学年度一年级语文上期中试卷分析
**-**学年度一年级语文上册期中试卷分析
文昌市第三小学林云
11月4日星期五,我校统一进行了期中考试,下面对一年级7班语文考试情况进行分析:
一、考试概况
一(7)班共64人,参加考试人数64人。考试时间共50分钟,试卷总分是100分。绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题,卷面整洁。这次考试总分为6175.5,平均分96.5分,及格率100%,优秀人数为56人,优秀率87.5%。本次考试的优秀率比平时的测试上升了很多,100--90分以上的学生有56个,但80以下的学生也占了7个。70分以下占了一个。我班的成绩两端分化比较明显。
二、试题分析
本次期中考试,内容大多是平时练过、做过的题型,主要检测学生对汉语拼音、基本笔画、所学汉字的掌握情况。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看,90%以上的学生字迹工整,书写规范,卷面干净。这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。从答题情况来看,学生的基础知识学得比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音,认识了一些基本笔画,对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生第一次考试,所以出现了不少的问题,具体分析如下:
1.第一题:我会看图背写六个单韵母。
本题主要是考查学生对单韵母掌握情况。大多数学生能熟练背写,只有林尤璋一人没有将字母写在四线格里。
2.第二题:找出声母、韵母、音节,分类抄写在四线格里。本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。大多数学生都能掌握,只有少数学生出错。
出错原因:
(1)声母、韵母、整体认读音节掌握不牢。
(2)没有读懂题意,题目要求。
3、第三题:给汉字选读音,填在括号里。
本题主要是考查学生对会写、会认汉字的掌握情况。大多数学生能选出读音,只有少数学生把bu写成du。
4、第四题:连一连
本题要求学生把图与词语、词语与音节及反义词用线连起来。
本题主要检测学生对认一认部分生字的掌握情况。因这类字是常用汉字,学生掌握较好,失分不多,错误原因没有仔细看清图。
5、第五题:看拼音写汉字。
本题主要是检测学生对本册已学过的部分一类字的掌握情况,由于部分孩子刚接触汉字,对于汉字掌握情况不够好。
6、照样子做加法,写汉字。
本题既考查学生对汉语拼音的掌握又考学生的加法,面对新的题型,有的学生不能正确理解题意。
7、把笔画数相同的字写在一起。
本题考察学生对生字笔画数的认识,整体掌握还不错。
8、第八题:按课文内容填空。
本题完全课文内容,失分不多。
9、第九题:看图写汉字。
本题平时练过、做过的题型,失分不多。
10、第十题:认一认,画一画。
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篇2:学年度第二学期一年级语文期末试卷分析
**-**学年度第二学期一年级语文期末试卷分析
东郊中心小学郑红英
一、考试情况
一(1)班有50人参加考试,最高分100分,最低分7分,总分4106.5平均分82.1分,优秀人数27人,优秀率为54%,及格人数43人,及格率为86%。本次期末考试结合本班的实际情况,学生能够考出这样的成绩我还是满意的。
二、试卷整体情况分析
本张试卷,覆盖面较广,出题灵活,既考查了学生对知识的积累和灵活运用,又考查了学生对问题的判断,分析能力。该试卷基本符合一年级学生的认知水平和知识特点,整张试卷以基础知识为主,但也不乏综合能力的测验。
三、具体情况分析
1、答题分析
第一题是选择正确读音,考查了孩子们对二类字的掌握,有几位后进学生失分,这也是预料之中的事情。整体成绩很好。
第二题是选择正确的读音,答对率100%。因为在复习过程有练习过这道题目。
第三题是读一读,猜一猜、选出谜底写下来。许多同学都猜出来但有个别学生字又写错了。
第四题是看拼音写词语,考查了孩子们的拼写能力。大多数学生书写工整、规范,只有个别学生粗心大意出现写错别字现象,其主要原因是:一、没读清拼音;二、不看拼音,随意猜;三、能拼准拼音,但由于粗心写错字的。
第五题是照样子写出新字,答对人数也比较多。
第六题加偏旁组新字再组词,这道题最不应该失分却失分最严重,也是学生字词平时积累少,一下子想不出这个偏字三个字。
第七题看图选词语答正确率也比较。
第九题照样子填一填,考查了学生对反义词、量词和动词的掌握情况,除了几个粗心少连的,95%的学生能够正确连线。
第十题按课文填空答对率也是比较的。
第十一题:看图把句子补充完整。这题不仅和教材联系紧密,而且也与一年级学生实际相吻合。充分体现了”评价是为了促进发展“这一理念。让更多的学生从考试中获得喜悦,增强学生对语文学习的浓厚兴趣
四、对今后教学的几点看法:
1、审题能力有待提高。
2、我部分学生不会注意听老师读题。
3、识字不过关,字意不理解。
4、写字写得很差,写字习惯有加强。
5、学生的语感有待培养。
6、我们的教学是要让学生不仅学习语文,更要会用语文,生活中处处有语文,将语文课堂延伸到课外。
7、对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣,对后进生以鼓励为主,让他们乐学、爱学、好学。
篇3:一年级语文上期中考试试卷分析
一年级语文上册期中考试试卷分析
一、本次考试整体情况:
全班16人参考,16人及格,及格率100%,90分以上14人,优秀率87.5%,总分1536.5,100分2人,最低分77.5,平均分96.03.
二、试题分析:
本次试卷一共九道题。试卷一~四题都是对拼音的考查,一、二题主要考查单韵母、韵母、声母和音节的归类区分,这个部分绝大部分学生都掌握得较好,但也有个别学生没掌握透,扣了一些分。第四题的第(1)小题是对翘舌音、送气音、前鼻音和后鼻音的区分考查,本身这道题是简单题,学生也都分得清楚,但由于拼音较多,学生做得有点乱,好几个99.5分的学生就在这道题上漏连了一条线扣了0.5分,非常可惜;第(2)小题考查的是对音节的拼读和词语的认读情况,(3)、(4)小题是对字的认读考查,也是对反义词和词语搭配的考查,学生完成得非常好。第五题是对会写生字的拼读和书写的考查,第六题是数数题,第七题看图写汉字,第八题填空古诗,第九题看字画画,学生都完成得非常好。
三、试后反思
班级的整体情况我心里很清楚,段考成绩比我预期的要好,班中有三位学生在拼音的拼读上还是有困难,这是我在后半段教学中要一并抓上来的,要保证全班学生在语文的基础,拼音的拼读上没有障碍,这样他们在后面的学习才不至于那么吃力。对于班级整体而言,在前半段的教学中,我非常注重学生对拼音的掌握,因为这关系到后面的学习是否跟得上。我按时完成教学任务,也抓着学生按时完成作业、练习,每个单元学习完都进行测试训练,我认为对于一年级刚刚成为正式的学生的孩子们来说,这太必要了,在每次测试中,我都注重教给他们考试的方法和注意事项,使学生不至于在段考中手忙脚乱不知所措。后半段我会更加注重学生的字词和简单句子的学习。这个班一直在学习习惯上是令我满意的,在读上我也对他们下了苦功夫,这将对他们在以后的学习生活中的口头语言表达能力有极大的帮助。有时候我不在,他们也会自己很大声地背书、读拼音,这令我很是欣慰。下半段的学习,我将会更加优化我的教学,对学生投入更多的时间和精力,一起进步!