校讯通在家校教育中作用使学校教育家庭教育有机结合
浅谈校讯通在家校教育中的作用使学校教育、家庭教育有机结合
摘要：校讯通是加速校园信息化进程、实现交互式沟通的重要手段。小到“家庭作业的发布”，大到“紧急通知”，“安全问题的宣传”，“新教育理念宣传”，“家校沟通”，它在家庭和学校之间搭建了一座以学生为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作在信息技术的支持下更加快捷、有效。校讯通让教育实现家校统一，让沟通每时每刻，让孩子在家长和老师的共同关爱中健康成长。
关键字：校讯通；学校教育；家庭教育；交流平台
创新点：利用校讯通为平台，通过教育网络互动，促进了学校与家长之间的关系，使学校教育、家庭教育有机结合，保持教育的统一性；使教师、家长育人素质得到进一步的提高，从而促进学生身心健康发展。
正文:
著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：最完备的教育是学校教育和家庭教育的结合，这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，孩子在家的时间很多，而在这些时间里，却是我们老师教育的盲区，所以我们要争取家长的密切配合，形成家校合力，促进学生的素质发展就成了重要工作，孩子的教育需要合力，校讯通就完成了这个角色。
校讯通系统正如其名,是一个实现老师、家长、学生三方交流的平台。通过信息高速公路实现了老师、家长、学生信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合，为学校老师和家长共同培养孩子提高的很好的方式。充分利用好校讯通，的各项功能，能有效的改善家长与班主任、学生与班主任、家长与学生的关系，从而更好地服务于班主任，它实现了学校与家长全方位的沟通，使老师和家长之间搭起了一座美丽的桥梁，增强了教育合力，达到了教育效果的最佳状态。
一、校讯通，班主任工作的好助手。
在日常工作中，班主任的工作是繁琐的，有很多事情需要和学生家长进行及时沟通和交流，进行有效的家校沟通能让家长了解学校的教育方式、内容和要求，使家长能在对孩子的教育过程中配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，但每学期的一次家长会远远不能满足学校与家长的沟通互动。而校讯通使教师的工作方式发生了转变。
以前班主任与家长沟通的方式家访、校访、电话访，家访对班主任精力牵扯太大，校访太郑重其事，在学生看来是很严重的惩罚，而且家长工作也很忙，对一些特别调皮的学生，经常叫家长来学校，家长感觉到很没面子也烦，反倒不利于协助老师教育学生；电话访则太耗资，成本太高不能经常使用。而校讯通方便快捷、省时省力，学生与家长也乐于接受。孩子在校的一天表现情况一条消息就清清楚楚了；学生的每次考试成绩，试卷中存在的问题，班主任对学生的评语一个短信家长一目了然。每次学校进行重大的集体活动，通过短信平台把学校要求通知家长，取得家长的配合和帮助，能使活动效果增色许多。如本学期四月份的一个中午放学后，接到学校的通知，下午要在我班录一段有关开展课外阅读的录像，要求全体学生穿校服，带校本材料，由于和平时的要求不同，我及时利用校讯通短信平台通知了学生家长，结果下午全体学生都按要求着装，做好了相关准备，顺利完成了学校不值得任务，得到了领导的表扬。此外我还会在期中或期末考试前，提示家长注意孩子的饮食和休息，以免生病；在小长假或寒暑假，提醒家长注意孩子的用电、交通、网络、游泳、滑冰、放鞭炮等等各方面的安全问题；在假期即将结束的时候，提醒家长督促孩子完成作业并准备好新学期的学习用品……所以校讯通的使用大大提高了班主任的工作效率，减轻了班主任的工作负担，成为了班主任老师的好助手。
篇2:校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究
“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
焦作沁阳市实验小学蔡彩霞
摘要：校讯通是加速校园信息化进程、实现交互式沟通的重要手段。它在家庭和学校之间搭建了一座以学生为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作在信息技术的支持下更加快捷、有效。近年来，随着越来越多的单位、学校、家庭加入校讯通的队伍，校讯通的作用在悄悄地发生变化。本文通过调研文献并结合盐池县长城希望小学使用校讯通家校沟通的状况，分析了不同阶段校讯通所起到的作用，展望了未来校训通的作用。希望校讯通可以在协同学校教育和家庭家庭教育起到更大的作用，真正成为教育者的有力助手，促进学生健康成长。
关键词：校讯通；家校沟通；协同教育
从国家教育部把“家校通的研究与应用”作为一项重点研究课题，列入国家教育部“十五规划”以来，[1-3]校训通显示出现代基于网络信息化家校沟通的优点。当“非典”到来的时候，校讯通保障了北京地区中小学生“停课不停学”；[4]当“甲流”到来的时候，为了做好防控工作，通过校讯通的平台，提醒家长从家庭做起，每天给孩子量体温。[5-6]
随着移动公司不断加快移动信息化在各行各业的推广和应用[7-9]，校讯通也悄然走进了盐池县长城希望小学。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校和家庭之间的沟通桥梁，以求促进学生健康成长。它以便捷、实用迅速风行，使用频率也日渐增长。从我们小学使用校训通的状况来看，前两年是我校使用校讯通的初级阶段，它的功能比较单一，主要用于班主任收发信息、发公告，与全体家长沟通，给家长留言反馈孩子在校的表现，与个别家长交流。从**年至今是校讯通在我校的发展阶段，它的功能开始多样化，校讯通受到了越来越多家长、教师、学生的欢迎。有了校讯通，我们的会议次数大大减少，很多需要传达的会议精神、文件精神尽可能通过这一平台告知教师。究其原因，教师和家长在观念上有了转变，由过去的单一传统家校联系的模式走进了现代的、多样的、信息化模式，充分利用了这个平台，使校讯通成为家校沟通的得力助手。
一、校讯通初级阶段的作用
这个阶段的校讯通的使用还多停留在“问题解决”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。这种被动的、以问题解决为主的沟通目的，有着致命的缺陷，就是一旦当问题解决了或者是缓解时，沟通也就随之减少或者完全没有了。因此，家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：
篇3:校讯通对教育教学工作和家庭教育实用价值及存在问题
浅析“校讯通”对教育教学工作和家庭教育的实用价值及存在的问题
摘要：“校讯通”平台在教育教学工作和家庭教育的任何一个角落都担当重要任务，老师“家庭作业的发布”，突发的“紧急通知”，教育学生的“安全问题的宣传”，教育部的“新教育理念宣传”等等，能满足老师和家长各方面的需求，“校讯通"不仅是教师的“左右臂膀”，孩子们的“学校监护人”，更对家庭教育起着非常积极的促进作用。但教育工作者和家长在看到它作为家校沟通平台的积极作用时，也要看到它的局限性甚至是可能的负面影响，切勿滥用和过分依赖于它。只有教育的双方充分调动社会教育资源，利用先进的现代信息技术支撑起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，有力地形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，才能真正发挥它应有的实用家长，最终达到促进学生健康成长的根本目的。
关键词：辅助作用情感交流“告状”工具扰民
随着社会不断地发展，教育新课程改革的不断深入，教育工作者在教育教学中开始面临着极大的工作压力和挑战，会在教育教学中遇到各种各样家庭背景的教育对象，所以我们得运用一切有利的教育资源，将这些资源的实用价值发挥到最大。自“校讯通”这一先进的现代化信息技术进入校园，进入千家万户，使教育教学工作开展得更加扎实有效。“校讯通”平台在教育教学工作和家庭教育的任何一个角落都担当重要任务，老师“家庭作业的发布”，突发的“紧急通知”，教育学生的“安全问题的宣传”，教育部的“新教育理念宣传”等等，能满足老师和家长各方面的需求，“校讯通"不仅是教师的“左右臂膀”，孩子们的“学校监护人”，更对家庭教育起着非常积极的促进作用。
一、“校讯通”对教育教学工作的辅助作用，班主任工作的“得力助手”。
随着课程改革的深入，教学方式的现代化改变了传统的单向教学方式，形成以学生为主体，老师为主导的双主教学方式。先进的现代化技术对传统的教育教学工作产生了巨大的冲击波。当今社会，教育信息化已经成为全球教育现代化过程中的一个重要环节，是衡量一个国家基础教育水平乃至国家竞争力的重要指标。“校讯通”正充分发挥它的现代化信息技术在数字化教育教学领域里的巨大作用,提供包括电话、短信等的实时支持和服务，不但使教育教学方式有了很大突破，教育行业的信息化水平也得到了大幅提升。教育专家研究也认为，“校讯通”教育信息平台缩短了家庭与学校之间的距离,促进了真正实现学校、家庭、学生之间的无障碍互动沟通，通过整合可形成合力构筑起多位一体的全新教育网络，开创素质教育、个性化教育和信息化教育的全新模式。
1、“校讯通”，教师获取教育资源的“电子图书馆”
“校讯通”在线自评和在线课程是一个巨大的“电子图书馆”，可以让学生在课堂之外进行自学、预习、复习、查漏补缺。而对老师来讲，学科测评和在线课程两大功能可以有效提升教学效果，提高备课的质量，进而实现高效课堂。教育教学工作者如果学会使用现代化的工具和资源，就能能让自己的教学工作如虎添翼。
两大资源库覆盖了小学一年级至初中九年级各学科的同步课程与练习，可以作为学生课后辅导、强化的资料。而在线课程紧跟教材，老师可以根据学习进度选择合适的课程推荐给学生，保证学习效果。并且老师可以根据“假期学习资料”功能安排好学生提前学习和巩固的时间。同步的单元章节性测试、拔高性测试、某一知识点的专题性测试，易错点测试以及入学测试等类型的大量资源提高学生的成绩。同时“教师题库”这一功能里面选择、填空等题目类型进行了归类，教师可以根据自己需要选择题目，组织试卷，方便教学。