互感器企业社会责任报告

企业社会责任报告

(20*年度)

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20*年度企业社会责任报告

一、序言

上海公司作为一家富有社会责任感的企业，在自身不断发展壮大的同时，时刻不忘企业所应承担的社会责任，坚持实现对社会、员工、客户及投资者共赢理念，促进企业与社会的协调、和谐与可持续发展。

优秀的企业离不开优秀人才的支撑，上海公司一直将培养人才、尊重人才放在企业发展的首位，努力营造和谐并富有活力的人才培养环境。我们积极奉行“以人为本、唯才是用”的人才观，为各类人才搭建起充分施展才华的舞台，并与员工共同分享企业发展的成果，真正形成了人才与企业共发展的良性机制。同时，我们积极倡导“快乐工作、快乐生活”的理念，在企业快速发展过程中，大力提倡幸福、快乐的心态，充分营造环境良好、健康和谐的氛围，不断创造企业和谐，更为社会和谐贡献一份力量;通过各项公益活动，参与公共事业、承担社会责任，强化对人的责任、对环境的责任以及对社会、国家的责任，时时刻刻以感恩的心不断参与各种慈善事业，全力打造具有社会责任感的幸福企业。

二、企业简介

上海公司于20**年1月投资兴建，主要负责为华东地区开关柜厂和供电局等国内外知名开关企业生产配套互感器及绝缘件。公司于20**年成立了国际事业部，是公司的对外窗口，主要致力于开发国外市场，包括：欧洲、美洲、非洲及中东、俄罗斯、南亚和南太平洋。公司投入优秀人力组合和足够资金，本着不求最大，但求最佳的思想，以品质卓越的产品满足客户需求。

上海公司年产互感器50万台，主要产品电压等级为35kV(Um40.5kv)及以下电压等级的环氧浇注的电流、电压互感器。

上海公司现有职工200余人，其中工程技术人员及管理人员*名。公司设有总经理办公室、副总经理办公室、销售部、质量保证部、生产制造部、技术部、采购部、行政事业部、财务部、国际事业部十个主要管理部门，总经理直接管理公司各项事务。

上海公司厂区占地面积5万平方米，现有35kV(Um40.5kv)及以下电压等级环氧树脂浇注生产线一条，并具有配置齐全、检测能力完善的高、低压试验室，半成品试验室及理化实验室，公司内各项业务均实现微机化管理。公司至目前拥有实用型专利50个，发明专利*个;是上海市高新技术企业之一。

公司生产的电流、电压互感器全部采用国家标准，运用完善的计量检测手段加上严格的质量控制，全面确保产品质量。

上海公司现已初步建立起适应于现代科技和高度竞争力的经营管理体系，公司在不断努力地追求卓越品质，以实现“全球中压互感器首先供应商”的愿景。

三、产品服务

1.上海公司的产品售后服务体系健全，严格实施《客户服务管理制度》;公司本着诚实守信、顾客满意的原则建立了技术、售后服务人员24小时待机制度，销售和技术人员随时、随地的解决客户的问题;对客户有技术服务的要求时，免费提供技术服务，并建立客户投诉抱怨管理机制。

2.公司定期采用拜访或调查问卷的形式对客户进行满意度调查，对客户提出的要求和建议要加强改进和采用，定期检查和分析客户满意度情况。

3.为了强化品质管理，提高企业效益;增强客户信心，扩大市场份额和提高企业形象等公司通过GB/T19001-20**质量管理体系认证，目前质量管理体系有效运行已有近十年时间。

4.在产品或服务质量负面信息或报道为0起。

四、对供应链伙伴的责任

1.维护企业产权人合法权益，平等对待所有产权人。

2.兑现债权人承诺，安排相应的债权人利益保障措施。

3.采购责任制度及方针。采购负责人对供应商和采购产品的质量负责，按照生产需要及时提出采购计划，应公司审核同意签订采购合同并按照采购合同安排产品的进货检验，检验合格方可允许入场，对验收不合格的材料要坚决要求退货或者更换产品。

4.保障供应商、分包商与客户经销商合法权益。公司严格按照采购合同对供应商进行付款，合法保障供应商的权益。跟供应商合作愉快，得到供应商的信任。

五、承担诚信责任

1.守法诚信

1.1遵守法律法规和社会公德、商业道德以及行业规则。公司坚持依法经营，诚实守信。在经营中，模范遵守法律法规和社会公德、商业道德以及行业规则，及时足额纳税，忠实履行合同，恪守商业信用，反对不正当竞争;切实把好产品质量关和提高产品技术服务水平，努力为社会提供优质、安全、科学、可靠的产品技术服务，取得广大客户的信赖与认同;确保生产安全，努力为职工提供安全、健康、卫生的工作和生活环境，保障职工职业健康，遵守法律法规和社会公德、商业道德以及行业规则，无重大违法、违规的负面信息。

1.2反对不正当竞争，杜绝商业活动中的腐败行为。对外公司凭借一流的产品技术服务赢得客户满意，对内开展党风廉政建设活动，杜绝商业活动中的腐败行为。

2.诚信经营与服务。树立诚信经营的理念与保障诚信经营的制度。公司从道德范畴提高员工的诚信观念，宣传诚信对企业生存的重要意义以及对员工个人魅力提升的意义。从法律范畴对员工进行约束，不诚信的企业也必然不能遵纪守法。从监管方面促进企业诚信，包括合同履行的统计、顾客回访等。

3.救灾与慈善捐助。开展救灾与慈善捐助活动情况。公司积极开展各项救灾与慈善捐助活动，特别是在汶川大地震慈善捐助活动中员工参与率100%。

六、成立工会

上海公司为推进工会建设和提升员工福利和丰富员工业余生活，在20*年*月*日成立了上海公司第一届工会委员会;合理设置了组织结构、会员条件与义务和福利;至目前公司所有员工志愿加入了工会;这对于建立稳定和谐的劳动关系，维护职工合法权益至关重要，同时也推动了公司的企业文化建设。

七、担负环保、职业健康安全责任

1.环境管理方面

1.1上海公司通过GB/T24001-20**环境管理体系认证和严格遵守环境保护相关法律法规要求，办理了《排放污染物许可证》，并定期进行三废监测。

1.2按照法律法规要求进行了环境影响评价。

1.3从建厂至今无环保违规负面信息。

2.职业健康安全方面

2.1上海公司通过GB/T28001-20**职业健康安全管理体系认证和严格遵守职业健康安全相关法律法规要求，进行了职业健康危害申报。

2.2公司通过了国家安全生产标准化二级企业的审定，并取得了安全生产标准化二级企业的证书。

2.3本年度制定的年度安全培训计划全部实施，员工安全意识进一步得到了加强。

2.4对普通岗位和存在职业病危害的岗位进行了职业病体检，员工所有体检项目均未发现异常。

2.5从建厂至今无职业健康安全违规负面信息。

2.6各特种设备全部通过年检。

3.20*年安全生产和环保资金投入情况。20*年总共投入安全生产和环保资金共计约*万多元来进行持续改进和管理方案，如为各车间安装了24台湿帘冷风机，起到了很好的通风及除尘作用，杜绝粉尘对员工造成的危害;对半成品试验车间全部安装隔离网，确保员工安全。

4.开展职业健康安全管理活动。为了进一步强化公司广大员工对安全生产工作的思想认识，提高公司安全管理水平，增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力和加强全公司的安全防范意识，坚决杜绝事故发生，确保公司科学发展、安全发展;公司在20*年12月30日对所有车间和部门人员开展了消防灭火演练活动，公司安全工程师向员工讲解了灭火器的使用、灭火方法、消防水带与水枪的对接及握法，员工都做了亲身体验，真正体现了“预防为主，防消结合”的消防方针，灌输群防、群治的意识。

八、展望20*年

1.完善科技创新体系建设。坚持从构建自主知识产权体系和强化企业自身技术创新能力出发，采取自主创新、集成创新、引进消化吸收再创新、产学研合作攻关等方式，着力研发具有行业领先的现代化先进技术和国家科技攻关计划项目，提升科技计划项目的开发层面，使公司的资源优势、产业基础优势转变为现实技术经济优势，使技术创新工作为公司持续健康发展提供强大的技术支撑。

2.关爱员工全面健康发展。坚持关爱员工、依靠员工、凝聚员工，公司将进一步完善员工薪酬体系，全面提升员工生活水平;积极开展员工教育培训和技能提升活动，提高员工学习积极性和业务素质;拓宽企业民主管理，保障员工合法权益;加强帮扶解困工作，为弱势群体提供切实帮助。

3.节能降耗加强环境治理。大力推广先进、节能、高效的技术设备和工艺，完善节能组织管理，着力建设资源节约型和环境友好型企业。

4.始终坚持环境、职业健康安全方针：节能环保、健康安全。遵规守纪，预防为先。全员参与，持续改进。

5.关爱员工身体健康，在20*年度对全体员工进行体检和存在职业病岗位的员工进行职业病体检。

6.回馈社会实现地企共赢。持续推进企业发展，为社会创造更多就业机会;加大对社会公益事业的支持力度，鼓励爱心帮互行为;着重关注当地社会、文化、教育、卫生、安全的发展，关心当地弱势群体，切实促进社会和谐。

上海公司

20*年4月1日

篇2:在语文课堂中培养学生社会责任感

如何在语文课堂中培养学生的社会责任感

我们现在的学生大多是生于2000年之后，独生子女占多数，是家里的小公主小皇帝，关于“助人为乐”“礼貌谦让”“见利思义”“尊老爱幼”等方面的美德教育，在社会风气和家长变形的教育思想中，都成为傻孩子做的事，使孩子养成了唯我独尊、人人为我的习惯。家长对孩子的一味迁就，百依百顺，有求必应，甚至是纵容已经成为普遍现象。还有的家庭，父母和长辈过分宠爱自己的子女或晚辈，无原则地满足他们的不合理要求，偏袒过失。独生子女处于家庭的核心地位，这样的家庭环境容易使他们变得我行我素，以自我为中心，缺乏同情心，不懂得尊重他人，缺乏责任感。

作为语文教师的我们，如何在课堂上培养孩子的社会责任感，已经是一个迫在眉睫的问题，让我们谈谈自己的看法和做法。

我自己在教《走进西部》这一个单元时，上完课文，我给学生布置写话练习：

1、假如你现在是一名已经临近毕业的大学生，你会热血沸腾地选择去西部吗？你觉得你会为西部建设做些什么？

2、看了“感动中国”节目后，请你为“西部大开发”的建设者写一段颁奖词。

孩子们讨论热烈，对边疆的建设者充满了无限的敬意。其中韩孟霖同学就坚决表示：我以后也要去建设西部，使得那里的人民过上幸福的的生活。

语文教学是一种“人本思想”为指导的人性关怀教育，特别关注人的发展、人的需要、人的个性、人的价值和人的成长。语文课程也是学生成长过程的一种催化剂，对提高学生人文素养起着不可忽视的作用。而责任感就是对学生进行人文素养培养的一个重要内容。托尔斯泰认为：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。

课堂是教育的主阵地，主渠道。学生一天在课堂里度过的时间约占他们生活时间的二分之一。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志都在变化着。师生间、同学间、学生与教材间的交流日复一日，个性处于迅速的变化和发展之中，他们接触到的身边的每个人每件事，哪怕是微不足道的小事，都可能对他们的个性发展和思想形成无法估量的影响。首先，我们应以学生为本，在充分尊重学生身心发展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科所蕴含的德育因素，自然地、有机地、不显痕迹地结合起来，把德育内容在教学过程中，内化为学生个体的思想品德。其次，学生良好学习习惯的培养，如上好每一节课，做好每一次作业，甚至回答好每一个问题，写好每一个字，也能在潜移默化中形成学生的责任意识。再者，作为为人师表的教师，也应注意自己的一言一行，一举一动。一个上课从不迟到，批作业从不含糊的教师，其一丝不苟、细心踏实的行事作风，也会给学生以受益终身的影响。藤野先生总是认真细致地帮鲁迅先生修改讲义，连血管图的微小偏差都不放过，其兢兢业业、踏踏实实的敬业精神激励了鲁迅一辈子。这样的责任感教育才真正达到了“润物细无声”的极高境界。

古人云：育人为本，责任为先。何谓责任？父母对儿女的抚养是一种责任；儿女对父母的孝敬是一种责任；老师对学生的教育是一种责任；学生学好学业学会做人是一种责任……责任是一个人所有道德品质的基础，责任是一个现代人所必需具备的基本品质，责任是一个人文明程度的标志。

然而，现代小学生责任感的现状又是如何呢？现实告诉我们：现代小学生责任感的现状不容乐观。如进了学校，该带的作业、学习用品忘带，还埋怨父母没给他装，没有提醒他；早上，校园内打扫卫生时，几人一组相互吵闹、嬉玩，上课铃声一响，便草草了事；在处理与他人的关系时，常常以自我为中心，对他人漠不关心等等。基于此，我想仅就如何在课堂教学中培养学生的责任感谈一些粗浅的见解。

小学生每天的大部分时间都是在课堂学习中，所以我们老师抓住课堂教学的契机，在点滴中，因势利导，适时对孩子进行责任教育。

首先，我们教育学生对自己的学习负责。在课堂教学中我们可以积极创设氛围，引导上课专心听讲，积极发言，能虚心求教，敢于质疑等。

其次，我们在课堂教学中还注重学生的的读写姿势、用眼卫生等习惯的养成，逐步培养学生对自己的身心健康负责。例如，对一年级新入学的孩子，我们每天都要认真指导他们的读写姿势，教给孩子读书写字“三个一”的口诀，即：眼睛离本一尺远，胸离桌子一拳远，手指离笔尖一寸远。久而久之，孩子们形成了习惯，只要读写就想口诀，想到口诀就自然坐直身体，坐正了姿势，最后成为孩子们的自觉习惯，这样孩子们会终生受用。

再次，结合学科教学活动，对学生进行责任教育。例如，学科活动中的小组成员分工，引导学生各负其责，既对自己负责，也对他人负责；语文学习中，借助课文中的英雄事迹对孩子进行榜样教育，孔子说：“见贤思齐，见不贤而内自省。”人们的品德行为往往是通过观察，模仿示范者榜样而学习得来的，孩子也不例外，因为榜样的力量是无穷的。

新课标指出:“语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。”那么培养学生的社会责任感是至关重要、迫在眉睫的。现在的孩子,大多数是独生子女,娇生惯养,许多孩子没有像以前那样从小就要承担起家庭的重担。应该说，大部分的孩子他们内心还不是很成熟，如:教师批评几句就砸东西，还有和老师对骂。这种现象普遍存在。语文课堂只重视语文知识的积累,重视学生考试分数的高低,这将严重阻碍学生素质的提高。因此,语文教学不但要让学生掌握文化知识,还必须重视培养学生的社会责任感以及使命感,将来走向祖国的四面八方,承担起建设祖国的历史重托。

篇3:对中职学生社会责任感培养重要性

关于对中职学生社会责任感的培养的重要性

吉林省通化市职业教育中心黄华

摘要：当代中职学生的社会责任感有逐渐淡化的迹象，主要表现在自我责任感弱化，家庭责任感弱化、社会公德感弱化、对他人责任感情弱化以及自我意识高于一切等方面。中等职业学校的基本教育理念是以人为本，以育人为基础，以成才为目的。通过对中职学生道德情感与社会责任感的培养，使他们由生物意义上的人，成长为有积极社会意义的劳动者。中职学生在毕业之后走上各行各业，成为建设国家的重要力量，具备强烈的社会责任感具有十分重要的意义。因此，培养学生的社会责任感就显得尤为重要。

关键词：中职学生道德情感社会责任感培养

责任感是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感、信念和态度。从心理学意义上讲它是主体对自身精神需求和人生价值体现的一种自我感受和内心体验。一个有责任感的人对履行责任的重要性有充分的认识，并在履行责任过程中获得美好的情感体验；若没有履行责任，则会感到羞愧、内疚和自责，从而会促使自己不断去认识和完成新的职责。责任感培养就是根据一定社会的道德要求，为使主体在自主选择基础上养成基本的责任品格而对其有计划、有组织、有目的地实施教育引导活动，使其成为一个负责的人。

学校是培养人才的摇篮，社会道德行为规范离不开教师的教育引导。这就要求学校要以社会规范为准则，对学生加强道德情感和责任感的培养，使他们尽快由生物意义上的人，成长为有积极社会意义的劳动者。

一、现代中职学生社会责任感培养的重要性

前苏联教育家马卡连柯明确指出：“培养一种认真的责任感，是解决许多问题的教育手段。”面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的要求越来越高。如何使在校中职学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育工作的主流意识，责任感的培养正在引起人们的关注。

现代社会中，一个人的责任感如何似乎已经成为评价其是否能够胜任本职工作的标准之一。作为教师，培养学生的责任感，使学生清晰地明了自己应当承担的责任是非常重要的。现代中职学生的年龄一般是15-19岁，大多数是独生子女，敏感、自信、爱思考、见多识广，但又普遍存在独生子女易有的惟我独尊、责任心缺乏、感情冷漠、自私娇气等毛病。这一时期是品德纠正、巩固的重要时期。在这个时期，如果中职学生能够养成良好的习惯，日后就能经得起生活的挑战，适应各种职业。反之，如果让不良的恶习滋生，日后在求职时将遇到各种困难甚至失败。所以培养他们的责任心和责任感尤其重要。

二、现代中职学生社会责任感的现状及其原因分析

1、现代中职学生社会责任感的现状

现在的中职学生大多是90年代出生的独生子女，他们是生活幸福的一代，从小衣食无忧，享受着父母长辈万千宠爱集一身的关爱和呵护。同时，他们也是责任重大的一代，在残酷激烈的社会竞争和瞬息万变的时代发展中，被寄予了担负国家兴盛、民族振兴的重任。竞争靠人才，人才靠教育。然而，许多社会调查表明，在人才培养目标的认识上，家庭中父母最关心是孩子的学习成绩。为了提高孩子的学习成绩，家长会竭尽所能地去请家教、上培训班，包揽家务，生活上照顾备至