小学老师成长反思站在巨人肩膀上备课
依稀记得我刚走上工作岗位，在备课时，尤其是骤然接到被听课的通知时，我的第一反应是迅速到网上下载各种教学课件、视频，查询教学设计资料，然后照本宣科，依葫芦画瓢，虽然课堂环节生涩，但似乎也有模有样。
平日教学事务繁多，而我也打着忙碌的旗号，一直习惯于这种“高效”的备课方式。
而新的学年里，因为已有了对所教教材的基本解读，当我再次翻看教科书去精心备课时，对于书本上的学习内容，不知不觉我有了自己的诠释方式，或者说我思考得更深入了一些，考虑的范围更宽泛了，虽然有的教学思路在翻看教辅资料查证时，发现是不现实或有着漏洞的，但这毕竟是我的理解，我的思想体悟。我想，也正是这一个个教学思维的弯路，才让教学活动的设计方向更加明确，更利于孩子们接受。
在感慨自己思想有了小小进步的同时，我很感激那位曾给我埋下这颗思想种子的教研老师，她在听完我的一节公开课后，亲切地询问我：“你备课时是否首先认真研读教材，对于教科书是否有自己的想法……”
其实，在那个初为人师的时候，即使给我充足的时间让我静心备课读书，我的视域仍然是局限的，教学环节设置依然会是蹩脚的，所以我需要向睿智、经验丰富的老师学习，需要借鉴乃至套用他人的智慧结晶，那些网络上的课件、教学视频、教案都是能够让我摸索着过河的石子。
可如若生搬硬套他人的教学成果成了一种习惯，则是可悲的。在这种模式下，不仅局限了我们的思维，而且试想一个对于教材尚且囫囵吞枣、未能内秀于心的老师怎么能保证学生融会贯通的理解与掌握？
牛顿曾说“如果说我能看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”在起初的教学之路上，我们都需要去临摹、模仿、借鉴，可是，随着时间与知识的积淀，我们必须回归原点，审问自己：对于教材，你还看到了什么？
篇2:小学老师成长反思站在巨人肩膀上备课
依稀记得我刚走上工作岗位，在备课时，尤其是骤然接到被听课的通知时，我的第一反应是迅速到网上下载各种教学课件、视频，查询教学设计资料，然后照本宣科，依葫芦画瓢，虽然课堂环节生涩，但似乎也有模有样。
平日教学事务繁多，而我也打着忙碌的旗号，一直习惯于这种“高效”的备课方式。
而新的学年里，因为已有了对所教教材的基本解读，当我再次翻看教科书去精心备课时，对于书本上的学习内容，不知不觉我有了自己的诠释方式，或者说我思考得更深入了一些，考虑的范围更宽泛了，虽然有的教学思路在翻看教辅资料查证时，发现是不现实或有着漏洞的，但这毕竟是我的理解，我的思想体悟。我想，也正是这一个个教学思维的弯路，才让教学活动的设计方向更加明确，更利于孩子们接受。
在感慨自己思想有了小小进步的同时，我很感激那位曾给我埋下这颗思想种子的教研老师，她在听完我的一节公开课后，亲切地询问我：“你备课时是否首先认真研读教材，对于教科书是否有自己的想法……”
其实，在那个初为人师的时候，即使给我充足的时间让我静心备课读书，我的视域仍然是局限的，教学环节设置依然会是蹩脚的，所以我需要向睿智、经验丰富的老师学习，需要借鉴乃至套用他人的智慧结晶，那些网络上的课件、教学视频、教案都是能够让我摸索着过河的石子。
可如若生搬硬套他人的教学成果成了一种习惯，则是可悲的。在这种模式下，不仅局限了我们的思维，而且试想一个对于教材尚且囫囵吞枣、未能内秀于心的老师怎么能保证学生融会贯通的理解与掌握？
牛顿曾说“如果说我能看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”在起初的教学之路上，我们都需要去临摹、模仿、借鉴，可是，随着时间与知识的积淀，我们必须回归原点，审问自己：对于教材，你还看到了什么？
篇3:秀场培训老师协议书
甲方：
乙方：*企业管理策划顾问公司
甲乙双方经协商，达成如下协议：
一、乙方受甲方之托，乙方老师的主要工作如下：
a、了解当地市场及公司的运做情况;召开会议分配秀场工作事项。
b、深入了解公司现行状况;店内超级营销系统。
c、门市秀场接单战术应用;超级秀场营销系统。
d、门市秀场接单技巧及注意事项。
e、引客入桌高效能提升战术训练。
二、乙方在做前期市场考察及实际操作中，甲方负责乙方来往的全程费用(交通费、餐饮费每天*元，在乙方老师到达之日报效)甲方保证乙方人员在合约期内的住宿及生活。
三、甲方提前三天必须安排乙方老师返程车票。甲方要求做活动的时间必须提前一个月预定。
四、双方合作中，甲方先得付乙方策划费及员工培训费**元，在活动中另外按定金的*%提成.(业绩达不到5万不收提成)按活动中每天统计一次，在秀场结束的当天晚上结清乙方老师的提成。
五、乙方老师在本*月*日内必须到位;门市学员须培训。秀场操作正常培训为活动前三天，如果甲方要求另外进行培训，得别付培训费每天**元。
六、为保证乙方工作的正常开展，策划方案一经确定，甲方必须保证活动费用的到位及员工的配合，
七、双方本着友好诚信，互惠互利原则的前提下达成此协议，任何一方不得有任何欺骗性质及成份。
八、活动时间定在**年*月*日、*日、*日三天
九、合作时间：**年*月*日至**年*月*日止。
此协议一式二份，经双方签字后生效，如有不尽事宜，协商解决，享有法律效力。
甲方签字：乙方签字：
**年*月*日**年*月*日