中学下半年教科室工作计划
文
章来源制度大全课件
qiquha.coM
**中学**年下半年教科室工作计划
一、指导思想
落实省、市、区教育局相关文件精神和科研训工作计划，以立德树人为目标，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；以深化“学本课堂”建设为抓手，开展本学校教育教学的实践与研究，突出服务职责，促进学校教育教学质量的提升。
二、工作目标及措施
1.深化“学本课堂”研究，提升学生核心素养
（1）实行以“骨干教师为主体，教研组长为主导”的的学本课堂研究机制，以课型探索为切入口，深化新授课、复习课、讲评课等各课型研究；结合市课堂变革示范项目和“一师一优课”工作，提炼学本课堂优秀案例，打造精品课例，引领学本课堂向纵深推进。
（2）强化课堂关键学习活动的设计、展开和落实，促进学生真正有效的学习；强化核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量提高学习效率。
（3）搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。继续坚持个人二次备课，特别注重教学后的反思；课堂教学要真正做到把课堂还给学生，注重学生学习能力的培养；“三维式”作业分层布置，注重设计的灵活性与批改的鼓励性；单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双比较。每位教师听、评课不少于12节，新教师、教研组长、中层要求15节，教务处主任、教科室主任、校长要20节，并且要做到“四个一”，即：参与一项小课题研究（三年）、提供一个实用的教学设计、上一节汇报课、撰写一篇有价值的研究论文，期末将此纳入对教师的考核。
2．加强教学评价研究，提升学生学业质量
（1）组织教师参加市、区初中毕业升学考试质量分析会议，研究分析**年毕业升学考试试题特点和**年毕业升学考试试卷结构变化情况，更好地把握**年毕业升学考试方向。
（2）引导教师研究考试，分析数据，反思教学，努力提高教学质量。
（3）加强学业升学考试命题培训指导，提高教师的命题理论水平与实践能力。
3．丰富学科研训平台，提升教师整体素养
（1）鼓励教师阅读教育书籍。本学期将要开展教师读书节活动，以做一个“美丽教师”为主题，要求教师读一本好书，写一篇读书心得，选取优秀的教师在大会上进行交流学习。此外，每学期每位教师的读书笔记不少于15篇，并有心得体会，使教师在学习过程中积累经验，提升自身的业务能力，以此引领全校教师多读书，读好书，营造“书香校园”。
（2）整合教师专业发展12学时培训项目，形成“征集疑难课题――确定疑难主题―分析课例、学情―设计破解预案―观测课堂效果―反思破解效度”的疑难问题研究机制，提高教师执教能力。
（3）整合“一师一优课”与学科课堂教学评比；鼓励教师参加区初中中青年骨干教师研修班命题培训，搭建教师成长平台，促进教师专业成长。
（4）深化课程改革，探索拓展课程的开发、实施和评价。完善初步规划，力求目标明确、时间充足、内容充实、方法合理、效果明显。
4.开展好“三小”相关活动，促进学生个性性发展
（1）总结近几年初中科“三小”培养成功经验，整合“爱阅读乐表达”系列活动，优化“三小”培养计划和评选机制，丰富“三小”活动载体，多途径、多角度、多方法引领学生亲近文学、数学与科学，促进学生全面发展。
（2）落实省、市、区深化义务教育课程改革指导意见，探索拓展课程的开发、实施和评价，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣，满足学生的个性化学习需求。
**中学**年下半年科研训活动表
周次
日期
内容
7月、8月
初中各学科“爱阅读乐表达”系列活动启动
1
8.31―9.6
学生报到，始业教育，正式上课
抗日战争胜利70周年放假（9月3-5日）
2
9.7―9.13
教师节
3
9.14―9.20
区学科教研组长会议
区初中与小学教学衔接研讨
初中各学科12学时专题培训暨“有效备课”专题活动开始
4
9.21―9.27
中秋节放假（9月26-27日）“知行讲坛”第九讲
学科教研组长会议
5
9.28―10.4
国庆节放假（10月1-7日）
区初中科深化课程改革集体调研
6
10.5―10.11
市直七年级初小教学衔接活动；“美丽课堂”教学活动
7
10.12―10.18
“美丽课堂”教学活动
8
10.19―10.25
市初中各学科质量分析会议
区初中“三小”系列活动暨“爱阅读乐表达”成果评比
9
10.26―11.1
期中考试
10
11.2―11.8
市深化义务教育课程改革研讨
区初中各学科质量分析会议
11
11.9―11.15
市初中各学科新常规制定启动
12
11.16―11.22
市初中课堂变革项目活动；“知行讲坛”第十讲
13
11.23―11.29
区初中科深化课程改革集体调研；“美丽课堂”教学活动
14
11.30―12.6
15
12.7―12.13
16
12.14―12.20
区初中中青年骨干教师研修班结业活动暨初中科深化课程改革研讨
17
12.21―12.27
市初中“三小”相关活动
18
12.28―1.3
元旦放假；“知行讲坛”第十一讲
19
1.4―1.10
20
1.11―1.17
校本培训阶段性总结
21
1.18―1.24
期末工作总结
22
1.25―1.31
期末考试
1月30日（农历十二月二十一）寒假开始
文
章来源制度大全课件
qiquha.coM
篇2:学年第二学期教科室校本培训工作计划
文章来
源制度大全课
件
**学年第二学期教科室校本培训工作计划
一、指导思想
指导坚持以*****为统领，全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和县政府《学在*三年行动》精神，根据*县教育局和教师发展中心的工作要求，着力推进教育质量提升工程和教师教育十大行动计划，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教育，重点做好课程改革、学业质量提升、中小学教师专业发展培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程、教学常规管理和重点课题管理、研究、应用推广等工作，努力为教育教学、行政决策、教师发展服务，为我县实现教育现代化服务。
二、任务目标及工作措施
（一）加强教学常规检查
一个学校要出教学成绩，做好常规是非常重要的。为了使我校的常规检查和教研活动更加的有效、高效的开展。本学期教科室将安排3次常规检查，主要检查的内容包括教学计划、教师备课内容和反思、学生作业批改等情况。教研组长将对各位老师的常规进行量化，教科室将对量化结果进行汇总并结合教研组的教研活动等其他项目进行综合评定“优秀教研组”。具体要求如下：
1、备课数量
①.主科老师
每人每学期要求精备教案2篇（可电子稿也可手写），分布在期中前后各一篇；详案6篇都要有反思，分布在期中前后各3篇。其余为电子稿或书头教案。
②.技能科老师
每人每学期要求精备教案1篇（可电子稿也可手写）；详案4篇都要有反思，分布在期中前后各2篇。其余为电子稿或书头教案。
③.新老师
中学部的新老师：
教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。
小学部的新老师：
A.教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。
B.教龄在4年以上6年以下（包括6年）的新教师，备详案不少于20课时，多多益善。其余为书头教案或电子教案。
④.45周岁及以上的老教师
每人每学期要求备8篇简案，其余电子稿或书头教案；50周岁以上的老师可以备书头教案。
⑤.每人每学期至少上交一篇精品电子稿的教案（主科老师前面2篇中选一篇；技能科老师前面已有的）给教研组长，由组长上传到校本培训博客的集体备课中。
2、开课等
1、原则上专任教师每人每学年至少开课一节
2、45周岁以上的老师可以选择开课，也可以选择参与教研组内的各项主题评课、试课等活动。
3、活动手册根据要求填写完整
3、奖励机制
1、每学期评出教学奖：优秀备若干名、良好若干名给予一定的奖励。
2、有开课的老师每学年奖励100元
拖延或无故不上交教案、活动手册及不开课者教学检查奖没有并取消当年评优评先资格。
（二）根据上级要求继续完成中小学教师专业发展培训任务。
1.做好校本培训工作：
①．小学部综合学科及、英语和科学；初中部的综合学科和社会参加“浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训
②．本学期学邀请本校市、县骨干教师程慧、蒋义爱等老师师开展数个教科研讲座（内容待定）
③．开展新老教师一帮一“师徒结对”活动
本学年有以下四队老师结成师徒结队：
林丽君老师对陈云斌老师；蒋义爱老师对肖畅老师；程慧老师对谢超常老师。
④．各教研组将开展至少三次集体备课
⑤．“同课异构”及“一人一课”教研活动
本学期要开展“同课异构”的科目有：小学低段语文、小学高段数学、美术组、艺术组（美术）、中学英语组（七年级）。除此之外，其它学科开展“一人一课”教研活动。
⑥．全员读书活动总结交流会
各教研组可根据自己学科教学需要自行安排讲座、交流、说课、试课等其他活动。每次活动都应在一周内将相关材料上传学校博客，并做好存档工作。教科室将对根据教研组的活动及组档情况对各教研组进行量化，该量化结果将作为“教研组”、“学科素养考核”评定优秀的参考。
2、中短期培训：
**年是新的一轮360学时培训，除了指定性培训外，求本学期我校要每位老师在省平台上至少要选一项培训。
3、90学时培训本学期安排以下老师参加培训：
陈贤管、蔡朝国、陈爱国、陈瑶、程慧、李茜茜、余新娜
（三）、继续开展全员读书活动，加强教师对新课改理论学习。
本学年教科室将以教研组为单位统一向图书室借阅教学理论书籍。要求：每学期每位教师要有至少4篇的学习笔记，每学年各教研组要开展至少一次的全员读书交流会。
（四）督促教师参加市、县举办的各级各类教师教学评比活动和教学研究活动。
（五）加强立项校本课题的跟踪指导与管理
（六）完善教师业务发展档案及教科研资料的归档管理
在新的一学年里，教科室将进一步解放思想，务实求真，立足本职，勇于创新，走教师专业内涵式发展之路，再创我校教育科研工作新辉煌！
文章来
源制度大全课
件
篇3:初中教科室工作计划
文
章来源制度大全课件
qiquha.coM
**-**年度初中教科室工作计划
教科室是学校的教科研机构，依据学校所定职责，其主要管理职能有：1.开展科研、教研和考试研究；2.获取教改和考试信息；3.提供教改、科研和考试咨询；4.执行并指导课题研究和教育评价；5.组织教师培训等。根据东胜区教育局、教研中心、培训中心、总校的本学期计划要求，教科室本学期特制订以下计划：
一、工作原则
引领、服务、合作
二、工作目标
引领教师成长，提高课堂效率，营造教研氛围，提升教学质量。
三、具体工作
（一）教师队伍建设
1.师德师风建设
①学校教科室微信平台每月发一篇关于“明师道、铸师德、杨师风、强师能”推荐文章。
②邀请校内外名师进行一场“师德师风建设”讲座。
③宣扬宣传我校“师德标兵”教师，营造良好师德氛围。
2.完善制度，强化管理
①讨论完善“师徒结对”机制。
②讨论完善“教研组长定期培训”机制。
双周周五1.2节课，教科室进行培训。主要对教研组长的思想上、业务上进行培训，小课题研究分享讨论，主题教研开展活动等内容。
③讨论完善“赛课晋级”机制。
④讨论完善“外出培训”机制。
⑤着手草拟《绩效考核》中“教科室考核”部分。
3.教师培训
①分层参加总校“教师专业发展学校”活动。根据培训内容，参加青年班（35周岁以下）、专业班（根据学科分班）。
②加强“名师骨干”教师引领作用,做好考核工作。
A参与“课题研究”至少一项B培养青年教师至少一名C“引领课”至少一节D至少一次教研组范围以上“讲座”E试题审核、比赛评委工作。
③按月检查“师徒结对”工作进展情况。
④“以赛代训”提高教师专业技能。
A开展首届校能手大赛。
B推选培训东胜区基本功大赛选手。
C推选培训鄂尔多斯市能手大赛选手。
⑤举办第三届“全员录播课”活动。
4.加强微信平台建设。
（二）教科研工作开展
1.围绕课堂，组织有效主题教研活动。
A、4次名师骨干引领课；
B、4次名师骨干主题讲座。
2.鼓励开展，教研组、备课组、个人“小课题”研究，并组织我校第二届“小课题、小策略”微课大赛。
3.开展“课时课标的制定与落实”（下册）活动，让课堂回到“本意”，让课堂有明确的目标。
4.与上级主管部门合作，进行“大课题”研究。
5.参与走班制的研究与实施。
文
章来源制度大全课件
qiquha.coM