拜访名师活动策划
时间：*年4月10日
地点：周老师办公室
参加人员：何*、张*、赵*、方*
活动主题：访当地名师
活动背景:在实习生中开展访名师、拜名师活动。通过“访”“拜”，增加学习机会，了解名师，研究名师，堆追定位。
活动流程：
一，准备阶段
1，确定访名师对象。
2，确定访名师时间、地点并和老师预约好。
3，准备好访问的问题。
二，实施阶段
1，由小组长带领下前去访问。首先自我介绍，说明来意。
2，每位实习老师问两个自己准备好的最想问的问题，大家一起聆听、学习。
3，和名师交流自己的教学心得。
4，小组成员内相互交流心得、体会。
5，小组长总结此次活动。
活动意义：通过访名师，增加了学习机会，提高教学技能和教学赣李水平，同时，和名师面对面交流，感受名师的师德素养。
活动反思：此次活动，让我们面对面地和名师交流，亲身感受到名师的博爱和奉献精神，对我们的教学增加了更多的干劲和信心。
篇2:名师工作室全市公开展示活动策划方案
*年12月1日，*市名优班主任工作室-----*工作室成立，在已经过去的*马年，*工作室成员在*老师的引领下全力以赴，抱团取暖，互相学习，共同提高，有效辐射*初中各校德育工作，取得了显著成效。
*工作室主持人于洁，下属成员共15人，来自*初中各校。*年共开展10次交流活动，1次案例大赛。其中3位成员为*市年轻班主任开设专题讲座，3位成员为*市市直属学校年轻班主任开设专题讲座，*老师*年利用周末和假期在全国各地开设讲座58场。有效发挥了辐射作用。*年8位工作室成员分别获得*市级、*市级优秀班主任称号。*老师获得“全国模范教师”称号，受到*、*总理等接见。
工作室成员每月针对本班教育教学情况撰写工作案例和反思，在*工作室博客和*市名优班主任网站发表德育案例284篇，获得苏州教育局政宣处好评。其中9篇发表于省级付稿费刊物，2篇获得省级奖。
为了让昆山各校的年轻班主任们获得更快成长，除了开设讲座专题辅导外，*工作室还发放工作室内部刊物《荷风》《莲韵》到各校，提供工作室成员班级管理经验，便于年轻教师学习尝试。
受*市文明办邀请，工作室成员编写*市中小学生“八礼四仪”教育读本《学礼》初中篇，于*年10月发放到昆山初中各校。
应*省班主任研究中心主任、*师范大学齐*教授和源创教育邀请，工作室成员参与编写《优秀班主任都是沟通高手》一书，于*年9月由中华人民大学出版社正式出版。成为全国中小学教师培训用书，并入选《班主任不可错过的10本书》。
应江苏省教科院教师书院邀请，工作室全体成员编写《最好的教育在哪里》一书，《班主任》杂志社社长、主编赵*写下热情洋溢的序《最好的教育在这里》，于*年12月由南京大学出版社正式出版。
于洁工作室接受全国各地老师的来电来信咨询，建有“抱团取暖树洞”进行专题答复。每周三晚上两个小时的“于洁沙龙”进行主题讨论，研究目前德育工作中的一些现实问题，受到全国各大德育杂志社欢迎。
目前，*工作室建有一个工作室博客，两所*小学实验基地学校，两所*初中实验基地学校，在*设有两所初中实验基地学校，*设有一所实验基地学校，带班主任徒弟10人，把工作室的德育管理经验加以推广并不断修正创新。
*年，*工作室将继续努力，发挥更大作用。
*工作室
*年3月5日星期四
附：四月份于洁工作室面向全市公开展示活动策划方案
1、*老师做一次45分钟的讲座《差班变形记》
2、*工作室3位成员每人做20分钟左右讲座，每人重点讲一个主题，讲自己目前做得最擅长最好的一块班主任工作。（上学期期末已经报名的3位成员）
3、目前为止还没有做过*市、*市讲座的，也没有要进行本次讲座的6位成员，准备好一堂主题班会课（内容自定，3月20号把班会课主题和课件上传李中霞）（主题班会可以选择初一年级或者初二年级），届时在*中学借班上课，6节课同时进行，供全市班主任骨干和德育主任、分管德育副校长观摩。于洁老师负责听取反馈意见。
4、组织一次全市德育案例评比活动，幼儿园、小学、初中、高中各校每校自行评比后上交*工作室2篇，编好号码后交由工作室成员投票选出一二三等奖。
工作室成员注意
其他备注：
1、本次活动四月中旬在葛江中学进行。具体时间由基教科沈*副科长决定后发文。
2、李*负责主题班会课主题催问和记录，负责收取主题班会课课件，并帮助开课教师完善课件。
3、张*负责签到工作。
4、3位做讲座成员在3月20日前完成主题确定和课件制作，之后由*老师负责辅导成员多次试讲。试讲地点：*中学6号楼5楼于洁工作室。张*老师届时负责好工作室的投影。
5、俞*老师在展示日当天负责后勤工作。包括会场音响设备以及供水和开课教室外空凳子准备。
6、钟*老师负责在收到的案例电子稿上编号，并把每个号码相应的学校教师名字制作表格。
7、已经做过讲座的，还可以申请开主题班会公开课。
8、凡是已经做过讲座的（*的和*的）在3月底将进行一次全体工作室成员讲座展示，并且两个讲过的重点辅导一个没讲过的。
9、所有讲座和公开课均有全市开课证书。工作室成员不得懈怠，不得缺席。
10、本次展示活动欢迎*附近各市和*其他工作室来交流。
11、届时将对各校发放《*风---*班主任风采录》
12、*中学进行本校德育特色展板和本校优秀班主任风采展示（展板）展示。
篇3:拜访名师活动策划
时间：*年4月10日
地点：周老师办公室
参加人员：何*、张*、赵*、方*
活动主题：访当地名师
活动背景:在实习生中开展访名师、拜名师活动。通过“访”“拜”，增加学习机会，了解名师，研究名师，堆追定位。
活动流程：
一，准备阶段
1，确定访名师对象。
2，确定访名师时间、地点并和老师预约好。
3，准备好访问的问题。
二，实施阶段
1，由小组长带领下前去访问。首先自我介绍，说明来意。
2，每位实习老师问两个自己准备好的最想问的问题，大家一起聆听、学习。
3，和名师交流自己的教学心得。
4，小组成员内相互交流心得、体会。
5，小组长总结此次活动。
活动意义：通过访名师，增加了学习机会，提高教学技能和教学赣李水平，同时，和名师面对面交流，感受名师的师德素养。
活动反思：此次活动，让我们面对面地和名师交流，亲身感受到名师的博爱和奉献精神，对我们的教学增加了更多的干劲和信心。