沙长六中上学期数学教研总结
沙长六中上学期数学教研总结
本学期数学教研组全体教师在校领导的领导带动下，坚决贯彻执行学校工作计划，认真落实学期初教研组工作计划，在全组教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的工作成效。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展各项教研活动，完善和改进教学方法和手段，积极参与学校高效课堂教学模式的实施与探索，为提高我校的数学教学质量提升做出了一定的贡献。
一、深入开展高效课堂教学模式的探索，进一步完善数学高效课堂教学模式。
开学之初，组内就开展了集体学习，了解现在比较成功的课堂模式，学习新的教学理念，强调打造我校数学学科特色高效课堂的重要性和紧迫性。重新修订了《沙长市第六中学数学学科特色高效课堂评价量化表》。通过又一个学期的研究和努力，沙长市第六中学数学学科特色高效课堂模式已经基本形成，课堂的评价标准日趋成熟。课堂的效果已经非常显着：学生学习的兴趣得到了提高，课堂的达成教学效果显着提高。
二、各备课组制定统一的导学案。
在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到有效，确保学生思维在学习过程中始终于积极活跃主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程，使得课堂焕发出生命的活力。课堂教学就能有效，能力提高也能事半功倍。为了达到这个目的，教研组要督促科组老师加强集体备课：
（1）科组老师树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识，合作意识。
（2）发挥个人才智、铸就团体实力。备课组做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最佳的教学方案，做到共性与个性的统一。
（3）进一步了完善导学案的制定。
三、加大高效课堂教学的有效性课题研究力度，做好阶段性总结。力争本学期完成结题。
本学年数学组的课题是《高效课堂教学的有效性》，在课题负责人钟波老师的领导组织下，全体老师积极参与，教师的课堂示范研究，教师的论文的撰写等工作，课题取得了预想的研究效果，预计在今年八月份结题。通过这个课题的研究，要使课堂达到有效，确保学生思维在学习过程中始终于积极活跃主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开展和整合过程，使得课堂焕发出生命的活力。课堂教学就能有效，能力提高也能事半功倍。
四、完善校本教材的编写，实现校本课程的开设
由曾龙老师主持完善校本教材的编写，实现校本课程的试开设。
五、配合上级教育教研单位做好送课下乡活动
由董文斌老师送课下望城区。受到各级部门嘉奖。
七、组内公开课开展按计划完成
组织组内教师推出公开课十堂，每一个老师都积极参与听课、评课活动。然后从主动、有效的角度进行评课。通过课堂教学，激发学生的学习主动性，进行小组合作探究学习。引导学生经常思考问题和发现问题，自主解决问题。高效课堂教学的有效性。
八、不足之处
我们将大力发挥备课组长的作用，全员参与，通力协作，共同进步。我们将大力调动全组教师积极参与，注重平时的教学反思，积累素材，大力参与到教学研究中来。
数学组
篇2:幼儿园蒙氏数学教研总结
文章来源
制度大全课件
幼儿园蒙氏数学教研总结
4月份第二周，我园做了一次全园性的蒙氏数学教研。目的有两个层面，一是提高蒙数老教师的做课能力，充分体现我们的园本课程的优势；二是加强新老师学习，让新老师了解我园的园本课程蒙氏数学的课程理论，上课流程，学习方法。教研分三个阶段进行：
第一阶段：优秀老师做蒙氏数学示范课
第二阶段：集体评课及蒙氏数学课程培训
第三阶段：中小班数学老师蒙数听评课。
在第一阶段，优秀老师蒙氏示范课上，分别安排了赵老师的感知数位，杨老师的数量结合，王老师的平行四边形。从三个示范课上看，老教师对蒙氏数学上课的流程及蒙氏数学的课程理念掌握的比较到位，都能从引导幼儿观察，操作，比较等方法入手，让幼儿感知，体验，从而发展数学思维。各班的常规很好，幼儿的操作能力很强。杨老师和赵老师数学语言严谨，课程各环节衔接紧密，过渡自然。给老师们起到了很好的示范作用，尤其是几个今年初次带蒙数课的老师，和从大班调到小班的老师，他们感到蒙数对他们是一个很大的挑战。小慧的平行四边形课有点偏离重点，没有能够让幼儿自主的发现平行四边形的一些特征，但她在活动结束后的自评中深刻的认识到了这一点，并且小慧在操作活动中试图挖的再深一些，虽然没有成功，但想法值得表扬，并且也使听课老师受到了很深的启发。
示范课听课完毕以后，所有蒙氏数学老师及新老师利用一中午的时间进行了集体评课和蒙氏数学学习。在评课过程中，除曹宁，杨思，杨丽等几位评课好的老师以外，王小慧，李思雨，赵旭娟的评课能力也有了大幅度的提高。
评课后的蒙氏学习首先结合优秀老师的示范课，然后再结合蒙氏课程理论，从蒙氏课程的理念，蒙氏课的模式及基本流程，操作的类型及操作中常出现的一些问题，一些典型课程应注意的问题等几方面进行了学习（有具体文稿和课件，这里不再详述）。学习完毕，对老师进行了要求，并安排了下一阶段
篇3:中学数学教研组强化教学管理工作总结
光阴似箭，岁月如梭。**年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。