工商系十佳学子申请书

尊敬的各位领导：

您们好!我是工商系07级11班学生陈龙文，在大学二年的学习、生活和工作中，我严格要求自己，在各个方面努力做到最好，今天，我很荣幸地递交了这份申请书，参加我院第二届十佳学子评选活动，希望通过这次评选寻找与其他同学间的差距，取长补短，以期在日后的工作和学习中找准方向，增强意识，提高自我，为增添我院的学生文化生活尽自己的一份微薄之力。现将个人材料汇报如下：

一、个人简介

陈龙文，07级工商系11班学生，现任中研会工商系分会实践部部长、系团总支学习部委员，曾任班长，兼任飞凡考协办公室主任。工作认真负责，为人诚实，积极参与各项活动。通过近两年的社会工作和社会实践让我在思想、学习、工作等方面都取得了很大的进展。人生格言：生命的意义是用爱帮助更多的人!

二、感悟大学

生活应该向前看，但是回首自己在大学这段路途上走过的脚印，心中不免感触颇多。两年来的大学生活已化成心中最美好、最难忘的回忆被珍藏。在我看来，大学生活不仅是自己的一段成长历程，更是自己的一段心理历程、思想历程和精神历程。

大学不仅是一所学习专业知识的地方，也是培养和塑造人格的重要平台。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，大学里，我们不仅要学会读书，更要学会理解和感悟生活这本无字书，对生活有所思、有所获，学会与人交往，感悟做人做事的准则。大学培养的是一种个性，学习的是一种精神。我们要在这里提高的是自己的思想政治觉悟和道德修养，完善自己的人格，做一个关注社会现实，有思想、有追求、有责任的优秀建设者。

三、感恩之路

还记得刚入大学时老师就问我们：“你们的生活寄托是什么?生命的意义在于什么?”怀着这个问题，我一直在探索，艰难地探索。直到*年11月份我加入了安徽省青年志愿者协会服务总队，在实践中我才真正地领悟了生命的意义，它不是如何使自己过得开心，真正的生活是平凡而又不乏意义的生活!加入省青协后我一直认真工作，出色地完成组织分配的任务。在工作中我认识了许多优秀的青年，我们彼此交流自己的志愿心得，使我受益匪浅。经常聆听他们的心声让我懂得一个道理：生活中处处存在贫穷，不过生活中也处处存在着爱心与感动。这句话支撑着我认真开展每次活动，因为我相信我的努力一定能够为安徽乃至全国的公益事业做出贡献!同时我更有信心：我们几年甚至几十年无偿地默默地奉献着，一切都会好的!他们的孩子也可以和小康家庭子女一样过的幸福安康…

11年初我认识了安徽省青年志愿者协会服务总队中的陶然，陶大哥在安徽各大高校都很有影响力，在省内的多数公益网站中都能频繁见到他的身影。我这颗刚萌发的幼苗在他的精心栽培下茁壮成长起来，11年6月，在他的介绍下我加入春苗助学安徽小分队，同年12月我参加了春苗助学安徽小分队举行的“爬大蜀山”活动中我认识了蒋倩。蒋姐是位全职无薪的公益活动组织者。她的朋友也常开玩笑说“三十多岁的妇女不工作，整天在家无利益的忙着公益事业，其实伟大的不是你，而是你的丈夫啊!”做公益事业也正如蒋姐说的：“我看见那些贫困的孩子我就没法安心!”这是一种责任，一种信念在支撑着她。虽然他丈夫同意了这种全职无薪地在忙公益事业的生活，但要知道这背后有多少的辛酸，也正是这一点让所有认识她的人都很钦佩她。我们春苗是在全国范围内做贫困助学的，寒心和不公平等词语不时的在我们心头掠过，那些情况是我们一般的人所不能想象的。“巧妇难为无米之炊”对于他们来说无米已不是什么特别的事。

20**年4月19日，我很荣幸地参加了春苗助学组织的“长丰县下塘中学贫困调查”，一行共20多人，分为7个组，每组三到四个贫困孩子，负责去贫困孩子的家庭的走访工作。我被分在第4组并作为组长带领网名为好好和龙岗小妖的青年一同走访了葛纯浩、陆艳和叶玲玲三个家庭。一路上我们详细地了解了三个孩子家庭的情况。葛纯浩：母亲去世、父亲常年不回家也不给他生活费，常年住在姑姑家。陆艳：父母在家务农、父亲还有白血病，每年仅治病就花1万多元，而家庭年收入也不过1万元。叶玲玲：母亲去世、父亲精神有问题，已出走多年至今无音信。这些生活的坎坷和磨难似乎让美丽的青春显得有点遗憾，但他们都很坚强、勇敢，也很可爱。

生命的阳光告诉我：坚强为何物!美好的学习时光我们需要珍惜!也正是他们告诉我们广大志愿者：我们的路还很长、很远，他们需要我们，我们也有责任有义务去帮助他们!!

四、用爱感恩

作为一名志愿者最重要的是要有颗爱心，也许我们做不出惊天动地的一番大事，但却可以从身边做起，从力所能及的事情做起，用这种方式来培养自己的一颗爱心、一颗善心。看到一个个问路人脸上都带着灿烂的微笑离开时，看到微笑从一个人传递给另外一个人时，我深深地感觉到无论何时志愿者都要把微笑表达在脸上，因为微笑里包含着真诚，微笑能让我们有了共同的语言。舞动的青春，要绽放微笑，才能传递快乐!这些都是在回报我们的社会，回报每一个有心人。在做兼职的公司里，他们经常教育我要有一颗感恩的心，要感恩父母，要感恩身边的每一个人，要感恩我们的社会，我想在学校及学校团委的领导下，我会承担起自己对社会的一份责任，用自己的心灵和双手共建我们和谐的社会。我会坚定不移地做好一名志愿者!然而一个志愿者就是一把泥土、一座山峰、一条山脉，但这样的山峰和山脉，可以改变风的走向，可以决定水的流速。这风，就是社会风气;这水，就是文明进程。这样的山峰和山脉也需要我们大家的共同努力，只要我们愿意、用心，每一个人都可以成为志愿者，为身边的人服务。志愿服务没有大小、时间之分，每个人都可以为和谐社会做出自己的贡献。

五、展望未来

志愿者之路，让我不断努力，我已经加入了谷歌杯第二届中国大学生公益创意大赛，组织了“简单公益，缩短你我距离”团队，并负责安徽省公益地图的制作。当我接到这个项目的时候，我深知责任重大，心情万分激动，我相信我能做好，而且我一定要做好，要把安徽省贫困学生的信息送向外界，让更多的安徽人，中国人、华侨甚至是老外了解安徽、帮助安徽、支持安徽!参加这次十佳学子的评选，我只想让自己以更加饱满的姿态继续奉献自己的力量，为全院学生树立榜样，为工商系树立良好的外在形象。倘若我能够被选上了，我一定不会辜负广大老师和同学们的期望，将这次奖金的50%捐献给太阳伞儿童志愿者服务队，支持他们更好地去帮助安徽的儿童，让他们有机会走进校园，开拓他们的美好前程!倘若我没能被选上，说明我在某些方面还存在不足，也是对我的一次提醒，我会继续努力，继续提升自我的文化素质和涵养，继续我的公益之路!

最后，希望我们能友好共处，共同为社会服务，共同体验这种爱的感动。不为别的，只为那些需要我们去帮助的人，他们渴望得到帮助的表情就是我们努力地理由!

篇2:小学中高年级数学子课题研究小结

如何优化数学的教学过程

--中高年级数学子课题研究小结

20**-**学年（上）

一直以来，我都为如何在40分钟的时间里把教学的有效性达到淋漓尽致而努力。由于我都任教中、高年级，同学已经能够自身去阅读和考虑了，于是我从一年前就开始尝试预习，我觉得预习相对来说比较能兼顾优差生，能培养学优生的的创新和质疑能力，而对于学困生，他也能初步了了解教学内容的概况。参与《新课程背景下“指导---自主学习”教改实验的深化研究》课题研究，立即有了收获，因为余文森教授认为要提高教学质量，实现有效教学、优质教学的三条铁律之一：“先学后教”--以学定教，和我的想法不相而谋，为我明确了方向，现在就谈谈我的做法。

1、先学--设置导学提纲

“先学”即课前预习，怎样预习很重要，更体现了导学提纲的重要性。记得刚开始让同学预习，我只说了回家好好预习，同学没有头绪，回去只是把书看一看就没了。这样的预习简直就是浪费，于是我给他们设置了一种很笼统的形式：第一步：我学会了；第二步：练一练；第三步：我不懂的；第四步：我还知道，刚开始还挺奏效的，同学的积极性也高的，但一段时间以后，没有了新鲜感，偷懒的同学就越预习越少。

预习失去了它的有效性，我觉得问题出在导学提纲上，这摆明了向我发出挑战，如何把导学提纲细化呢，为了小朋友，为了课堂的有效性，我还是继续往下走。最后总结导学提纲的要求：（1）具备明确的学习目标；(2)应注意协助同学梳理知识结构体系；(3)提供适当的学习方法和学习战略的指导；(4)提供检测学习效果的适当资料。

如在教学《平行四边形和梯形的认识》，我出示的导学提纲：

1、你能画几种四边形，并将它们分类？

2、怎样区分平行四边形和梯形，找找生活中的平行四边形和梯形？

3、为什么说长方形和正方形是特殊的平行四边形？

4、你能看懂教科书71页的集合图吗？你还有别的方法来表示它们的关系吗？

5、完成教科书73页练习十二第3题。

6、你还有问题还没有解决吗？

我觉得重要的是既然让同学课前预习了，就应该在课末布置一个反思环节，让同学想想：我的哪些预习问题已经得到解决了？哪些还是不明白？不明白的要赶快让同学提出来，或者引导课后再学。这样的“先学”才是实实在在的。

“先学”从学习性质上分也可以分为两种，一种是模仿地学，另一种是探索地学。如何在同学先学这一环节种增加“探索学”的成分？正在考虑中。现在我请小朋友在自学时考虑有什么不明白的，做好问题记录或记号算不算是探索的动身点呢？

同学通过预习，对新知获得丰富的感知和初步的理解，发现问题，带疑听讲，在教学中使教师的教与同学的学目标一致，同步和谐，既突出了同学的主体地位，又有效地克服了同学预习中的盲目性。

2、后教--教师的引导

先学后教的教学过程中,每一步都离不开教师.这如同汽车进入高速公路,如没有引桥就上不去,如没有路标,就可能上岔路,教师就要当"引桥,路标",发挥好主导作用,这是同学学得好的前提.这时候也就是考验教师的课堂驾御能力，不要让同学牵着走，要能够收放自如。在这个方面上，这种模式对教师提出更高的要求，教师应该成为“学者型”、“研究型”的教师。

先学后教能养成同学遇到困难先尝试解决的好习惯，促进同学主动思维，减少学习的依赖性；教学建立在预先考虑的基础上，有助于教师了解同学已有的知识经验，教师上课能把力用在刀口上，做到精讲，减少讲授时间；教师在同学需要的时候发言，在同学愤悱状态下解说，增强了学习的效果，减少无效教学时间。

先学后教是新的教学模式，它有利于培养同学的自学能力，有利于培养同学的责任意识，变“要我学”为“我要学”。

篇3:感动校园十大学子候选人事迹材料

**年感动校园十大学子候选人事迹材料

每个人都有属于自己的幸福，我也有属于自己的小幸福。

我是13届商贸旅游系酒店一班的一名学生，我叫姜朦，和许多学生一样，家住农村，村子不大却别有一番风味。这里的村民都很友好，也很朴实，而我爸就是这样一个人。

他是一个沉默寡言的人，也是一个木匠，长了一双巧手，平常就靠着那一手工艺活来维持生活，可是修房子这样的工作并不是每天都有的，我爸通常是工作一段时间后就没有工作了，可能很多人会认为：你爸的工作真轻松啊，木匠不就是削削木头吗？如果你是这样认为的那就错了。一到春天或冬天的时候，天冷，爸手上一条接一条全是裂痕，皮肉都翻出来了，他却从来没有在乎过，继续着他的工作；一到夏天，天气炎热，爸冒着烈日在别人的屋檐下砌墙、吊顶。在家里还好，能挡着点太阳，可一到院子里，皮肤被烈日晒得又红又痒，不用几天，皮肤就变成了灰黑色，就像非洲人一样，这样说一点也不夸张，爸这么努力，不为别的，只是为了一家人能够幸福。

妈是传统的家庭主妇，家中洗衣、做饭全是她一个人包干，妈的眼光很普通，穿的也很普通，可做饭的手艺却是一绝的。妈对自己是吝啬的，几年都不曾买过新衣服，可对我们姐俩来说，只要是我们想买的，她就给我们买下来，这就是我妈，一个吝啬又大方的人。

我在家还有一个妹妹，她今年初中二年级，周末在家我们也会拌拌嘴、吵吵架，但是感情确实很好，我觉得有他，我不是孤独的。

我所在的家庭虽然不富裕，房子也不大，但在爸爸的努力下，家里添了一些家具。在妈妈勤劳的双手下十分干净整洁。我想我是幸福的，因为父母很关心我，无微不至的照顾我，在他们眼里我永远是长不大的孩子。即使在叛逆期那段日子常常向父母发脾气，他们也一直包容我，现在想想，那时的我真是太不懂事了。

每次周末回家，妈都会问我：“在学校过得怎么样，和同学相处的好不好？”她总是担心我。我说：“妈，你就那么不相信我，我看上去还像个孩子吗?”妈只是笑笑，她说;“你再大在妈眼里也是个孩子，妈怎么能不担心呢？”而我不想让她担心，总会把学校开的活动都告诉妈，把好的和妈分享，她总是一再和我说：“好好表现，给老师和同学留个好印象。”我听进去了，而我也这么做了，不惹事，不闹事，学到了不少东西，得到了老师和同学们的好评，我从不与人攀比，因为我知道每个人得家庭情况不一样，我也知道工作的辛苦，赚钱的不易。

也许在学校，别人会觉得我是个好学生，可是我觉得自己不是个好女儿，在家里从来都是父母照顾我，我能做的就只有力所能及的一些事，但这又能帮父母什么呢?所以我只有在学校不让父母担心，才是为他们做的好的一点。

在学校的生活，其实也不是事事如意的，虽然老师很信任我，通过我的的表现，让我担任着班里的卫生委员，负责这块儿，可是真正管起来，才知道不是那么容易的，有时候也挺委屈的,想放弃了，也许是这个职位让我多了一份责任感，我一直在做心理斗争，最后还是坚持下来了，尽管做的不是特别好，可我还是有进步的空间，没有最好，只有更好，我一直相信：坚持就是胜利！

学校的活动特别多，朗诵、晚会、汉字听写大赛、歌手比赛等等。每一次举办都很隆重，而我自己也参加过几次朗诵，可是都没选上，不过没关系，只要自己努力上进，机会总是有的。学校技能节到了，我参加了餐饮比赛，刚到比赛场地时，看到那么多人挺紧张的，轮到自己的时候才好一点，赛后知道自己的了二等奖，说实话挺高兴的，因为只有在学校足够优秀，才有资格去市里、省里比赛，而我有这个信心成为石头中会发光的那颗。通过参加各种活动，我的普通话越说越流利，而自身交流沟通的能力也在不断提高，感觉现在的自己更懂事。我真的长大了！

这所学校和高中不一样，高中学习的更多是理论知识，而在技校更多的是自己的实践能力，让自己能更早的接触社会、融入社会、适应社会。只要自己好好学习，掌握了这门技术，学得好，学得精，一定不会比上了高中的人差。我，相信未来!

在家里，我有父母的关心和呵护；在学校，我有老师的信任；有同学的帮助。这样，就很幸福了！