中学课改小组长培训方案
1、小组长的组建：
全班学生按好、中、差、5―6人为一个小组组建，并按餐桌式的位置就坐，达到最优化就是最大化的目的。
2、选出组长1名、副组长1名，组员3――4人、组长承包2名学生，副组长承包2名学生，负责课堂听课、交流、讨论、辅导、督促、杜绝“三闲”。
3、生生课代表：
小组内每个学生承担一个学科作为学科课代表，每个学生既是组员又是学科组长,既要服从组长安排，又要负责本学科其他小组成员课后作业、检查、落实、记忆、背诵。并把检查结果及时汇报本学科教师（师师科主任，教师只负责全班6―8人生生课代表就能了解全班情况）。
4、组长、副组长、课代表、主动承担起检查、帮助、辅导、督促、互相监督的职责。
5、组长、副组长、课代表在课堂上要大胆说话，大胆回答问题、提出问题、分析问题，会说话是一种能力，既可以锻炼说话，又可以锻炼思维。
6、组长、副组长、课代表要提高思想认识，把给学困生讲解作为一种资源，在讲解、纠错中提高别人，完善自己，你在帮组员，组员在听你讲，互为资源不是一帮一，一对红，而是培养好学生情商的最大资源。
7、每个组员要树立一种意识：要做到听明白、想明白、说明白、写明白就会达到――懂（60分）、会（70分）、对（80分）、熟（100分）.
8、好学生（小组长）如何给学困生讲解
（1）先讲怎么看（看那里、什么内容、重点语段等）
（2）再讲怎么想（从那里开始想、步骤、到哪里结束等）
（3）后讲怎么做（第一步、第二部----------）
9、（1）2人讲解声音不要太高，4――5人讨论、交流可以大声、组长讲解，组员要学会倾听、学会等待。
（2）学会文明礼貌别人纠错有误，要学会尊重。
10、所有组员要积极、踊跃上黑板、板演、展示、讲解。
11、学生成绩捆绑式考核
（2人平均成绩+个人成绩）／2
篇2:中学课改小组长培训方案
1、小组长的组建：
全班学生按好、中、差、5―6人为一个小组组建，并按餐桌式的位置就坐，达到最优化就是最大化的目的。
2、选出组长1名、副组长1名，组员3――4人、组长承包2名学生，副组长承包2名学生，负责课堂听课、交流、讨论、辅导、督促、杜绝“三闲”。
3、生生课代表：
小组内每个学生承担一个学科作为学科课代表，每个学生既是组员又是学科组长,既要服从组长安排，又要负责本学科其他小组成员课后作业、检查、落实、记忆、背诵。并把检查结果及时汇报本学科教师（师师科主任，教师只负责全班6―8人生生课代表就能了解全班情况）。
4、组长、副组长、课代表、主动承担起检查、帮助、辅导、督促、互相监督的职责。
5、组长、副组长、课代表在课堂上要大胆说话，大胆回答问题、提出问题、分析问题，会说话是一种能力，既可以锻炼说话，又可以锻炼思维。
6、组长、副组长、课代表要提高思想认识，把给学困生讲解作为一种资源，在讲解、纠错中提高别人，完善自己，你在帮组员，组员在听你讲，互为资源不是一帮一，一对红，而是培养好学生情商的最大资源。
7、每个组员要树立一种意识：要做到听明白、想明白、说明白、写明白就会达到――懂（60分）、会（70分）、对（80分）、熟（100分）.
8、好学生（小组长）如何给学困生讲解
（1）先讲怎么看（看那里、什么内容、重点语段等）
（2）再讲怎么想（从那里开始想、步骤、到哪里结束等）
（3）后讲怎么做（第一步、第二部----------）
9、（1）2人讲解声音不要太高，4――5人讨论、交流可以大声、组长讲解，组员要学会倾听、学会等待。
（2）学会文明礼貌别人纠错有误，要学会尊重。
10、所有组员要积极、踊跃上黑板、板演、展示、讲解。
11、学生成绩捆绑式考核
（2人平均成绩+个人成绩）／2
篇3:员工培训方案之培训内容选择
员工培训方案设计之培训内容的选择
在明确了培训的目的和期望达到的学习结果后，接下来就需要确定培训大纲了。尽管具体的培训内容千差万别，但一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训，究竟该选择哪个层次的培训内容，应根据各个培训内容层次的特点和培训需求分析来选择。
知识培训，这是组织培训中的第一层次。例如：学校教育获得大部分的就是知识。又例如我们学校每年暑假给老师们搞一次讲座，或者看一本书，如《阳光心态》，由此来获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力，减少企业引进新技术、新设备、新工艺的障碍和阻挠。知识培训简单易行，但其容易忘记，组织仅停留在知识培训层次上，效果不好是可以预见的。
素质培训，这是组织培训的最高层次。此处“素质“是指个体能否正确地思维。素质高的员工应该有正确的价值观，有积极的态度，有良好的思维习惯，有较高的目标。素质高的员工，可能暂时缺乏知识和技能，但他会为实现目标有效地、主动地学习知识和技能;而素质低的员工，既使已经掌握了知识和技能，但他可能不会主动应用。
技能培训，这是组织培训中的第二个层次。这里所谓技能就是指能使某些事情发生的操作能力。技能一旦学会，一般不容易忘记，如骑车、游泳等。招进新员工，采用新设备，引进新技术都不可避免要进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作，无论你的员工是多么优秀，能力有多强，一般来说都不可能不经培训就能立即操作得很好。
企业新员工培训方案
对待新员工既要调动新员工情绪，又要让新员工更快地适应企业环境，定然要制定新员工培训方案，而新员工的培训对于公司的管理更是重要，有了新员工培训方案，可以在事前就考虑清楚并准备好对于新员工培训要点，针对新员工的特点，进行有效的按步就班，对于人力资源更好的利用，起到一个指引规范的作用。因此，新员工培训方案无疑被寄予了更多的厚望。
本专辑主要包括了咨询公司、信息公司、五星级酒店、策划公司、房地产公司、塑业公司等不同行业不同公司的新员工培训方案，为企业制定新员工的培训方案提供参考。
药店员工培训方案
员工培训是企业人力资源管理与开发重要组成部分和关键职能，是企业人力资源资产增值重要途径，也是企业组织效益提高重要途径。
药店员工培训方案专辑包括：药店店长、营业员、新店员培训;员工培训计划、培训计划表、培训教材、培训方案、培训手册;还包括药店员工服务礼仪培训、销售礼仪培训、工作培训。
物业公司员工培训方案
员工培训是指给公司员工提供有关公司的基本情况，使员工了解所从事工作的基本内容，并明确自己的工作职责、工作程序、工作标准，进而向员工介绍公司及其部门对员工所期望的态度、规范、价值观和行为模式等等，帮助员工顺利适应公司环境和工作岗位，使员工尽快进入角色。
物业公司员工培训方案包括了物业公司、物业管理公司的员工培训方案，还涉及了物业公司新员工入职培训方案、员工培训方案、保安员培训方案等内容，也概括了物业公司绩效考核与薪酬体系方案，是物业公司制定员工培训方案的好帮手。