理论学习先进个人申报材料
在班级，我担任宣传委员一职，同样是在团委领导下开展工作。我尽职尽责，积极配合班级其他干部，团结同学，为班级争光。在社联，作为第一任培训部部长，我深感责任重大。我不只要做好这一任的培训工作，更重要的是要给以后的培训工作铺平道路，树立榜样。在当前众多高校少有培训部的情况下，我们结合我校实际情况，打造出“培训的天地”。在社联工作中我除了做好本职工作以外，还积极配合各社团负责人、社联相关人员以及团委老师的工作，并且在社联学年月份社联干部考核中获得优秀;并且我也在积极的向党组织靠拢，本学期我已参加了党校学习。
忙碌的大二生活稍纵即逝，在此期间，我取得了些许微不足道的成绩，但这与学校的重视，党组织的关怀，校团委老师的帮助，同学的支持是分不开的。在老师和同学的眼中，我是个勤于思考，善于实践，乐于与人沟通的人。随着校团委直接领导的各项关于“深入贯彻落实*****，构建和谐校园文化生活”活动的开展，我也在逐渐进步，现在就将我在学校的一些表现分成思想方面，理论学习方面和工作业务能力方面做一个总结：
一我首先坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。在平日的生活里认真学习马列主义，*思想，*理论，“****”，“*****”，“八荣八耻”等党的重要指导理论和思想，尤其是细致研究了gg开放后中国各项政策及社会发展情况。我认为作为新世纪的人才，不了解国家时政，国际时事，即使学再多的书本知识也是无的放矢。因为那样理论和实践根本结合不了，理论无法指导实践，实践也无法检验理论。
大一时，我就向党组织递交了入党申请书，并且在本学期加入党校学习，此后，我始终保持着对于党的理论和实践知识的学习，还经常和长辈中党员沟通，向他们请教理论知识，虚心求教，认真改正自己做得不好的地方，以及粗心，缺少毅力等缺点，积极向一名合格党员看齐，向党组织靠拢。我相信辛勤的付出总会获得回报，我积极参加青年志愿者服务队，为社会各行各业的人服务，现在展示共青团风采，将来成为党组织的骄傲。“一屋不扫何以扫天下”，平时从小事做起，严格要求自己。虽然日常学习、工作的压力比较大，但是我认真合理地分配时间，学习之余，做些有意义的事，提高自身素质，能力和道德修养。
二在理论知识学习上，我系统地学习掌握了较为扎实的历史时政等知识，在学习中，我善于用身边事例、通俗易懂的语言讲理论把高深的理论讲通俗、抽象的概念变具体，并且把自己领会到的道理和其他同学分享，互相吸取观点，丰富思想，从而使大家能够从真正意义上明白理论知识的重要性。
把理论学习成果转化为学生素质的提高才是我们学习的目的，要让理论为我所用才是真正的成功。除此之外，我们将热情灌注在工作上，使我校学生早日成为理论学习之星。成长在一个集体里，一个人进步并不能代表什么，众人划桨船才能开动。所以除了搞好自己理论学习的同时，我也在热情帮助其他同学，和同学们组成学习团队，大家一起互相交流学习。
三作为一个培训部部长，我深知理论的重要性，它不仅是学生工作开展的前提保障，更是一切行为的指导思想。为了积极响应校团委号召，在月份我们培训部组织了一次社联全员参加的主题为“深入贯彻落实*****，构建绚丽校园文化生活”的培训活动。活动相关计划和总结已经上传到工程家园论坛中。我们请关工委老师讲解了*****的相关知识，并且观看了相关的纪录片。最后让社联全员写了心得。这次培训大会的目的是要让我们明白践行*****是大学生的社会责任、实现大学生的全面发展是*****的根本要求、*****是大学生全面发展的机制保证;而且还要让我们懂得我们作为当代大学生，是我党各项事业的生力军和接班人，我们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。为此，我们必须树立*****，用先进的思想武器武装自己，不断提高综合素质。我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行，所以这次学习活动的意义简明而重大
经过大学一年半的磨练，我深知：作为一名优秀的大学生，我们不仅要用正确的理论体系武装自己的头脑，还要将这种思想转变成实在的行动，只有这样我们的事业才能蓬勃发展。通过对党各个理论体系的学习，使我更加坚定了做一名可靠的共产主义战士的决心和信念，为我今后思维方式和工作作风的进一步培养和完善指出了切实可行的理论指导和实践途径。
如今，作为一名校级学生干部，我善于思考、认真踏实。作为社联常规部门负责人，我积极配合五大部工作，发挥本部门特色为社联及社团建设贡献力量。在组织校内外活动时，能以身作则，体现出较强的组织管理能力。在对待自己的本职工作上，我一直秉着认真负责的态度，从来不看轻自己手头任何一件微小的工作，力图尽心尽力为同学们服务。在一些荣誉与称赞的背后，我并没有就此停滞不前，而是更加严于律己。因为我深知，每一份学生干部的工作都联系着很多同学的切身利益，这些事不是做给某些人看，而是要受到众多同学的支持和老师的赞誉。同时这也是我自己走向社会的宝贵经验的累积过程。在以后的工作中我将再接再厉，做到坚守，坚守一份社会主义的伟大事业
望校团委各位领导给予审核。
篇2:广告创意理论学习活动方案
创意，在英语中以“creative、creativity、ideas”表示，是创作、创制的意思，有时也可以用“production”表示。美国当代影响力最深远的广告创意大师之一詹姆斯?韦伯?扬在《产生创意的方法》一书中对于创意(ideas)的解释在广告界得到比较普遍的认同，即“创意完全是各种要素的重新组合。广告中的创意，常是有着生活与事件‘一般知识’的人士，对来自产品的‘特定知识’加以新组合的结果”。综上所述：广告创意是广告人员在对市场、产品和目标消费进行调查分析的前提下，根据广告客户的营销目标，以广告策略为基础，将抽象的产品诉求概念予以具象而艺术的表现的创造性的思维活动。简单地说，广告创意就是从抽象到具象的形象思维。
一、活动背景：
在这个人才济济，就业形势日益严峻的21世纪，好的创意，可以作为自我推销、提升的关键，越来越受到人们的重视。作为当代大学生，除了要有扎实的专业知识，好的广告策划能力也是不可或缺的。无疑，广告创意（理论）学习活动是一个培养同学们广告策划能力，增强广告创意思维、创新思维的良好途径。举办这次活动，对同学们广告创意思维的提升有重要作用并且可以提升同学们的综合素质。
二、活动主题：
“培养广告鉴赏能力，提高广告创意思维能力，学习从平常生活中发现商机，学习捕捉生活细节。”
三
篇3:新课改理论学习制度
新课改理论学习制度
一、成立基础教育课程改革理论学习领导专班，有近期规划和久远规划。
二、课改理论学习以《基础教育课程改革纲要》、《新课程规范》和《课改简明读本》、《走进新课程》等各种有关课改的理论专著和期刊为主，兼以学校委派到外地学习课改带回的经验。
三、各教研组制定理论学习计划，定时组织教师学习。
四、每周教务处组织全体教师学习课改理论一次。
五、参学教师必需有专门的笔记本，认真做好笔记，并结合自身的教学写好教学反思或心得体会。
六、对课改理论学习不按时参与的老师，学校视同旷课对待。
七、学期末学校对教师学习课改理论进行考核，成果纳入教师量化考核记分。