廉洁从教的心得体会
教师廉洁从教心得体会
回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
本学期，学校组织全体教师参加廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第1、献身教育，为人师表。教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下“为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特“、“牛顿“、“爱迪生“，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第2、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道“，进而“乐其道“。
第3、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第4、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第5、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教“的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
篇2:廉洁从教的心得体会
教师廉洁从教心得体会
回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
本学期，学校组织全体教师参加廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第1、献身教育，为人师表。教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下“为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特“、“牛顿“、“爱迪生“，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第2、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道“，进而“乐其道“。
第3、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第4、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第5、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教“的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
篇3:参加医院管理能力提升培训心得体会
参加《医院管理能力提升培训》心得体会
一段时间里，我迷上了《解密华西》，一度深陷其中不能自拔，从来没有一本管理方面的书籍如此吸引我，迷恋其中的人物、感叹其中的精神、震撼其中的力量!然而解密华西并没有为我解开华西医院发展的秘密，却让我更加痴迷、崇拜和向往!
2021年5月，非常幸运，在李阳总会计师的带领下，我被医院选派参加了由四川大学华西医院医院管理研究所主办的为期三天的医院管理能力提升培训。医院绩效管理实务、以科室精细化管理为抓手、推动医院高质量发展、新形势下医院运营管理创新实践、手术室运营管理、医院人才战略、医疗不良事件管理、以质量控制为抓手，保障医疗质量与安全等九项内容，九名来自华西的资深老师，三天封闭式培训，让我真正意义上走近华西、深入了解关于华西管理的方方面面，破解了华西为何能成为与北上广医院PK的国内乃至世界一流的医院之谜。感慨老师们讲的太好但是学习时间太短，意犹未尽的期待下次，如果再有下次学习，我会听的再仔细一些、记录的再认真一些。太多感受和心得请让我细细回忆，“华西人”的“华西精神”且听我娓娓道来：
超越当下：华西尚处在发展期
“如果把医院发展过程的生命周期分为初创期、成长期、发展期、稳定期、衰退期，我们华西应该处在哪个期?”台下的学员们几乎异口同声回答“华西一定是稳定期”时，老师说：“不，华西还处在发展期，如果一个医院的发展到了稳定期，那就离走向衰败不远了!”
华西有今天的成就，是站在巨人的肩膀上。这个巨人，就是拥有120年历史的华西医院，怀揣梦想、拼搏实干的历代华西人，身负使命、开拓创新的历届医院党政领导班子。每一位讲者，都代表了华西医院整个管理体系中的一个点一个面，他们分享着不一样的内容，但人人身上充满一股子冲劲、闯劲、拼劲、韧劲，他们统一把自己称为“华西人”，有超强的凝聚力和归属感。
“机遇总是青睐有准备的人，现在很多年轻人抱怨没有机会，但我认为机会到处都是，关键看你有无准备和能否抓住!”机会总是留给懂得“居安思危”的准备好的奋进人。
从人入手：管理者要食人间烟火
作为管理者，既要能顶一摊事，也要学会“把球传出”，在医院形成授权文化，因为群众才是英雄。但授权不等于放养，前者需要决策者奠定必要的基础——构建起缜密的行事规则，被授权者在既定的框架内点亮智慧、查缺补漏，改进工作方法、流程等。“传球”第一阶段：把球传给科室主任和部门主管，鼓励提升能力并委以重任，再凝聚团队热火朝天地拼搏。第二阶段，把球传给基层员工，促进他们破旧立新。不断接到球的中层和基层员工，内心的激情被点燃，上下共谋创新的氛围就会由口号走进现实。
管理者要食人间烟火，主动放弃“命令式”、“运动式”的传统管理，把自己定位于服务者的角色，要从原来的“拉车”转为“推车”，由拉到推，效果迥然不同。过去，常由行政领导拉着大家做，领导想往哪里走就往哪里走，而且领导在前面拉车，根本不知道身后人的状况，他们或许坐车，或许推车却出工不出力。领导推车则不一样，时刻知道前面人的表现，进而及时给出力者精神鼓励和更多的物质回报，在这种情况下，懒惰者就会情不自禁地想“为何我没有得到奶酪”。若领导拉车，每次回头，员工则会想， “坏了，又要动我的奶酪”。
管理者“推车”显然会促使更多员工自我革命——跟着用力推车。
筑巢引凤：打造人才正三角
林子大了，有时也缺鸟。2000年，华西医院的人才结构呈菱形，即两头弱，中间强。怎样把菱形转向合理的正三角形，即如何扩增住院医师和补强资深专家?“内培外引”成为突破口。通过情感打动、蓝图感染、提供卓越的事业平台几招，以及华西医院内可感可见的拼搏氛围，吸引到一大批志同道合的医疗精英共同编织梦想。在引进院外英才期间，培养院内潜苗，一边培养其业务能力，一边用引进人才的那套标准武装其头脑。
如何尽可能合理地反映每个人的价值?只有不断优化人力资源管理。将全院职工划分为医师职系、护理职系、医技职系、管理职系、支援保障职系、科研职系六大类，在纵向的职系分类基础上，对每一个职系进一步横向分为基本层、中间层、骨干层、核心层进行分类分层管理。在绩效评估与分配中，遵循“按劳分配、效率优先、兼顾公平”和“调动职工积极性”的原则，完全结合各职系、不同层级人员的业绩、贡献等，通过合理的管理与绩效分配制度认定员工劳动与创造的价值，激励员工从追求奖励到主动敬业，淘汰“僵尸”员工。目前，华西人力资源已经拥有一套基本完整的管理体系，也形成了正三角型人才梯队，为医院发展释放出强大的埋头苦干、你追我赶的人才建设力量。
众星拱月：以学科建设为引擎拉动医院全盘发展
学科建设是立院之本，也是衡量医院水平和学术地位的标尺。华西医院学科建设方略清晰：一是定方针——因地制宜打造差异。简单模仿必定走向红色海洋，若要走向蓝色海洋，必须因地制宜打造差异化。二是强根基——遵循新锐管理思想。选走服务型管理、管理者的角色从“拉车”转为“推车”，筑牢改革根基。如果管理理念滞后，再高明的建设策略也将沦为徒劳，哪怕费心费力搞学科建设，终究难逃昙花一现。三是造声势——增强改革认同感。要求团队成员发自内心地认可专科领导人，专科领导人又反过来认可团队的每一位成员，他们在一起认同改革可能带来的最大化效益和可能遭遇的风险。四是拓思维——坚持“三个结合。基础研究、应用基础研究与临床结合;临床与医药企业、社会团体结合;华西医院与区域内中小医院结合。做好前面的几项准备工作，华西医院的学科建设这才切入主题。
华西学科的发展，与医院开展创新性十足的人才队伍建设、产业改制、提升后勤保障、创新运营模式等等密不可分，始终坚持“一盘棋”思路，一直保持“众星拱月”的格局。如今，华西医院的学科已生长出多座奇峰秀水，由此带动的科研硕果同样十分耀眼。
打破壁垒：学科要整合，职能部门更要协同
21世纪的第一个十年，国内公立医院掀起史无前例的规模扩张潮，住院床位猛增拉动临床、医技、行政、后勤等细化出琳琅满目的部门。当部门和科室的数量剧增，几乎所有医院管理者都会碰到一个共性的难题——纵向部门之间的协同越来越弱，彼此单打独斗严重阻碍医院的整体化管理，从管理学上讲，只有从上到下的传达，没有自下而上的反馈，缺了半个环，各部门/科室独来独往，有些“跨界”的院内事务便无人理睬。若所有部门管理者一味只盯着自己的管辖范围，久而久之，便无从知晓其他部门的新需求，而诊疗活动偏偏跟打仗一样，迫切需要各个兵种相互配合。怎样才能消除各科室/部门之间的壁垒进而增强横向协同?2004年，运营管理部落户华西。2005年5月，27名专科经营助理上岗，成为全国第一批专业化的医院管理团队，截至目前，华西医院运营部工作人员130余人。专科运营助理50人，科运营秘书30人。运营管理部之于医院运行彰显出两大功用：其一,与纵向的职能部门相互协同，通过提供决策依据促进医院细化管理;其二、形成自下而上的反馈。
医院门诊运营、住院运营、手术运营、日间手术管理等凡此种种，背后都有专科经营助理的身影，运营管理部与各科室的配合日趋默契，"运营管理部还真不是吃干饭的。”
多年来，华西管理紧紧围绕“是什么、为什么、做什么、怎么做”，以学科建设为轴，全盘激活医、教、研和后勤的发展。三天的培训学习，听到的、感受深刻的还有很多：
关于爱院精神，华西说：“我要在这里生根发芽、开花结果!我们为事业创意、为团队奉献、为个人成长!”
关于医院高质量发展，华西说：“你重视它，它就重视你，其实你对国家可有可无，可国家的支持是你发展的基石!”
关于绩效考核，华西说：“既要关注个人奉献，还要关注整体质量和效益，既要注重差异性调动积极性，还要公平保证和谐!”
关于不良事件，华西说：“安全无小事，事事要重视!”
关于开源节流，华西自嘲为“家庭主妇风格”，因为“创收一块钱很难，扣除成本后实效益很低，甚至可能是负数，而节省一块钱就不一样，是可支配的一块钱!”
关于人才引进，华西说：“我们不做填空题，我们只根据医院发展做选择题!”
面对三级公立医院绩效考核全国排名第二的成绩，华西说：“我们跟第一名有差距，我们一直在寻找差距，追赶超越!”.......
我们，作为新一代中心人，身上有着更多的责任和希望。当下，日新月异的时代在反复催促我们一要团结、二要有梦想、三要创新。因为，袖手旁观就寸步难行，枪自己是不会动的，需要勇敢的心和强有力的手来使用她们。我们去华西“补钙”，学习了华西管理的理念和机制;我们同样需要在医者的身份中“补心”，面对百姓疾苦而心有悲悯的情怀、解决问题的智慧;我们更需要在自己的实际岗位中“补铁”，硬化自己的肩、强化自己的心，踔厉奋发做好当下、超越当下，为市中心医院的明天，用自己的担当和所学，奉献更多的力量、智慧和胆识。