五年级数学组有效教学集体备课活动总结
五年级数学组有效教学集体备课活动总结
为了更好地将“有效教学”的理念渗透到教学实践中，结合课题研究切实提高教师的教学水平，鼓励教师研读教材，关注学生，读懂课堂，提升教师的专业素养，促进教师的专业化发展。我组结合学校计划和教研组工作计划，本周我组开展了“集体备课”活动，在校领导的关注与支持下，在全组老师的密切配合下，本次活动在今天顺利结束，并在课堂教学中取得了较好的成果，具体总结如下。
一、本次集体备课活动有如下特点
1.全员参与。第一次研讨活动前，组内教师备出赋有人性化的教学设计，积极参与研讨，个抒已见，达成共训后，由我组资深教师孙四梅老师执教，发挥集体教研优势，呈现高质量的课堂。
2.虚心走进他人课堂，主动学习交流。其他参与听课教师都能提前安排自己的上课时间，主动调课，争取听主讲教师的课，不放弃向他人学习的机会，在观摩中反思自己的课堂，不断提升自己的教育教学水平。
3.虚心求教，积极参与，呈现出团结互助的教研氛围。这次活动中其他教师认真听课，课后每一位听课者敞开心扉畅所欲言，精心提出建议和意见，上课者也能虚心理智采纳大家的建议。
4.课堂教学中将“有效教学”课题研究理念较好的渗透于课堂教学中，以“有效课堂教学”模式为基准进行课堂实践，取得了良好的教学效果。
二、通过本次活动，以下几方面的问题值得引起注意。
1.教学目标的定位。课堂教学应有一个明确的目的，一堂课的教学目标要明晰，这就需要教师钻研课标，解读教材，把握教材的编写意图，就要“知道应该教什么，需要怎么教”。不要把面铺得太开，没有主题，面面俱到，结果学生什么也没有得到。
2.怎样在课堂教学中落实学生的主体地位。要关注全体学生，而不是少数学生的表演。这就要求教师研究学生，从学生的经验出发去组织教学；要有意识地训练学生质疑问题能力的培养，学生提不出问题，教师可以提示，学生提的问题不到位，教师可以补充，学生发表不了自己的看法，教师可以指点，可以鼓励，但目的是要学生学会学习，学会发表自己的观点，学会分析他人的观点，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题是所有课堂上追求的学生思维训练目标。
3.合理预设课堂教学时间。课堂教具演示、课件演示都需要时间，教师讲解需要时间，学生讨论、总结、练习要给足时间，而一堂课只有40分钟时间有限，所以要合理安排好各项教学内容的时间分配。首先要保证学生思考和活动的时间，还要控制教师活动时间，另外要留出一部分机动时间，以应付教学过程中突发情况的发生，解决没有预料到的问题。
本次活动中，我们虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但是我们却有扎扎实实的课堂教学研讨；没有名师的引领，但却有同伴真诚的互助，我们相信，只要大家能聚焦课堂，潜心研究教学，不断提升业务水平，就一定能不断地提升自身的专业素养，“磨课”也是“磨人”的过程，相信在这样活动的磨炼下，可以促进每一位教师快速的专业成长。
篇2:数学节活动方案(初稿)
第十二届数学节方案
一、指导思想：
为了让每一个孩子感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，本次活动将围绕新课标的“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”为指导思想，通过一系列的数学活动为载体，营造人人喜爱的数学学习氛围，弘扬数学文化，充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣。
二、活动宗旨：
人人享受数学学习的乐趣
人人都能在数学上有所发展
三、活动口号：
喜欢数学
热爱数学
享受数学
四、活动目的
通过举办校园数学节，激发学生学习数学的兴趣，营造良好的学习数学的氛围，让每个孩子的数学能力都能在活动中得到锻炼，有所发展，从而喜欢上数学。让每一个孩子都能在数学的殿堂里遨游。
五、活动地点：
育才教育集团(总校)
六、活动日期：
10月19日――10月23日
七、活动布置：
1.横幅《喜欢数学热爱数学享受数学》教学楼大门上
《喜欢数学热爱数学享受数学――杭州市育才教育集团(总校)第十二届数学节》
篮球场悬挂
2.准备奖状
八、活动详细方案：
静态展示：
1.数学海报：一二年级的数字娃娃;三四年级的数学机械;五六年级的数学建筑。
10月14日中午12:10到13:00
根据美术老师的微课，进行绘画。统一右下角写班级姓名。
2.各班数学老师挑出5张，用扫描仪进行扫描录入云PC展示。
3.利用扫描仪，对每一位学生作品进行扫描，上传到各班级云PC，进行学生作品展示。(以年级组为单位滚动播放)
4.其余作品班级布置。
动态展示：
个人赛：
1.数学海报：
奖项设计：每个班级一等奖5名
二等奖7名
三等奖9名
10月15日备课组汇总上报获奖名单。
2.数学智慧王：三四五六年级将会进行数学希望星的竞赛，时间40分钟，内容是部分基础和提高。A4双面。
负责人：各备课组长
参与人员：同年级数学老师。
试卷上交时间：10月16日下班前
比赛时间：10月21日中午12:10。
奖项设置：每个一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名。
3.班级赛
二年级：巧拼七巧板
三年级：巧移火柴棒
四年级：巧剪拼
六年级：五子棋比赛
以备课组为单位，整理好6道难度适当题，比赛时选做出来最多的人获奖。
负责老师：各备课组长
参与老师：同年级组老师
奖项设置：每个班特等奖1名，一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名。
活动时间：
10月21日中午12:10
宣传报道：
各备课组
4.团体活动
一年级：快乐数学在我身边
负责老师：一年级备课组长。
参与老师：一年级组
活动时间：
待定
宣传报道：
一年级备课组
奖项设置：一年级备课组安排。
五年级：爸爸去哪
亲子类游戏
负责老师：五年级备课组长。
参与老师：五年级老师。
计划上交时间：10月8日。
活动时间：10月22日下午
宣传报道：
五年级备课组
活动行事历
日期
内容
活动负责人
新闻负责人
10月14日12：10――13:00数学节海报
各备课组长
邵璃瑾
10月15日
1.上交数学海报获奖名单
2.讨论数学智慧王试题和班级个人赛题目。(10月16日下班前上交)
各备课组长
10月19日
数学节开幕
姜乐遥(单反相机)
10月20日
班级个人赛中午12:10
二年级：巧拼七巧板
三年级：巧移火柴棒
四年级：巧剪拼
六年级：五子棋比赛
各备课组长
备课组长安排
10月21日
数学智慧王12:10――12:40
各备课组长
10月22日
五年级亲子活动
五年级组指定
10月23日
上交各项获奖名单和奖状
各备课组长
10月26日
数学节闭幕式
沈若静(单反相机)
篇3:小学数学教师岗位工作职责
职责一:小学数学教师岗位职责
1、遵守国家法律法规,严格遵守学校各项规章制度,服从学校工作安排,积极参加学校各项活动,主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针,树立素质教育的思想观念,掌握新课程的教学理念,做好角色转变。加强师德修养,关心爱护学生身心健康,自觉做到以身作则,言传身教,教书育人,为人师表。
3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作,周课时10-12节,认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲,新课程标准,把握我校学生实际,制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度),并认真执行,期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求,认真备课,写出符合要求的教案,做到常写常新,逐步形成有自己个性化教案,及时布置作业,且全批全改。
6、坚持因材施教和启发式教育原则,从学生实际出发,上好每一节课,课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助,注意培养学生的实践能力和创新精神,认真贯彻落实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点,加强对学生课堂管理,做到管教管导,培养良好习惯,寓教育于教学中,结合教学内容和学科特点,充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容,对学生进行思想道德和人生观教育,加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况,针对不同层次学生,实施分层次教学,分层次辅导,不断改进教学方法,使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中,期末考试和升学模拟的出卷工作,认真做好质量分析,及时反馈,改进教学。
10、重视培养学生能力,发展学生个性特长,认真组织指导课外活动小组活动,培养学生兴趣,扩大知识面,发挥其特长,组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想,有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术),充分利用学校多媒体教学资源进行教学,完成各类继续教育学习任务,坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能力,参加各项教研活动,开展课题研究,提高教学质量。
13、学期完成听课16节,下班辅导10次,及时做好家访工作,完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责,并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要,积极进行校本课程开发,承担选修课教学任务,或业余学习第二专业,向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务
职责二:小学数学教师岗位职责
一.要熟练掌握《数学课程标准》,明确学期教学任务,重、难点,依据学校教学计划合理安排教学进度。制定相应的教学计划。
1、掌握小学数学教学大纲,了解教材编排体系。
2、互相听课、学习,做好记录,及时完成评课反馈工作。
3、积极参加集体备课工作,每两周进行一次集体备课,保障全组按照统一进度,统一尺度完成教学工作;
4、关注本组的发展,按时参加教研活动,发表建设性的意见;
5、积极承担市、旗、校组织的公开课、研究课和示范课,从而提高业务能力,互相支持保障成绩。
二.创造性地处理教材。
1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上,把握教材要点;
2、应根据教学的不同阶段和学生实际,确定单元教学目标。
3、能及时反思自己的课堂教学,完善对教材的处理;做到课课有反思记录。
四、科学、高效地实施课堂教学。
1、能正确使用数学语言进行课堂教学,提问要有启发性;
2、努力改进教法,讲练结合,注意培养能力,不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力;
3、要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学,每学期电教设备使用率不低于有关规定。
五、精心设计练习,认真批改作业。
1、练习设计要有一定的坡度,富于思考性和启发性,有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高;
2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习;充分发挥每道题的作用,做到每周一小练,每单元一大练,并认真作好试卷的积累和质量分析;
3、认真及时批改作业,抓作业订正,注意信息反馈,及时发现问题,重视作业格式的规范。
4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作,认真进行知识测查的质量分析。建立学生学习档案。
六、落实优生的培养和困难学生的补差工作,指导学生开展多样化的课外活动,提高兴趣,发展特长。
1、认真分析学生现状,针对学生知识缺陷,及时采取补救措施,做好差生的转化工作,大面积提高数学教学质量;
2、积极组织学生参加全国、市、旗、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动,获得好的成绩。
七、改进评价方式,注重发挥评价的激励导向功能。注重学生的发展性评价,努力实现评价指标,评价方法的多元化。
八、教学质量达到教育局颁各项要求指标。
九、在聘用过程中,教师有下列情形的学校给予解聘:
(1)故意不完成教学任务、给教育教学工作造成损失的。
(2)在各类考试中徇私舞弊、弄虚作假的。
(3)无故拒绝参加继续教育和校本培训的。
(4)年度考核结果为不合格的。
(5)有“三乱”行为,经核查属实的。
(6)品行不良,侮辱、体罚学生,训斥、指责家长,影响恶劣,经教育不改的。
(7)无故迟到、早退、旷工,在工作时间参与与教学工作无关活动,在教室里接打手机,在工作时间和工作日酗酒的。
职责三:小学数学教师岗位职责
1、认真履行教师职责,全面贯彻党的教育方针,认真学习教育教学理论,积极参与本学科教研的课题研究,切实落实课程标准的教学要求。
2、关注本组的发展。积极参加业务进修,按时参加教研活动,踊跃发表自己有建设性的意见。
3、精心备课,精心上课。认真落实教学常规要求,定期检查作业、教案、个别辅导等日常工作。
4、互相听课、学习,提高业务水平,每学期听课不少于15节,做好记录,及时完成评课反馈工作。
5、积极参加集体备课工作,每周进行一次集体备课,保障全组按照统一进度,统一尺度完成教学工作。
6、积极承担省、市、校组织的公开课、研究课和示范课,从而提高业务能力,充分发挥集体的力量,互相支持保障成绩。