幼儿园小班家访工作制度

幼儿园小班家访工作制度

家访是搞好班级管理工作的重要环节，为把幼儿培养成有用人才，做好家访工作是非常重要的，因此特制定此制度：

一、明确家访的主要任务：

家访首先要了解情况。家庭情况如何，直接影响着幼儿的思想、生活习惯，教师只有对幼儿家庭的具体情况做全面了解，才有提高教育工作的针对性。二是向家长反映幼儿在园的表现，向家长介绍幼儿园开展的主要教育活动。三是共同研究，统一要求，找出幼儿内心发展中存在的问题及原因。四是提出建议，帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识。

二、提高家访的效率和效果：

1、家访要有计划、有准备，每学期要家访三分之二人数以上。

2、教师反映情况既要实事求是，又要讲究方法。向家长反映情况时，一般应让幼儿在场，当着幼儿的面，既要介绍幼儿的优点，取得的进步，又要指出他的缺点，指出今后努力的方向，不要在家访中“告状”，借助家长的“权威”慑服幼儿。

3、尊重家长，互相信任。在家访过程中，教师要尊重家长，礼貌待人，诚心诚意，即使碰到“拉短”的家长，也要耐心说服，以理服人。

4、家访要做到制度化、经常化，除了做好面上的家访外，还要根据幼儿实际，有重点、有针对性地进行个别家访，以保持幼儿园和家长的密切联系。

5、做好家访记录，及时上交家访报告。

篇2:幼儿园小班家访工作制度

幼儿园小班家访工作制度

家访是搞好班级管理工作的重要环节，为把幼儿培养成有用人才，做好家访工作是非常重要的，因此特制定此制度：

一、明确家访的主要任务：

家访首先要了解情况。家庭情况如何，直接影响着幼儿的思想、生活习惯，教师只有对幼儿家庭的具体情况做全面了解，才有提高教育工作的针对性。二是向家长反映幼儿在园的表现，向家长介绍幼儿园开展的主要教育活动。三是共同研究，统一要求，找出幼儿内心发展中存在的问题及原因。四是提出建议，帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识。

二、提高家访的效率和效果：

1、家访要有计划、有准备，每学期要家访三分之二人数以上。

2、教师反映情况既要实事求是，又要讲究方法。向家长反映情况时，一般应让幼儿在场，当着幼儿的面，既要介绍幼儿的优点，取得的进步，又要指出他的缺点，指出今后努力的方向，不要在家访中“告状”，借助家长的“权威”慑服幼儿。

3、尊重家长，互相信任。在家访过程中，教师要尊重家长，礼貌待人，诚心诚意，即使碰到“拉短”的家长，也要耐心说服，以理服人。

4、家访要做到制度化、经常化，除了做好面上的家访外，还要根据幼儿实际，有重点、有针对性地进行个别家访，以保持幼儿园和家长的密切联系。

5、做好家访记录，及时上交家访报告。

篇3:幼儿园中班组家访工作制度

幼儿园中班组家访工作制度

1、向家长传授家教方面的理论知识和实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时提高家教水平。

2、向家长们介绍我们的一些中心工作，使全体家长认识到学校工作与自己切实利益的关系，能全力支持我园的各项工作，形成幼儿园和家庭在思想上、行动上的一致。

3、宣传有关教育的法律法规，使家长们了解幼儿素质教育的意义、目标、内容，明确新形势下家教的重要性。

4、在园长室的领导下，每学期初或学期中旬由各班组织召开一次家长会，特殊情况随时召开。

5、各班每学年安排一次与全班幼儿家长半小时以上的单独约访工作，向家长详细介绍幼儿在园的发展状况；平时根据工作需要随时与家长交流沟通，并做好约访、交流工作的记录。

6、建立家长宣传栏，每月更换一次家教宣传栏和班级家长园地内容。

7、各班定期或不定期地向家长开放半日活动或亲子活动。

8、各班根据实际情况认真开展家长助教活动，充分利用家长资源丰富幼儿的生活和教育活动，鼓励家长积极参与。

9、加强家园联系，注重信息反馈。教师要通过谈话、家访、分析、反馈等了解教育活动的情况，为以后的改进提供依据。

10、采用活泼新颖、灵活多样的教学方法与形式（如讲座、研讨、咨询、参观、走访等），充分调动家长的积极性，发挥家长的主动性。