首页 > 制度大全 > 网络工程师职业规划

网络工程师职业规划

2024-08-02 阅读 1144

a.路由器、交换机方向网络工程师

第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段

万丈高楼平地起,基础知识还是蛮重要的本基的路由交换知识的了解以及配置方法

时间久了,免不了出故障,排除故障也很重要发展到cto级别就要考虑网络的整体部署了

?tcp/ip协议专题?子网掩码教程?路由协议专题?路由器技术指南?交换机典型配置?访问控制列表介绍?路由故障处理手册?交换机故障解决指南?交换机安全配置与安全漫谈?融合通信:语音、视频和数据融合

b.无线型网络工程师

第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段

有线和无线来说,基础知识很是很重要的搭建小型无线网络对于工程师来说是必备的

故障处理对于无线来说也非常重要无线是比较有前途的,毕竟上网不受网络束缚

?tcp/ip协议专题?子网掩码教程?无线局域网基本知识?家庭无线局域网?无线网络搭建?家庭无线网?无线路由器故障处理

?无线重中之重:安全问题?无线网状网(mesh)

?wimax技术与趋势?802.11n:下一代的无线网络技术

c.布线型工程师

第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段

基本的路由交换知识的了解以及配置方法本基的路由交换知识的了解以及配置方法

本基的路由交换知识的了解以及配置方法

本基的路由交换知识的了解以及配置方法

?tcp/ip协议专题?网络传输介质介绍?网络管理实用手册?综合布线技术?网络性能测试?网络布线测试仪器?网管系统介绍?网络管理系统的困惑与突围?综合布线工程案例?qos服务质量专题

2.网络工程师发展职业规划、网络工程师三级进阶

阶段职称岗位前景与待遇网管员初级网络管理员

专业网工必经的初始阶段系统管理员工程师中级普通网络工程师网络公司/专业idc中心/大isp服务商

普通系统工程师中级网络公司/大公司/外报公司网络系统工程师中级国内凤毛麟角,工资过万

网络存储工程师中级

需求60万输送1万,缺口极大

网络安全工程师中级

当前最急缺,工资增长幅度大

专家型高级

技术专家待遇很高,30岁后的发展目标之一

项目经理

高级

35岁后发展目标之一,可晋升管理层

技术主管

高级

网络工程师30岁后的发展方向

(一)、网管员

■职称:初级

工作在中小企业,涵盖网络基础设施管理、网络操作系统管理、网络应用系统管理、网络用户管理、网络安全保密管理、信息存储备份管理和网络机房管理等几大方向。

这些管理涉及到多个领域,每个领域的管理又有各自特定的任务。

■主要岗位:网络管理员(系统管理员)

■工作职责描述:

1、网络本身的管理;

2、网络中操作/应用系统的管理(在大型企业、外资、合资企业中通常称之为"mis(mangerinformationsystem,信息系统管理员)。

两者的区别主要是:网络管理员重在osi下3层,系统管理员则主要在系统维护和公司信息系统管理上。

■就业前景:是一个专业网络人员必经的初始阶段

■待遇:1800元――3000元(视专业的掌握程度以及技术的熟练度而定)

(二)、工程师

■职称:中级

工作在网络公司或者大中型企业。在网络公司中主要任务是设计并建设;在大中型企业中的主要任务是运营和维护。

网络工程师其实是一个包括许多种工种的职业,不同的网络工程师工种对从业的人员的要求也不一样,对从业人员的网络管理水平的要求差别很大。专业网络工程师主要有:网络系统设计师、网络工程师、系统工程师、网络安全工程师、数据存储工程师等。

1、普通网络工程师

■工作职责描述:

(1)、高级网络管理员,在大企业中或是在网络公司工作(2)、维护公司网络设备,保证公司骨干网络正常工作(3)、对主流的网络设备非常了解

■职位要求:

。扎实而又全面的网络知识功底。多年专业网络管理经验。对产品性能和最新技术掌握很好

■就业前景:国内网络公司的技术人员或专业的idc中心、大的isp服务商

2、普通系统工程师

■工作职责描述:

(1)、高级网络管理员(2)、在大企业中或是在网络公司工作(3)、维护并保证系统工作正常(4)、对流行的os非常了解(5)、对系统故障的解决有丰富的经验

■职位要求:

。扎实而又全面的网络知识功底。多年专业网络管理经验。对新os系统和最新技术掌握很好

■就业前景:

。国内网络公司的技术人员。大公司的技术人员。外包公司

3、网络系统设计师

■工作职责描述:

(1)、公司需要建设网络,主要根据要求进行设计,客户能满意(2)、设计项目达到全面、高的实用性和可用性(3)、网络系统设计师是一个综合性的工种(4)、网络和系统方面都有很好的经验

■职位要求:

。扎实而又全面的网络知识功底。多年专业网络管理、设计经验。对网络核心技术掌握很好

■就业前景:国内真正的设计师凤毛麟角工资过万

4、网络存储工程师

■工作职责描述:

(1)、主要工作在一些大的数据需要量大的公司如银行、电视台、idc中心(2)、有效管理公司海量数据,有存储设备测试、评估环境、系统咨询、实施指导、测试、培训、相关解决方案(3)、灾难恢复

■职位要求:

。有多年的网络管理经验。熟悉一些常用数据库软件。有网络存储理论知识,包括存储基础、技术及网络存储高级技术。熟悉主流存储、备份厂商的产品线;如ibm/hp/sun。熟练掌握veritas、legato、tsm、dp等备份软件工具使用。具有良好的撰写需求分析、解决方案、ppt、系统软硬件配置等方案的能力

■就业前景:

国内每年所需的网络存储人才在60万以上,而目前国内每年最多仅能提供1万左右,缺口极大。随着网络经济的日益普及,此类人才在未来几年中的需求将持续攀升,专业的硬件服务器和网络存储人才的工资标准可能还要远高于软、硬件开发人员。

5、网络安全工程师

■工作职责描述:

(1)、主要保护网络安全(2)、保护网站、邮件等服务器安全(3)、合理布置网络结构和网络产品(4)、对企业能进行安全评估和防护

■工作要求:

有多年的网络管理经验。熟悉多种网络安全技术,对各种主流的安全产品(如防火墙、防病毒、入侵检测等)有较好的理论基础和实践经验,了解各种安全产品(例如firewall、vpn、防病毒产品、ips等)的特点、使用方法及常用的调试技巧;。精通windows、linux等系统环境,能进行维护管理和故障分析

■就业前景:当前最急缺的人才,工资增长幅度大

(三)、专家

■职称:高级

工作在大的网络公司、或研究所主要是技术主管、项目经理、技术专家

1、技术专家

■工作描述:

(1)、某一行业的专家、顾问、权威;(2)、如果的确非常喜爱技术工作,而不擅长和喜欢与人沟通,则可以完全专注于自身的领域,以发展成为行业资深专家为方向和目标(3)、发展过程比较漫长,任何一个领域的顶尖技术人才都需要长期的行业经验的累积和个人孜孜不倦的投入;(4)、优势是越老越吃香,当别人随着年龄的逐步增长而开始担心饭碗问题时,你则渐入佳境,开始进入职业发展的黄金时期。

■工作要求:

。全面的网络技术。对新技术有深刻的认识,所以要求有极强的学习能力

■就业前景:待遇很高,技术人员到30岁后的发展目标之一

2、项目经理

■工作内容:

(1)、融合技术和管理的复合性人才(2)、参与项目谈判(3)、项目目标和项目财务指标(4)、划分工作内容并合理分配(5)、指导网络工程师(6)、控制工作的进度,按计划完成项目(7)、组织项目会议

■职位要求:

。多年的网络工程师经验。希望做管理。需要自己学习项目管理知识

■就业前景:

技术人员到35岁后的发展目标之一待遇高,可晋升企业核心管理层

3、技术主管

■工作任务描述:(1)、带领技术团队创造更多的价值(2)、在信息方面参与公司的规划和计划

■职位要求:技术全面;有管理能力

■就业前景:是网络工程师30岁后的发展方向

网络工程师:职业发展路线规划图

一、网络工程师的职业优势

1、最具增值潜力的职业,掌握企业核心网络架构、安全技术,具有不可替代的竞争优势

2、新型网络人才缺口大,27%的行业增长速度导致网络人才年缺口达30万,高薪高福利成为必然

3、可实现专业零基础入行,4-10个月的强化训练和职业化引导,就可成为企业急需的技能型网络人才

4、就业面广,一专多能,实践经验适用于各个领域

5、增值潜力大,职业价值随着自身经验的丰富以及项目运作的成熟,升值空间一路看涨

6、职业发展前景广阔,网络工程师到项目经理仅一步之遥,从容晋升manager

二、网络工程师解读何谓网络工程师?

网络工程师是通过学习和训练,掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。具体来说,我们可以从企业信息化的岗位体系中作一些了解。

企业(或政府)信息化过程中需要以下四种人:

1、企业信息化主管:负责信息化建设中的目标与方案决策,信息化建设中的方向研究;

2、工程技术人员:负责信息化系统的设计、建设,包括设备、系统、数据库、应用系统的建设;

3、运行维护人员:负责信息化系统的运行、维护、管理以及基本的开发;

4、操作应用人员:主要应用信息化系统进行本职工作。

一般来说,it企业的it技术职位根据职能可以分为管理岗位:企业信息主管cio、总监、it经理、项目经理等;工程技术岗位:规划设计师、网络工程师、系统工程师、软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位:数据库管理员、系统管理员、网络管理员、服务器管理员等;操作岗位:办公文员、cad设计员、网页制作员、多媒体制作员等。

根据企业规模大小,规模较小的企业,一个岗位可能涵盖几个岗位的内容,系统管理员既要负责系统管理,又要承担网络管理;大企业则会分的比较专业,有网络设计师、系统集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和系统测试工程师等。

篇2:大学生职业规划大赛策划书

大学生职业规划大赛策划书

一、大赛简介

(一)大赛主题:规划理想职业,成就精彩人生!

(二)大赛目的:通过职业规划大赛的活动形式,传播和普及职业规划理念,引领和示范职业规划实践,提升大学生职业素质和就业能力,帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观,从根本上唤醒大学生的就业自助意识,并推动我院毕业生就业工作的深入开展。

(三)大赛举办单位

1、主办单位:就业指导中心学生工作处院团委

2、策划承办单位:机电工程系

3、协办单位:财经系餐饮学院管理工程系应用外语系石化工程系

艺术与设计学院信息工程系

赞助单位:

(四)组织结构

1、大赛组委会:负责大赛统筹与领导工作

组委会主任:张平

组委会副主任:林壬璇梁鹏申海霞

组委会委员:吴家霆曹青韬谢鹏波谢为群崔小云高军覃爱平丘巴比

组委会成员:刘飞凌蕴昭各系(院)分团委书记

联系电话:(刘飞老师)(凌蕴昭老师)

(五)活动形式

1、大赛时间:*年5月12日―6月16日

2、参赛对象:普高在校大学生

3、大赛地点:广州工程技术职业学院从化校区、龙洞校区、黄埔校区

二、大赛日程安排

大赛阶段时间安排主要内容启动仪式*年5月12日1.主办方、承办方、参赛系(院)代表、出席大赛启动仪式。

2.启动仪式后举办职业规划撰写培训。

3.围绕大赛主题,主办方举办一场职业生涯规划专题讲座。大赛宣传*年5―6月组委会下发大赛宣传单张、宣传海报至各系(院)并通过张贴栏、

电子屏幕等对大赛进行宣传。系(院)初赛*年5月25日前各系(院)自行举办本系(院)初赛、复赛与决赛,评出本系(院)各类奖项,并推荐6-10名优秀选手进入院复赛,并把作品交机电工程系。(按照各系院在南方人才网提交作品的数量按比例分名额进入院决赛,各系院在南方人才网提交作品的数量不低于所在系院总人数的30%)院复赛*年5月31日前组织专家对复赛选手的书面作品进行初评,选拔16名选手晋级学院决赛,同时评出书面作品单项奖。院决赛*年6月16日进行现场决赛,最终评出各组综合奖项。广东总决赛待定根据广东大赛组委会的分配名额,选拔优秀选手代表我院参加广东省职业规划大赛。备注:本届大赛初赛由各系(院)自行组织与实施,院复赛由机电工程系承办,院决赛由就业指导中心、学生工作处、院团委共同主办。

三、院决赛评比规则

(一)学生报名参赛

参赛学生登录南方人才网()的大赛主页,注册网站会员,进入“大学生测评与规划服务平台”并完成参赛报名。选手可根据平台的指引直接在线撰写职业规划书,亦可在线下撰写,完成后的作品需通过平台上传。职业规划书的上传格式要求为word文档,但必须压缩成rar/zip文件后才能上传。

(二)比赛流程

报名报名人员培训系(院)初选院复赛院决赛省比赛

(三)竞赛环节

院决赛包含3个竞赛环节:书面作品评比、现场ppt展示、职业角色模拟扮演。以上三个环节所占的分值比例依次为50%、30%、20%,各环节得分总和为选手最终成绩,据此评出各等综合奖项。

晋级院复赛未进入院决赛的选手,不再进行后两个环节的竞赛。

除综合奖项外,另设置三个单项奖。各单项奖按选手该项得分高低排列,名次列前的选手自动获得该单项奖。如单项得分相同且超出获奖名额,则依次按选手该单项所在环节合计得分、选手三个环节总得分的高低排列顺序。如以上三项得分均相同,则并列获得单项奖。

(二)比赛规则与要求

1.书面作品

大赛作品以近期目标规划为主,即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。书面作品为word文档格式,需包含自我认知、职业认知、目标确立、计划实施与反馈修正5个方面的完整内容。其中:自我认知部分,选手可通过大赛网站平台进行职业素质测评;职业认知部分,除作品中简述概况外,选手需另附《职业探索报告》;计划实施部分,应突出大学期间专业知识学习、职业技能提高的方案设计及可行性分析,并注重对各种资源(如知识资源、人脉资源、资金资源等)的积累方式和途径;反馈修正部分,应有合理的备选方案、分析及实施计划。此外,参赛作品须有扉页并附作品简本,扉页填写参赛者的姓名、学校、班级、联系方式等个人信息,作品简本简要介绍个人职业规划各步骤的方法、结论与亮点。

2.现场ppt展示

ppt展示主要考察选手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。院决赛该环节每位选手限时10分钟,其中,展示限时7分钟,另余3分钟回答评委提问。

3.职业角色模拟扮演

围绕“如何解决职场中可能遇到的问题”这一主题,选手自编时长5分钟以内的短剧。选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色,可邀请其他同学或老师联合参演,但总上场人数不超过5人。扮演结束后,选手进行1分钟自述,阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质、该如何提升。此环节评委仅评分,不提问。

四、奖项设置

(一)选手综合奖奖项名额奖品备注十佳职业规划之星10人200元+证书学院“十佳职业规划之星”盖省就业指导中心的公章优秀奖6人50元+证书(二)选手单项奖奖项名额奖品备注最佳书面作品奖1人100元+证书由组委会投票产生。最佳现场展示奖1人100元+证书最佳角色模拟奖1人100元+证书(三)组织与指导奖奖项名额奖品备注最佳组织奖(系院)2个200元+锦旗由组委会投票产生。优秀指导老师奖2人200元+证书五、注意事项

1、所有参赛者均需准确、完整填写参赛报名表,填写不完整或填写错误、内容虚假等将不被接纳,由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。

2、所有参赛作品概不退稿,请自行保留底稿。

3、参赛者必须是参赛作品的原创作者,并保证其拥有该作品的合法著作权。

4、获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权的,即予取消其参赛资格、追回奖励,且一切法律责任由参赛者自行负责。

5、所有参赛作品的著作权、版权归参赛者和主、承办方共同所有,主、承办方有权将所有入选作品汇集成册出版发行等。任何机构或个人使用参赛作品均需征得主、承办方书面同意。

6、所有参赛作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣传等与国家相关法律、法规相抵触的内容。如遇此类投稿,主、承办方有权自行决定对其采取不予评审、不予发表或删除等措施。

7、参赛者若违反本比赛规程的任何条款,主、承办方有权立即取消其参赛资格,或取消其已获得的奖项并要求返还奖品,同时保留进一步追究损害赔偿的权利。

8、由于病毒、黑客攻击及其他人为干扰、突发事件或其它主办方、承办方无法控制等不可抗力因素,影响大赛的管理、安全、评审或公正性的情况下,主办方有权单方面推迟或取消大赛部分或全部的比赛。

10、大赛主、承办方保留进一步补充本比赛规程的权利。如参赛者对此有异议,可选择退出大赛,并应及时通知大赛主、承办方,但无权要求大赛主、承办方返还因参赛发生的任何费用或承担任何责任。

11、大赛主、承办方不承担因参赛作品所致的肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。

12、所有报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。

13、大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权。

广州工程技术职业学院第四届大学生职业规划大赛组委会

二o一一年五月四日

篇3:体育教师职业规划书

1,适应阶段

参加工作1年.这阶段拜师学习,并逐渐认同教师的职业责任,实现由师范生向教师角色转变.

教师在此过程中,逐渐熟悉备课,上课,辅导,批改作业,考试测验等教学常规性工作;通过课堂教学,不断地把教学知识转化为教学能力.

一年的试用期结束后,学校认可了新教师的这些转变,就录用为正式教师.这个阶段是教师生涯的第一站,可以说是在三尺讲台上立住脚.

2,练就教学基本功阶段

到第3年左右,是练就教学基本功阶段.

主要是教师的二字一话一机(粉笔字,钢笔字,普通话,计算机)等一般基本功;备课,上课,批改,辅导,测验等常规基本功;处理重点,难点等课堂教学基本功;分析和了解学生,管理学生的基本能力.

即在此过程中形成了过硬的基本功,具备了独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的教师.在拜师形式上就算出师了,可以说是在三尺讲台上站稳脚.

3.形成经验和技能阶段

到了第5年左右,是形成经验和技能阶段.这一阶段的教师开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成了自己的一套教学设计,教法和学法指导等教学方式,从而构建了自身经验体系.

其中部分教学成果显著的皎皎者被评上教坛新秀或优质课获奖者,成了当地小有名气的经验型或技能型教师.可以说在三尺讲台上站好脚.

4,教师成长的徘徊阶段.

在第5至8年间,是教师成长的徘徊阶段.这时教师在教学业绩上提高不明显,出现心理学上的平台状态或高原现象,许多教师满足于自己的那点经验和技能,也就此裹足不前.

那些有远大抱负的教师则明知山有虎,偏向虎山行,一头扎入对教育理论的学习,不断进行教学反思,蓄势待发.可以说在三尺讲台上上下求索.

5,教师成名阶段

第8至12年左右,是教师成名阶段.少数越过高原期的教师,用现代教育理论指导自己的教学实践,并对学科教学有独特见解,形成了自己的教学特色和风格,成为学科教育专家.

此阶段的教师深谙学生学习的兴奋点,分歧点何在熟知如何激活兴奋点,顺利通过分歧点,维护和推动学生的学习活动.

这些教师因具有较强的教科研能力,学科指导能力,而业绩突出,被评为省,市的学科带头人,特级教师,成为名师.可以说,在三尺讲台上游刃有余.

6,教师成家阶段

第12年以后的一段时间,是教师成家阶段.

在成名教师当中,有些教师不满足于在学科教学方面已有的建树,始终咬定青山不放松,继续走教科研之路,并把研究的触角伸到教书育人的各个方面.

在理论上,对教育有深刻的理解和感悟;在实践上,在做好经师的同时,更注重做好人师,形成自成一体的教学流派.同时,在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念,在教学研究和实践上不断创新,能高屋建领地审视教育教学问题,最终成为教育名家.可以说在三尺讲台上大放异彩.