用心耕耘喜收硕果英语教学课程工作总结
用心耕耘，喜收硕果
俗话说“一份耕耘，一份收获”，攀登英语项目在我校开课至今差不多有一年的时间，从一开始实施的不知所措到如今的信心满满，让我变得如此地自信！我作为一名课题组的组长兼主课教师，回望在这一年的攀登路上，我亲眼目睹了实验教师的迷茫、苦恼、艰辛到感受收获成功的喜悦心情，感受到孩子们在体验中的点滴变化，看到孩子们脸上露出了微笑的表情，好像在对我说：“老师，是您让我深深地爱上了英语，我们在英语课堂上找到了快乐的影子……”确实，从孩子们身上产生的变化，让我震撼到攀登课堂的无限魅力，挖掘到了孩子们学习英语的新天地，同时也看到了我校校园英语氛围日新月异的变化。
一、校园环境充满了英语的气息
“铃铃….铃铃….铃铃…….”随着下课铃一响，校园里传来了孩子们一阵阵欢乐的歌声，整个校园的课间洋溢着一片欢乐的海洋，这时不管是高年级的孩子还是我们实验班的小朋友，他们的嘴里都会随着广播声热情地哼唱着：“Thefarmerinthedell,Thefarmerinthedell,Hi-hothederry-o,Thefarmerinthedell;Thefarmertakesawife,Thefarmertakesawife…”沿着歌声的路途，走进了攀登乐园，一路上你会感受到攀登文化的熏陶，此时此刻的你仿佛置身于英语的海洋，正享受着一种浓浓的英语氛围。从楼梯两边的Icansayloudly、Icansinghappily、才艺展示天地到教室门口孩子们的：“Goodmorning,MissLi!Canyousingasong?”看到孩子们天真无邪的笑容和自信满满地展示自己，毫无约束地跟老师交流着，我开心地笑了…同时也让我情不自禁地感慨着：“随风潜入夜，润物细无声”这句诗的真谛。
二、学生爱上攀登、乐于攀登，感受攀登课堂的魅力
经过一年的攀登历程，孩子们在攀登理念的指引下，在实验老师的带领下发生了明显的变化。他们深深地恋上这样的教学方式，对英语的兴趣越来越浓，每天都盼着上攀登课。记得前段时间自己连续参加了两个学习培训活动导致攀登课堂的缺席。孩子们天天对科任老师嚷着：“MissLi怎么不来给我们上英语课”、“我们好久没有看到MissLi了，她什么时候回来？”、“我们好久都没有上台表演了！”等等。听到孩子们这样的肺腑之言，我心理有太多的感动，也有很大的欣慰。感谢攀登把我与孩子们的距离拉近了，让我走进了孩子的内心世界，让我在实验过程中与孩子一起进步、一起学习、一起成长。在课上，我总是不断营造活跃的课堂氛围，把舞台让给孩子，让孩子积极主动地展示，看到他们看得那么认真，演得那么投入，我都会在心里暗暗地感谢攀登给孩子带来不一样的收获，也体会到攀登在我校有着不同凡响的影响。
三、课题管理的不断成长，各项制度的不断完善
课题管理工作是攀登英语课程开发的重中之重，它直接影响着攀登英语在我校的开展和发展情况。为此，我校的校领导和课题组都认识到这一点。我们课题组在邓明侨校长支持下、在林小红副校长的指引下，开展了一系列的攀登活动，强化完善各项制度，如：例会制度、听课评课制度、培训学习制度、环境创设制度、课题组教研制度等等。此外我校领导还经常下课堂听课，参与孩子的学习活动，要求实验教师严格地按照攀登英语的五步上课模式，组织形式多样的活动促进学生的学习，激发老师们的不断进步与创新，让攀登英语教学成为我校一道最美丽的风景线，开创了攀登英语教学的新局面。
在攀登的路途上，有艰辛、有付出、有失败也有成功，但是最终我们感受到最多的还是成功！回顾这忙忙碌碌的一年里，虽然大家都很累，但大家还是觉得很充实，因为我们汇聚了孩子们求知的热情，让攀登的课堂之旅成为孩子们快乐发展的天地。在以后的攀登路上，我相信我们攀登课题组会在校领导的全力支持下越走越远，越走越轻松……
项目,英语课堂,学习英语,攀登英语,校园英语
篇2:用心耕耘喜收硕果英语教学课程工作总结
用心耕耘，喜收硕果
俗话说“一份耕耘，一份收获”，攀登英语项目在我校开课至今差不多有一年的时间，从一开始实施的不知所措到如今的信心满满，让我变得如此地自信！我作为一名课题组的组长兼主课教师，回望在这一年的攀登路上，我亲眼目睹了实验教师的迷茫、苦恼、艰辛到感受收获成功的喜悦心情，感受到孩子们在体验中的点滴变化，看到孩子们脸上露出了微笑的表情，好像在对我说：“老师，是您让我深深地爱上了英语，我们在英语课堂上找到了快乐的影子……”确实，从孩子们身上产生的变化，让我震撼到攀登课堂的无限魅力，挖掘到了孩子们学习英语的新天地，同时也看到了我校校园英语氛围日新月异的变化。
一、校园环境充满了英语的气息
“铃铃….铃铃….铃铃…….”随着下课铃一响，校园里传来了孩子们一阵阵欢乐的歌声，整个校园的课间洋溢着一片欢乐的海洋，这时不管是高年级的孩子还是我们实验班的小朋友，他们的嘴里都会随着广播声热情地哼唱着：“Thefarmerinthedell,Thefarmerinthedell,Hi-hothederry-o,Thefarmerinthedell;Thefarmertakesawife,Thefarmertakesawife…”沿着歌声的路途，走进了攀登乐园，一路上你会感受到攀登文化的熏陶，此时此刻的你仿佛置身于英语的海洋，正享受着一种浓浓的英语氛围。从楼梯两边的Icansayloudly、Icansinghappily、才艺展示天地到教室门口孩子们的：“Goodmorning,MissLi!Canyousingasong?”看到孩子们天真无邪的笑容和自信满满地展示自己，毫无约束地跟老师交流着，我开心地笑了…同时也让我情不自禁地感慨着：“随风潜入夜，润物细无声”这句诗的真谛。
二、学生爱上攀登、乐于攀登，感受攀登课堂的魅力
经过一年的攀登历程，孩子们在攀登理念的指引下，在实验老师的带领下发生了明显的变化。他们深深地恋上这样的教学方式，对英语的兴趣越来越浓，每天都盼着上攀登课。记得前段时间自己连续参加了两个学习培训活动导致攀登课堂的缺席。孩子们天天对科任老师嚷着：“MissLi怎么不来给我们上英语课”、“我们好久没有看到MissLi了，她什么时候回来？”、“我们好久都没有上台表演了！”等等。听到孩子们这样的肺腑之言，我心理有太多的感动，也有很大的欣慰。感谢攀登把我与孩子们的距离拉近了，让我走进了孩子的内心世界，让我在实验过程中与孩子一起进步、一起学习、一起成长。在课上，我总是不断营造活跃的课堂氛围，把舞台让给孩子，让孩子积极主动地展示，看到他们看得那么认真，演得那么投入，我都会在心里暗暗地感谢攀登给孩子带来不一样的收获，也体会到攀登在我校有着不同凡响的影响。
三、课题管理的不断成长，各项制度的不断完善
课题管理工作是攀登英语课程开发的重中之重，它直接影响着攀登英语在我校的开展和发展情况。为此，我校的校领导和课题组都认识到这一点。我们课题组在邓明侨校长支持下、在林小红副校长的指引下，开展了一系列的攀登活动，强化完善各项制度，如：例会制度、听课评课制度、培训学习制度、环境创设制度、课题组教研制度等等。此外我校领导还经常下课堂听课，参与孩子的学习活动，要求实验教师严格地按照攀登英语的五步上课模式，组织形式多样的活动促进学生的学习，激发老师们的不断进步与创新，让攀登英语教学成为我校一道最美丽的风景线，开创了攀登英语教学的新局面。
在攀登的路途上，有艰辛、有付出、有失败也有成功，但是最终我们感受到最多的还是成功！回顾这忙忙碌碌的一年里，虽然大家都很累，但大家还是觉得很充实，因为我们汇聚了孩子们求知的热情，让攀登的课堂之旅成为孩子们快乐发展的天地。在以后的攀登路上，我相信我们攀登课题组会在校领导的全力支持下越走越远，越走越轻松……
项目,英语课堂,学习英语,攀登英语,校园英语
篇3:某医院上半年控烟工作总结
某医院上半年控烟工作总结
在院领导的正确领导下，在市卫生局安排和指导下，院控烟领导小组积极开展工作，努力完成上半年度控烟工作计划，并为我院创建无烟医院积极做好准备，各项措施均取得了较好的效果，促进了我院的控烟工作，现总结如下。
一、领导重视，认识明确。医院领导能够正确贯彻市创卫办对控烟工作的各项要求，专题研究我院控烟工作，作出了控烟工作年度安排，要求控烟工作领导小组坚决贯彻，积极落实。
二、多种方式，加大宣传。年初，我院印制了1500多份控烟教育宣传资料，分发给每一位医务人员、病人及其家属，院内举办专栏、黑板报，形成多方位的宣传氛围，加大宣传力度，为控烟工作造势，以取得良好的宣传效果。
三、制定制度，严格控烟。医院明确规定，在门诊，病房，输液室，办公室等公共场所，一律禁止吸烟，并张贴了醒目的禁烟标志。发现病人及其家属吸烟，要及时讲明道理，加以劝阻，发现医务人员吸烟，按制度处罚，绝不姑息迁就。制度实施以来，引起全院高度重视，大家都能严格遵守，达到了令行禁止的目标。
四、认真组织“无烟日”活动。一是安排客服部人员，带着宣传资料1300份，在院下属点指定位置，向公众进行宣传。二是聘请两名已经成功戒烟的人员，现身说法，讲述以前吸烟给他们带来的危害，现在戒烟以后，对身体健康带来的好处，在病员中反响强烈，收效良好，戒烟人数，与日俱增。
五、坚决杜绝烟草广告。医院各科室绝不允许张贴烟草公司提供的广告画、招贴画，绝不允许采用任何形式的促销手段销售烟草。
总之20_年上半年我院的控烟收到了较好的效果，且我院已经做好无烟单位检查的准备工作，今后会继续把我院的控烟计划进行下去，对市爱卫办负责，更主要的是对医院所有医务人员及病人、家属负责。