第二中学集体备课制度

二中集体备课制度

1.各备课组每周组织一次集体备课。

2.集体备课的主要任务是对下一周的教学内容依据教学进度表统一教学进度,依据教学大纲统一教学目标和教学的重点、难点,依据教学内容统一主要的教学方法和预习要求。

3.集体备课由备课组长组织,时间由备课组自行安排并报教导处,组长应制订好学期集体备课计划发至备课组全体成员,交一份教导处备案。

4.集体备课每次一人主讲,主讲人要认真做好准备,其他人要积极参与讨论,并做好记录,各任课老师在集体备课的基础上提前一周备好课时教学计划。

5.集体备课必须做到三定:定时间、定内容、定中心发言人。四统一:统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度。

6.集体备课确定的教案,应由备课组长或主讲教师将教案打印出来,并分发给任课教师,同时每次必须交一份到教导处备案。

7.各年级集体备课组每周进行一次小结.总结经验发现存在的问题,寻找解决问题的方法和突破口。

7.学校教导处,每月检查一次集体备课情况,将检查情况记入教师业务考核档案,并计入学期教学工作考评总分。

篇2:某学校集体备课制度

学校集体备课制度

为提高我校教育教学质量,提高教师的业务素质和业务能力,帮助教师解决教学中遇到的疑难问题,《区教育局关于进一步加强教师队伍建设和管理的意见》的文件精神,特制定我校集体备课制度(试行)。

1、要求各年级各学科均实行集体备课,特别是六年级的复习课更应充分发挥集体备课的作用。

2、各年级段均设一名备课组长,备课组长对各备课组集体备课负主要责任,起组织、指导、督促检查、记录情况作用。

3、坚持每两周一次集体备课时间,做到计划落实、课题落实、人员落实,任何人不得迟到、缺席,有特殊情况须向备课组长请假。每期的集体备课时间、地点见附表的具体安排。

4、集体备课时间须讨论两周内的教学计划和内容、教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等,各教师在备课本上作好讨论情况记录。

5、备课组长要认真做好每次集体备课情况记录,包括备课时间、参加人员、备课内容、活动讨论意见等,单周五前上交教导处检查。

6、集体备课的具体要求:

“三定”:定时间,定内容,定主讲人;“五备”:备大纲(课程标准)、备教材、备教法、备学法、备训练,重点研究本学科教与学的改革与创新。

7、集体备课的实施程序:

集体备课首先由主讲人进行说课,并将教学中存在的问题提出供大家讨论。然后由参加备课的成员进行集体讨论研究,提出改进意见。最后由备课组成员对讨论的意见进行整理,根据自己的教学形式和特色,在备课本上形成整合性的集体备课教案。

篇3:小学集体备课工作制度

临湖第二中心小学集体备课制度

备课组长在中心教研组组长的领导下,负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级或本学科的教学质量。

1、认真学习新课程标准、明确小学各年段的教学要求,贯彻执行教研组计划。

2、认真分析教材编写意图,根据学生年龄特点制定年级学科教学计划、教学进度、教研专题,报教研组并组织实施。

3、按照学校工作计划、教导处工作计划和教研组工作计划,拟订出本年级本学期的备课组计划,并组织实施。组织集体备课时,教师要在个人独立备课的同时进行集体研讨,研讨过后再进行反思重建,形成自己的教学预案。每两周开展一次集体备课,另外可以不限时间地利用同年级同学科同办公室的有利条件,开展一些同专题或是共性问题等的研讨。集体备课做到:定时间;定教学内容;定主讲人员,定专题。

共同研究:

(1)每一单元的教学目标,以及每一课时的教学目标的制定;

(2)每一单元及每一课时的重点、难点、疑点、关键点;

(3)每一篇课文或每一课时的作业或练习;

(4)每一课时教学过程的组织和教学方法的选择;

(5)同年级统一进度,相互取长补短,共同提高;

4、认真参加听课评课活动,积极参与同年级同学科的磨课活动(同一课题多人上)。

5、制定好学科的复习计划,做好命题、测试、阅卷、成绩统计和质量分析工作。

6、积极开展教科研活动,认真落实本组教科研课题,以教育科研促进教学质量提高。要求每学期上交一篇专题研究论文或研究报告。