学年度一年级语文上期中段考试卷分析

**---**学年度一年级语文上册段考试卷分析

重兴中心小学符秋阳

段考已经结束，下面我对本班语文考试情况进行分析：

一、学生情况分析：

学生答题情况统计：（53人参加考试）

分数（分）10099-9089-8079-7069-6060下人数（人）72614123

总分：4690平均分：88.49及格率：94.34%优秀率：62.26%

二、学生答题分析

1、第一题：看图写出六个单韵母。这道题很简单，学生得分率百分之百。

2、第二题：把声母、韵母和音节分类写在四线格里。该题考查学生对声母、韵母和音节的辨别情况，这类题目是经常练习的，难度也适中，没有偏题。失分主要是粗心做漏题。

3、第三题：给汉字选读音，填在括号里。此题学生答题不够理想，对二类生字识记不够扎实，今后应作为重点加强。

4、第四题：连一连。此题共有三小题，失分较大的在第二小题，部分学生对于拼音的拼读掌握得还不够扎实，，要加大力度多读多练。

5、第五题：看拼音写汉字。大多数学生都能正确拼读和书写，只有个别同学拼音的拼读还比较薄弱，要继续巩固拼音，多拼多读多写。

6、第六题：照样子做加法，写汉字。这个题型学生没有练习过，感觉有点陌生，导致很多学生在这里丢分。

7、第七题：把笔画数相同的字写在一起。该题得分率很高，平常经常练习的。

8、第八题：按课文填空。主要是考查学生对课文的背诵和对拼音拼读情况，大多数学生掌握得很好，但是还有个别学生字写得不够规范所以导致失分。

9、第九题：看图写汉字。这些图在教材中有出现，在做练习时也经常碰见，因此正确率很高。

10、第十题：认一认，画一画。此题学生做得很理想。

三、今后改进措施

学生考得不够理想，最大的原因是粗心，不够认真，其次是知识掌握不够扎实，对培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，所以，我对今后的教学做出了以下几点措施：

1、规范书写。学生书写不规范，部分学生的字迹模糊不清，书写不工整。今后要更加重视学生书写规范、工整，卷面整洁。

2、注重良好习惯的培养。应当重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、加强易错易混淆概念的辨析。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

4、要在班上开展“一帮一”的活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。

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篇2:学年度第二学期一年级语文期末试卷分析

**-**学年度第二学期一年级语文期末试卷分析

东郊中心小学郑红英

一、考试情况

一（1）班有50人参加考试，最高分100分,最低分7分,总分4106.5平均分82.1分，优秀人数27人，优秀率为54%，及格人数43人，及格率为86%。本次期末考试结合本班的实际情况，学生能够考出这样的成绩我还是满意的。

二、试卷整体情况分析

本张试卷，覆盖面较广，出题灵活，既考查了学生对知识的积累和灵活运用，又考查了学生对问题的判断，分析能力。该试卷基本符合一年级学生的认知水平和知识特点，整张试卷以基础知识为主，但也不乏综合能力的测验。

三、具体情况分析

1、答题分析

第一题是选择正确读音，考查了孩子们对二类字的掌握，有几位后进学生失分，这也是预料之中的事情。整体成绩很好。

第二题是选择正确的读音，答对率100%。因为在复习过程有练习过这道题目。

第三题是读一读，猜一猜、选出谜底写下来。许多同学都猜出来但有个别学生字又写错了。

第四题是看拼音写词语，考查了孩子们的拼写能力。大多数学生书写工整、规范，只有个别学生粗心大意出现写错别字现象，其主要原因是：一、没读清拼音；二、不看拼音，随意猜；三、能拼准拼音，但由于粗心写错字的。

第五题是照样子写出新字，答对人数也比较多。

第六题加偏旁组新字再组词，这道题最不应该失分却失分最严重，也是学生字词平时积累少，一下子想不出这个偏字三个字。

第七题看图选词语答正确率也比较。

第九题照样子填一填，考查了学生对反义词、量词和动词的掌握情况，除了几个粗心少连的，95%的学生能够正确连线。

第十题按课文填空答对率也是比较的。

第十一题：看图把句子补充完整。这题不仅和教材联系紧密，而且也与一年级学生实际相吻合。充分体现了”评价是为了促进发展“这一理念。让更多的学生从考试中获得喜悦，增强学生对语文学习的浓厚兴趣

四、对今后教学的几点看法：

1、审题能力有待提高。

2、我部分学生不会注意听老师读题。

3、识字不过关，字意不理解。

4、写字写得很差，写字习惯有加强。

5、学生的语感有待培养。

6、我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。

7、对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学。

篇3:一年级语文上期中考试试卷分析

一年级语文上册期中考试试卷分析

一、本次考试整体情况：

全班16人参考，16人及格，及格率100%，90分以上14人，优秀率87.5%，总分1536.5，100分2人，最低分77.5，平均分96.03.

二、试题分析：

本次试卷一共九道题。试卷一~四题都是对拼音的考查，一、二题主要考查单韵母、韵母、声母和音节的归类区分，这个部分绝大部分学生都掌握得较好，但也有个别学生没掌握透，扣了一些分。第四题的第（1）小题是对翘舌音、送气音、前鼻音和后鼻音的区分考查，本身这道题是简单题，学生也都分得清楚，但由于拼音较多，学生做得有点乱，好几个99.5分的学生就在这道题上漏连了一条线扣了0.5分，非常可惜；第（2)小题考查的是对音节的拼读和词语的认读情况，（3）、（4）小题是对字的认读考查，也是对反义词和词语搭配的考查，学生完成得非常好。第五题是对会写生字的拼读和书写的考查，第六题是数数题，第七题看图写汉字，第八题填空古诗，第九题看字画画，学生都完成得非常好。

三、试后反思

班级的整体情况我心里很清楚，段考成绩比我预期的要好，班中有三位学生在拼音的拼读上还是有困难，这是我在后半段教学中要一并抓上来的，要保证全班学生在语文的基础，拼音的拼读上没有障碍，这样他们在后面的学习才不至于那么吃力。对于班级整体而言，在前半段的教学中，我非常注重学生对拼音的掌握，因为这关系到后面的学习是否跟得上。我按时完成教学任务，也抓着学生按时完成作业、练习，每个单元学习完都进行测试训练，我认为对于一年级刚刚成为正式的学生的孩子们来说，这太必要了，在每次测试中，我都注重教给他们考试的方法和注意事项，使学生不至于在段考中手忙脚乱不知所措。后半段我会更加注重学生的字词和简单句子的学习。这个班一直在学习习惯上是令我满意的，在读上我也对他们下了苦功夫，这将对他们在以后的学习生活中的口头语言表达能力有极大的帮助。有时候我不在，他们也会自己很大声地背书、读拼音，这令我很是欣慰。下半段的学习，我将会更加优化我的教学，对学生投入更多的时间和精力，一起进步！