩子情绪不好,则要了解是由于心情不好还是身体原因或其他。身体不舒服的要与家长交流;心情不好的可以与其交谈,帮助调整情绪,还有很重要的一条就是能及时发现孩子是否带入危险物品并妥善处理好。
3.注重教师与家长沟通,这是家园交流的宝贵契机,教师充分利用这一机会,互通幼儿在园、在家情况,取得家园教育的一致性,形成教育合力,帮助幼儿纠正不良习惯,促进幼儿健康成长,在此过程中,也是帮助家长了解科学育儿知识,潜移默化中转变家长育儿观念的好时机。
4、组织幼儿玩橡皮泥,给予适当的指导与帮助。
二、早操(9:20――9:40)
早操是幼儿园第一个集体活动。它对调节幼儿一日活动情绪,发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活,对锻炼人体的肌肉群,培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力,吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。早操活动应符合幼儿生长发育需要,做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼,幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。为此,应高度重视早操活动,以饱满的热情去带领幼儿一起锻炼。早操环节主要顺序为:
1、组织幼儿有序的收拾玩具、上厕所(10分钟)
3、听音乐、听口令排队整队
4、做早操
5、检查幼儿背心
三、集中教育活动(9:40――10:00)
集中教育活动教案。(见附件一)
四、喝开水、吃水果(10:00――10:20)
主要顺序为:
1、挽袖子、做洗手操、洗手
2、分发水果,分享水果
3、排队接水、喝水
五、区角游戏(10:20――11:00)
区角活动,是指教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行操作、探索和交往的活动。我班区角有:小小建筑师、快乐书虫、益智区、美工区、娃娃家五个区角。本环节主要活动顺序为:
1、介绍区角名称、了解相关区角的游戏规则
2、幼儿自主选择区角
3、幼儿玩区角游戏,老师巡回指导
4、收拾整理
5、总结(重点各个区角规则的总结)
六、餐前准备(11:00――11:10)
1、洗手
2、手指游戏
3、创设愉快的进餐环境,播放舒缓、愉快的音乐,介绍饭菜(色香味),激发幼儿食欲。
七、午餐(11:10――11:40)
指导幼儿安静进餐