学年度第二学期教学教研工作计划

**―**学年度第二学期教学教研工作计划

（学期期末考试回顾：语数英三科成绩有所提高，英语由中等进入前三名，特别是二六年级具有上学期的后三名一举进入前三名，其中X老师教的六年级数学，由X老师教的上学期与全镇最高分差二十分提高到分差几分；当然因一些班级安排课用人不当致使科学成绩总体有所下滑。）

一、指导思想

以教研室工作意见和学校工作计划为指导，继续以高效课堂建设为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为切入点，努力是不同层次的教师教育教学能力各有增长，我校教育教学质量有新的提高。

二、工作目标思路：

（一）继续加强学校常规管理，进一步完善教师教学评价体系。

（二）抓好毕业班工作，开好“三会”，即：学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会，力争毕业成绩不滑坡，力保我校毕业成绩这面旗不倒。

（三）深入推进“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。

（四）加强教研力度，做好《培养学生良好学习习惯与激发学生学习兴趣》课题研究。

（五）打造“让我的亮点燃遍大黑校园、把我的失败孕育成功之子”工程。

（六）特色校建设――感恩教育为主阵地，对每天师生心灵不断洗礼，打造师生强大动力。

（七）开展阅读活动，营造书香校园。

三、主要工作及措施：

（一）继续加强学校常规管理，建立完善评价体系，认真落实减负精神。

健全各项教学管理制度，加强教学的常规管理，建立学生学业成绩评价体系和教师教学质量评价体系，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。

教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“查、听、展、评、馈”五个方面的工作。

1、查：定期与听课随机检查备课、作业、学生学习习惯的培养及教师工作计划落实。并一方面正对发现的问题及时解决另一方面及时量化赋分，加强师生班级管理。

2、听：加大听课力度，推进随机听课，领导每周随机听课不少于5节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师，并做好记录。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教学水平。

3、展：细化展示内容，展示备课、展示课堂教学、展示作业、展示教学效果、展示班级管理和教学管理手段。

4、评：建立领导、教师、学生、家长四位一体的评价机制，完善评比制度。

5、馈：建立学生、家长双层信息反馈机制。

6、减：减少重复作业，减少低效作业，减少家庭作业，减少教师课上讲解，减少师生课上等待，减少课上批评，从而减轻课业负担，提高教学质量。

总之，在教学中，要牢固树立“教学是中心，质量是生命”的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上，做到责任明确，落实到位。开学初，首先召开教学质量分析会。各年级各学科根据上学期考试成绩重新准确定位，每位教师制定订教学目标，通过目标责任书的实施，切实增强每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的合作竞争氛围。

（二）抓好毕业班工作，开好“三会”。

毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，关系到学校教学声誉，抓好毕业班工作，在开学第一周开好“三会”，即学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会。让教师、学生、家长既要看到学生成绩的飞跃，看到学生的希望，同时又要看到这学期任务的艰巨性，使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力，力争毕业班教学质量比以往不滑坡。

（三）深入推进“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。

这学期，我们将深入推进“小组合作”教学模式，优化小组建设，充分发挥骨干教师引领示范作用、建设好师徒结对工程。由原来的六年级推进五年级的成功经验向中低年级拓展延伸。举办小组合作学习示范课、观摩课、教研课，展示最佳小组表现，力求创建更多最佳小组建设班级。逐步让小组合作学习这一有效教学模式在我校遍地开花。

（四）加大教研力度，做好课题研究。

落实好校本教研、联片教研、进行好网络教研，加大教研的力度。

根据《培养学生良好学习习惯与激发学生学习兴趣》课题，结合高效课堂建设，以本学期教育局对我校教学评估为契机，加大校本教研及网络教研力度，做好课题研究，开学初在学校课题研究计划指导下，每位教师制定出个人课题研究计划，并及时上传到自己的博客，积累自己的课题研究资料，期末写出阶段总结。

以解决教学实际中存在的困难为突破口，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，从教学创意，教学设计，试题研究等方面展开研究，在实际操作过程中，结合我学单轨特点教师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群体优势，各抒已见，达到整合资源的目的。要求人人一堂研究课。校本教研要经常化，制度化，克服流于形式的局面。每学期每位教师完成一篇教学论文。合理安排教师外出观摩、学习听课，教师将外出学习的先进教育理念和教学技术带回来，开展针对性研究与探讨。

积极参加联片教研活动。

每位教师要充分利用好网络教研平台和博客，坚持每周到博客或其他教育网站浏览有关教育、教学内容3小时以上，注重浏览优秀教案、论文、课件、教学设计、教学视频，可学习转载搜集储备对自己教学有帮助的资料；积极参与教学研讨，每学期最少发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教育实践及教学反思等，并发表研讨交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，从而提高教师对网络与教材的驾驭能力。积极上传优秀论文、教案、反思、总结。

（七）打造“让我的亮点燃遍大黑校园、把我的失败孕育成功之子”工程。

“发掘自身亮点，发扬光大满校园；揭示自我失败，披荆斩棘育成功”

1、找准定位，制定方略。

2、分步实施，整体推进。

3、交流经验，分享收获。

（六）特色校建设――感恩教育为主阵地，对每天师生心灵不断洗礼，打造师生强大动力。

1、规范每天一次的师生唱做感恩手语活动。

2、提高每周的写“感恩心声”读“感恩心声”活动质量。

3、提升平时争创“感恩明星”及“六一”评选“感恩明星”的活动成效。

（七）开展阅读活动，营造书香校园。

为进一步推动和促进书香校园读书活动，每周两节的读书聊书课时充分利用，组织全体师生开展系列读书活动，营造书香校园。

开学初，制定好教师读书计划和班级阅读读书计划，并指导学生制定好个人读书计划，填写读书阅读卡。

学期中开展系列化读书活动：好书推荐、读书小报、读书心得交流、读书演讲、诵读、积累展示、评选“书香班级、书香教师、书香学生”等。

附：

校本教研活动安排：

二月份

1、制定学校教学工作计划、教研计划

2、制定交流本学期学期高效课堂建设计划和班级管理计划

3、领导听常规课8节

三月份

1、召开毕业班“三会。

2、教师制定学期个人课题研究计划。

3、组织教师参加语、数、外、科、综实、校本专题研讨课。

四月份

1、青年教师第一轮语、数、外、科、综实、校本优质课评比。

2、教学常规检查。

3、组织好期中考试。

4、积极参加联片教研活动展示、请进来、走出去听课、评课活动。

五月份

1、教学常规检查。（教案、作业、听课笔记、业务笔记、培优辅差措施等）。

2、青年教师第二轮语、数、外、科、综实、校本优质课评比。

六月份

1、“一师一优课一课一名师”晒课活动

2教学评估迎查准备。

3、艺体美进行期末质量检测。

4、抽听复习课，期末质量检测。

5、课题研究阶段性总结。

6、教学工作总结。

7、学期教学量化考核

8、收集资料，整理归档。

篇2:网络环境下校本教研研究课题工作计划

（一）、研究背景：

经过前段时间的研究，在总结了前期工作的缺乏：教研组活动中，结合本组研究主题进行的研究不够细致、深入；主研教师的网上浏览和网上交流并未真正达到交流和共享的目的；对教师进行的培训不系统、不充沛；课题宣传、学习力度不够，局部教师对课题理解不透彻；缺乏与本部的密切联系等，本期为了更好地与本部一起开展“网络环境下校本教研的研究”课题研究，将我校的科研和校本研究工作深入推进，借助本部的优秀资源，以教研组主题式教研为主要框架，以“三校联动”活动为契机，以校内课题联动等形式，构建各种网络交流平台，深入扎实地开展校本研究，让教师在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。

（二）、中心工作：

1、制定本期课题研究制度，落实相应的工作职责，推进常规研究工作。

2、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。

3、利用课题博客，展开课题联动研修活动。

4、借助本部网络备课资源，促进网络课例的交流，并促进课题研究深入开展，促进教师专业生长；利用学校论坛，进行教学课件、教学设计、优秀论文资料的交流、共享，搭建网络研修的平台。

5、跟进网络研修的培训。

（三）活动布置：

1、常规活动：

（1）利用网络进行教研组主题式教研（一月一次，教研组要有活动记录）。

（2）主研教师“三个一”工作：一月一次网上浏览；一月一次网上交流；一期一次网上投稿。

（3）学习本部或其它优秀课例展开网上评课活动。

和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。

①通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信息。

②在对应教学设计内参与评论，字数不少于100字，每人评论教学设计篇数不少于2篇。

（4）视频上传。

（1）结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作

（2）建立课题博客，展开课题联动研修活动。

（四）、学月布置：

第一学月（2月）

1、优秀论文、视频上传。

2、本期优秀课例的筛选和上传。

第二学月（3月）

1、选定各教研组研究的话题

2、拟定研究计划，做好研究工作布置。

3、为“三校联动视频课例研修”作好准备工作。

4、利用教研和业务学习时间，对教师进行上传资料的培训。

5、各主研教师行动起来：一周一次网上浏览；一月一次网上交流。

6、召开第一次课题例会

第三学月（4月）

1、继续利用教研和业务学习时间，对教师进行视频课例研修培训；

2、开展网上评课活动。

3、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。

4、召开第二次课题例会，通报研究情况，对下一阶段研究目标进行调整。

第四学月（5月）

1、召开第三次科研例会。

2、对教师进行课题博客研修培训。

3、利用课题博客，展开课题联动研修活动。

4、“板书主题研修讨论”活动总结。

第五学月（6月）

1、各主研教师进行一期一次的网上投稿，并总结校本研究的个人心得与困惑

2、各教研组总结交流校本研究的心得与困惑，拟定下一阶段研究目标和方向。

（五）、工作措施：

1、进一步明确课题成员的具体分工、主研教师职责，制定课题研究制度。

2、督促主研教师认真的做好了“三个一”工作：一月一次网上浏览；一月一次网上交流；一期一次网上投稿，每学月月末进行考核。

3、各教研组认真做好研究话题的交流、讨论和提炼工作。

各校教研组负责人组织本校教研组收集教师最关心的讨论主题两个。

4、建立课题博客群，实现《网络环境下的校本研修》和《课后反思促研究型教师生长的研究》课题的联动研修。

5、每月召开一次课题组例会，参与人员为总课题组主研人员和子课题组课题负责人，通报进展状况，交流研究心得。

6、利用教研和业务学习时间，定期对教师进行网络运用的培训。

篇3:明光小学学年度第一学期教研和课改工作计划

本学期我校教研和课改工作要在上级业务部门的指导下，紧紧围绕学区中心工作，以*x理论和“****”重要思想为指导，认真落实全区和各级教育工作会议精神，加强素质教育，推进新课程改革，完善校本教研和校本培训制度，加强教师学习培训研讨工作，提高教师理论水平、业务素质和教学能力，培养骨干教师队伍；加强资源中心和远程教育项目管理和利用，整合优质教育资源，深化课堂教学改革，转变课堂教学模式，优化教学过程，着力提高教学质量；完善教育督导制度，加强督导检查和教学监管力度，全面完善贯彻落实教育教学常规工作要求；进一步完善新课程下教育管理的新机制，解放思想，以*****统领各项工作，促进教育教学工作全面协调可持续发展。

一、坚持“育人为本、德育为先”，高度重视师生德育工作，强化师德师风和未成年人思想道德建设，

把德育工作放在教育各项工作的首位，充沛发挥思想品德课的主阵地作用，充沛协调学校党支部、工青妇和少先队组织的作用，协同建立学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，认真贯彻落实区委区政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的布置意见》和《安宁区教体局师德师风建设实施方案》，继续深入学习中小学教师职业道德规范和《公民道德建设实施纲要》等内容，认真实施中小学思想品德课程规范，通过多种途径和形式，采取多种措施和方法，加强以敬业精神为核心的师德师风建设，推进未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性、实效性。

二、完善教研机构，提高工作水平

进一步加强和完善教学研究机构。在加强学习的基础上，充沛利用远程教育项目资源，更新思想，转变观念，用新理念武装头脑，认清形势，明确职责，靠实责任，团结协作，以身作则，全面提高教研队伍的业务能力、认识水平、组织能力和管理能力，做到班子机构健全，管理科学，活动规范，高效运行，上下联动，各负其则，充沛发挥职能部门的积极作用。

三、健全规章制度，有力促进教研和课改工作

学区和各校要在认真研究新形势、新任务的基础上，通过大量调查研究新情况、新问题，学习借鉴胜利经验，改革教研机制和评价机制，建立新型教研工作模式和教学评价体系，进一步修订完善《校本教研制度》、《校本学习和培训制度》、《专业技术人员考核制度》、《同学评价制度》等规章制度，为教学改革的顺利发展发明科学、民主、宽松、积极的氛围和环境，保证教育教学各项工作高效开展。

四、延伸中欧项目，加强远程教育项目，强化校本培训，加强业务学习，积极探索课改，进一步推进素质教育

各校要认真总结中欧项目培训的经验，以此为契机，作好远程教育项目的接收、装置、调试、使用和管理工作，进一步探索教研教改的新机制、新模式，全面推进新课程改革，完善校本培训制度，整合各种校本资源，继续大力开展以新理念、新课程、新教法、新技术为重点的教师校本培训工作，充沛挖掘和发挥校本培训力度，确保各教研组每周活动不少于1次，进一步将课改工作引向深入。同时积极组织骨干教师参与省、市、区级培训。

五、加强教育教学研究，改进教研活动，强化教育督导工作，全面提高教育教学质量

学区教研室和各学校要充沛利用现有力量和资源，广开渠道，通过调研、学习、培训、传帮带、请进来、走出去等多种途径，加强和指导学校教研工作的开展。建立围绕新课程的校本教研制度，确保每教研组完成两篇以上较高质量的教育论文并在全学区范围内交流，各校力争有1篇优秀论文在县级以上刊物发表。

教研工作将学习课标、转变观念、加强学习、注重科研作为重点，将改进教法作为突破口，将建立新型师生关系作为核心，将改进教研活动形式和内容作为关键，将提高教师业务素质作为中心，大力推广合作式、启发式、探究式等自主学习模式，引导同学主动学习和独立考虑，加强同学创新能力和实践能力的培养，促进同学全面发展。各学校要严把各关，提高听课、说课、评课的层次、质量和效益，加大教学设计作业检查、质量统测和跟踪追查的力度，特别要强化跟踪督导追查的力度，对个别科目、个别课程进行有重点的跟踪督查，抓过程，看结果，全面提高教学质量。

六、加快学校信息教育和现代远程教育建设步伐，充沛提高现有设备的使用效率

各校要充沛认识推进信息化教育的必要性和重要性，高度重视现代远程教育在农村课改和素质教育和教师校本培训中的重要作用，充沛利用现有的VCD、DVD、光盘播放系统、卫星电视接受系统、投影仪、远程教育项目设备和资源中心多媒体系统改进教学手段，发明性地改善教学条件，大力提高师生的信息素养，切实提高教学效益和质量。各校利用远程教育系统组织教师观看教学节目、光盘等活动每周不少于两小时。各学校利用远程教育资源上课不少于16课时，并做好项目使用资料的搜集和整理工作。

增强项目意识，通过跑项目、筹资金等多种方法，积极主动，想方设法，进一步加快信息技术教育设备和现代远程教育建设步伐。

七、加大实验仪器、图书管理力度，切实提高利用效率

各校要充沛重视实验和图书在素质教育、推进课改中的重要意义和作用，全面发挥其应有的价值和效益，认真贯彻落实上级有关规定和要求，明确有关职能部门和相关教师的职责，能开的实验必需开，缺少量条件的实验要想方法开。图书要很好地向师生开放，保证库存率不超越40%。学区将图书、仪器的管理和使用作为重点工作要进行专项督查，并将督查情况与学校工作考核和相关教师年度考核直接挂钩，对推委偷懒、借故不开设和使用的，要严格追究相关人员的责任。各学校要完善相关制度，将实验开设和图书使用作为教学工作的单薄环节和重点工作，加大检查和处置力度，使相关资源真正发挥应有的作用和效益。

八、认真做好学校体育、艺术、卫生和国防教育工作，开全开足各门课程，促进同学全面发展

各校要采取积极措施搭建素质教育的平台，多形式、多渠道开展丰富多彩的活动，科学、合理地设置和布置课程，确保各学科按比例开全开足，切实重视史地生、体育与健康、艺术、综合实践等课程的开课率。加强同学课外文体活动。认真组织实施《同学体质健康规范》，大力推进每天锻炼一小时活动。加强同学心理健康教育，广泛开展预防艾滋病和毒品预防教育，加强国防教育。