教师随感有快乐教师才会有快乐学生

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”

作为一名老师应该经常回顾自己的教育历程，反思一下：我们有多少个遗憾，伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。作为教师放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，也可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。那时，因为天天要教学质量，要考初中，还要考重点高中，如果一门功课不及格，只有失学了，小学毕业生在家干什么，作为老师、家长都恨铁不成钢，但是家长也很支持老师批评他的孩子，绝不会去告状，家长也害怕孩子没有学上，有了家长的支持，老师批评学生也心安理得，随着教育的改革才觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我的话就是圣旨，即使错了，也要找个正确的理由，总是高高在上，不可侵犯。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。

在我们的工作与生活中，每个人一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们不要随便扔掉学生的快乐，也不要去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，有快乐教师，才会有快乐学生。

篇2:教师工作随感教育信息技术重要性

这一段儿，通过网络信息技术课程的学习，大大改观了我对信息技术的认识。以前，对它的印象好像只停留在学生时代的微机课上。其实，现在感觉信息技术与教育是紧密联系，与教育学，心理学是能完美结合的。在平常的教学中要根据实际情况，积极地运用白板技术和思维导图提高课堂效率。之前，在教育学上背的老师在职教育，在现实生活中体验了一番后，不禁感慨，信息技术，真的也给我们带来了很大的变化。

在自己学科上体现比较明显的应该就是，PPT课件的运用。其实，说起来，上大学的时候PPT已经用的比较普遍了。但是，在真正踏入讲台后，随着课程的需要，对PPT的运用跟以前比起来，更是频繁了好多。因为小学生主要是以具体形象思维支撑的，生动形象的画面更能吸引孩子的注意力。那么，PPT这个集生动视听于一身的事物也就自然而然的成为了老师们的宠儿。随着上课的需要，真的是真心越来越意识到，“做课”的重要性。改变了以前对于上课的愚蠢的定义。教师怎样为学生发掘并挑选设计出，他们更喜欢的课件，是自己接下来要努力的方向。

让信息技术在提高孩子学习兴趣，激发孩子张口说英语的热情真正起到画龙点睛的作用。