学年第一学期中学生物教研组工作计划

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**-**学年第一学期中学生物教研组工作计划

我们生物教研组有教师12人，张伏家老师去***支教，剩下的11人，高三年级：俞志茹，俞志茹担任备课组长；高二年级：李善源、高婧、陈萍、梁尔格和陈瑞雪，高婧担任备课组长；高一年级：刘恩金、顾广兰、张妍涛、李宗宝和蒋文祥，顾广兰担任备课组长；生物组组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：

一．指导思想

在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实*****，以提高课堂效率为核心，

着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项任务工作，更好的加强教研组、备课组建设。

二．主要工作

（一）高一年级

1.做好生物学科入门学习：高一学生刚刚接触生物学科，开始时教师要适当放慢脚步，注重利用课件、实验、模型等充分调动学生的学习积极性，让学生喜欢生物这门学科。

2.生物的实验主要集中在必修一，要带学生开展实验，及时认真完成学生的分组实验，加强学生的实验动手能力。

3.精编导学案：我们学校的教学宗旨是任务驱动、问题导学，倡导学生小组合作学习，所以导学案的编制要有自主梳理、课内探究、典型例题、练习巩固等环节，练习要精选精讲。

4.做好学生细胞模型制作的评比工作：为了更好地理解掌握细胞的微观结构，培养学生的动手能力，激发学习生物学的兴趣，对高一学生进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。

（二）高二年级

1.精编导学案：高二面临小高考，时间紧，任务重，利用导学案，精选精炼，提高课堂效率。

2.做好高二生物奥赛：每年4月份进行生物奥赛的初赛，提前确定好参加生物奥赛的学生名单，辅导老师要确定内容、时间，责任到人。

（三）高三年级

1.认真研究教材、《考试说明》和各地各年份的高考试卷，摸索命题规律。

2.踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对《必修》、《选修》的知识加强梳理整合，通过构建知识网络，把书读薄;通过重难点分析挖掘，把书读厚;通过考题回放，明白高考的要求。

3.初步商定每两周做一份生物综合卷，通过滚动练习，减少知识的遗忘。

4.认真做好学生的提优补差工作，抓好临界生。

三．校本研修

校本研修是以解决实际问题，提高教师教育教学能力，全面提高教师素质为目标，针对学校和教师实际，自主确立研修目标、内容、方式。是以学校为主体，进行管理和组织，在“想当前教师所想，急当前教师所急”解决教学上的实际问题，有助于学用结合，提高教学质量，推进学校改革和发展。

(一)校本教研

1.教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。每位老师开设一节校内公开课，课后要认真组织讨论，各抒见解，不仅使开课者提高，还要使听课者也受益，及时做好记录，上传到校园网。

2.教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

3.每位教师要努力改变陈旧的教学方式，积极投入到以生为本的课堂教学改革，提高课堂教学效率。

(二)进修提高

1.积极参加学校组织的师德培训等学习会，努力使自身具有良好的道德修养，身正为范，做学生的表率。

2.教师外出学习后不仅要及时传达学习的内容，还要谈自己的学习感受，提出建设性的意见。

四.教师培养

1.积极参加区市组织的青年教师优质课评比。

2.本学期，要求每位老师教师，特别是年轻教师要潜心阅读一本教育理论书籍，上一节组内或校级区级展示课，撰写一篇教学设计，制作一个优质课件，认真撰写一篇好文章(教学论文、案例分析、反思随笔)。

我相信在我们生物组全体同仁的共同努力下，秦淮中学的生物教研组建设会越来越好。

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篇2:沙长六中上学期生物教研组教研总结

沙长六中上学期生物教研组教研总结

一学期的工作落近尾声。本学期，我校生物教研组工作继续坚持以*x理论及“****”重要思想和*****为指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的教研工作做以下总结：

一、以课改为核心，加强新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。组织各任课老师对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。

2、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思。按照认知规律，实践-认识-再实践-再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，学校组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1、组织教师进行了对前期新课程改革的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，使教学质量有所提高。

2、开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。z老师的公开课，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。

三、积极进行课题研究，提高自身的科研能力

全组同仁共同参与课题“高中生物核心概念教学初探”的研究，大家积极探讨，集思广益，分别对高中必修一、二、三和选修一、三的知识网络构架进行了整理，且以取得阶段性成果。

综上所述，这一学期，我们着重以课改教研为中心，认真做好课堂教学教研工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎难而上;面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

篇3:淮秦中学学年下学期生物教研组总结

淮秦中学20**学年下学期生物教研组总结

20**年时淮秦中学四星复评的一年，在这一年中我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了详尽的教研组计划、确立了教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果，现从以下几个方面总结一下本组本学期的工作：

一、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课教材在教学实践中不断修订，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此，在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－10号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。（转载自第一范文

二、勇挑重担、硕果累累

本学期本组教师，在做好自身教学工作的同时，积极承担学校其他部门布置的任务，如俞志茹、陈萍、高婧三位教师在空余时间拍摄了微课堂教学录像，刘恩金老师在四星复评活动中参加教研沙龙给评委留下了深刻的印象，陈萍老师还参加了省教师培训中心组织的新教学模式下省级同课异构展示课，鲁志远老师本学期开设了二个区级讲座，一个市级讲座，高婧老师在搞好生物教学的同时，积极撰写论文，她撰写的教育案例获区级二等奖。高二年级生物学测达标率也超出学校下达的指标。

三、其他方面

本组在本学期能严格按照开学初制定的教研计划执行，如业务学习、市区两级的教研活动积极参加，高婧老师还被邀请参加市级教科研展示活动，各年级备课组也都能按照计划正常进行工作，做到互相听课，推磨听课，积极辅导学生参加生物奥赛，另外，本组教师还利用课余时间编写了两本校本教材《指尖上的生物》以及《生物奥赛之秦中版》，并利用学校划定的时间让学生选择选修，学生反映较好。

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师少，教师教学方式、模式老化等，今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。