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某中学春教学开放周活动实施方案

2024-08-01 阅读 7418

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*中学**年春“教学开放周”活动实施方案

一、指导思想:

为了进一步推进课堂教学改革,提高课堂教学有效性,加强校际间教研交流,充分发挥课改核心校的作用,我校决定于第八周(3月19日――22日)举行教学开放周活动,

二、活动主题:

*片区异校同课异构,课改核心学校搭台交流

三、活动目的:

以教学开放周活动为契机,广泛吸纳兄弟学校对我校教育教学工作的宝贵意见和建议,促进我校教育教学水平的提高和听评课的规范化。

四、活动安排

1、3月12日晚上教师例会上举行20**年春“教学开放周”工作要求,要求开课教师所在教研组要做好集体备课,充分发挥教研组的力量,做好教学开放周的相关工作。

2、3月19日上午第二、三节举行语文同课异构活动,授课教师为:*中学的陈一坚、*中学的蔡婉真,第四节进行语文教研活动;下午第一、二节举行生物同课异构活动,授课教师为:侨声中学的刘新星、*中学的李x,第三节进行生物教研活动;3月20日上午第二、三节举行美术同课异构活动,授课教师为:*中学的曾x、*中学的蔡*,第四节进行美术教研活动;上午第二、三节举行英语同课异构活动,授课教师为:*中学的侯*、*中学的吴秀琴,第四节进行英语教研活动;3月21日上午第二、三节举行数学同课异构活动,授课教师为:*中学的颜*、*中学的钟x,第四节进行数学教研活动;上午第二、三节举行物理同课异构活动,授课教师为:*中学的刘*、*中学的蔡*,第四节进行物理教研活动,下午第一、二节举行政治同课异构活动,授课教师为:*中学的李*、*中学的官*,第三节进行政治教研活动;3月22日上午第二、三节举行历史同课异构活动,授课教师为:*中学的陈*、*中学的蔡*,第四节进行历史教研活动;做到整周所有的班级所有的老师都参加教学开放活动。

3、3月23日召开专门会议,总结开放周工作,形成书面材料,对存在问题及时提出整改方案。

五、组织安排

成立*中学“教学开放周”活动领导小组

组长:杨*

副组长:陈*、吴*

六、措施保障

1、各处室要明确职责,各年段、各教研组要根据本方案做到分工明确,责任到人,精心布置,督办落实。

2、政教处张文教老师具体负责抓环境卫生和学生行为习惯的养成教育和校园秩序;教务处张文哲负责抓常规教学工作的落实,活动的具体组织和公开课的落实。

3、开放周对老师要求:全体教师力争展示最佳教学风格,每位教师课后应主动、虚心听取听课家长及其他人员对教育、教学、教改等方面的意见,以进一步改进教育、教学工作。无课老师,应积极主动参加听课、评课,取长补短,相互学习。确保教师群体优势互补。

4、开放周对学生的要求:表现文明守纪,对来宾都主动热情地问好,表现出较高的文明礼貌素质。

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篇2:学年度下学期黑林小学语文教学开放周活动总结

根据中心小学教学计划的安排,**年4月19日在大树小学举行了本学期语文教学开放周活动。活动先展示了两节语文课,然后全镇语文教师进行了研讨。本次开放周,上课的教师高度重视、精心准备、认真上课,展现了很好的精神风貌和教学水平,切实做到了“五突出”:突出学生参与,突出学法指导,突出启发创新,突出思维能力的培养,突出师生情感的交流。

一、本次教研活动的亮点

1.全员参与,老少共学习。

本次语文教学开放周面对全镇语文教师开放,全员参与,覆盖面全。为了充分展示语文教师在课堂教学方面的素养及技能,中心校高度重视,及早通知,及早计划,确保活动出效果。一些老教师都克服困难,按时参加活动,体现了活到老、学到老的好学精神。上课教师王朋和王兵说,开放周为他们搭建了展示、提升的平台。

2.高度重视,精心准备。

(1)中心校教导处负责制定“开放周活动”方案。分管领导、教研组长数次研究讨论,及时调整与安排开放的具体内容。

(2)会场布置。大树小学积极配合,认真准备了欢迎条幅、红旗、会标等,安排了合理的研讨场所。

(3)执教教师认真钻研教材,悉心查阅相关资料,精心设计教学的每一环节,都本着学习、提高的心态面对教学开放周,充分体现了努力提高教学质量的信心和践行“以学生发展为本”的理念。

3.立足课型,突出学科特点。

本次活动,在教法学法、学生自主学习能力、学生情感体验等方面取得了较大的进展。教师能因时因地因人而异,联系实际,精心设计,充分展示个性;能大胆拓展,感情渗透,充分显示人文思想,并能注意学习方法的渗透,为今后的教学活动拓展了思路,提供了经验,也增进了教师之间的交流和相互学习。

二、我们的收获

此次教学开放活动是紧张与劳累的,也是忙碌与疲惫的,但它送给了我们成长的法宝与经验,送给了我们成长的动力与源泉,更送给了我们成功的喜悦与智慧。

1.教学理念朝着学生的发展走去。

展示课体现了学生发展的主线,体现着为学生发展服务的思想。课堂上老师们不是考虑自己如何操作课堂,而是顾及学生如何学习;不是考虑达成结果的答案,而是考虑学生的学习过程;不是考虑教学内容如何反复分析,而是考虑学生如何进行实践训练。总之就是一句话做到了认真落实“以学生发展为本”的教学理念,教师的有效设计,引起学生主动参与、主动思考、主动提出问题、自主探究的愿望。我们看到了课堂上学生“小脸通红,小眼发光,小手直举”的积极状态。

2.教学设计朝着简单走去。

确定目标是每一节课首要考虑的问题。我们根据教研室的要求,要求教师备课都要从五个维度订好目标,制定的教学目标要细化、简单、明确,要达到自然交融,知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观整体推进。而且通过清晰的教学过程,逐步到位,动态地达成了教学目标。老师们丢弃了复杂繁琐的设计,留下了简单。通过简单的教学环节,达到不简单的效果。

3.课堂朝着真实、朴实、扎实的方向走去

真实的课堂才能演绎出精彩。本次开放周,我们要求不需要华丽的外表,只重视内在的真实、朴实、扎实。让学生每一节课学有所得,学有所长。

三、我们的不足

1.教师的提问过于简单,学生不用加于思考就可顺口回答出来;或是提出的问题,不留给学生足够的思考时间与空间,就急于叫学生回答;或提出的问题过于宽泛,学生无法思考作答。

2.不注意评价。课堂上教师有时候面对学生的回答,不置可否,学生模棱两可,答得好的不表扬,答得错的不否定,导致学生的积极性不高,效果不明显。

3.不重视课堂生成,驾驭课堂的能力有待加强。教师老是一步步的按照预设来,不敢越雷池一步,缺乏对生成的驾驭能力,课堂中意外生成让有的老师应接不暇,存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握不牢,在教学中细节未能处理恰当。教师的语言还需更富智慧性、更富启发性。

四、我们的反思

1.加强学习,更新观念。

现在的学生们具有大量的信息,而且思维活跃,所以,很多时候在课堂上往往会生成一些教师闻所未闻的东西。面对这样的实际,我们的教师需要更加努力地学习,丰富自己的知识面和文化底蕴,使自己有一双“慧眼”去挖掘、去利用动态生成的资源,还要养成对自己的教学经常反思的习惯,提升教学智慧,提高自己的随机应变、驾驭动态生成课堂的能力。

2.注重集体备课。

今后,要注重二次备课,在集体研讨中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高,全面实现广大教师的自身提高,从而提高课堂教学效果。

3.加快教学改革的步伐

多借助网络和多媒体辅助教学,把课堂上的活起来。今后,我们学校要用更多精力实施深化教学改革,努力从教法研究上下功夫,怎样使我们的课堂教学变的更有特色,更加高效,更加完善,更加成熟。

这次教学开放周,我们除了这些感受,更有一些感动。我们感动于老师们的敬业精神,感动于我们老师之间真情互助的情感,感动于我们老师那种渴望学习、渴望进步的一线状态。我们有理由相信,黑林小学的教育教学工作的一定会扬起希望的风帆,承梦远航!

篇3:春教学开放周活动实施方案

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**年春“教学开放周”活动实施方案

一、指导思想:

为了进一步推进课堂教学改革,提高课堂教学的有效性,加强校际间教研的交流,决定于第六周(4月8日――10日星期三至星期五)举行教学开放周活动,

二、活动主题:

一科一师一优课,同课异构促教研

三、活动目的:

以教学开放周活动为契机,广泛吸纳兄弟学校对我校教育教学工作提出的宝贵意见和建议,促进我校语数英教育教学水平的提高和教研活动的规范化,达到一师一优课的工作要求。

四、活动设想

1、3月3日下午4:50举行**年春“教学开放周”筹备会,探讨决定“教学开放周”的开放形式及开课教师,要求开课教师所在教研组做好集体备课,充分发挥教研组的集体力量,做好教学开放周的相关工作。

2、开课教研组教师安排:语文、数学、英语三个学科每个备课组推荐2名教师(共18人)。

3、开课的教师要印制好教学设计,并准备一些听课用的课本。

4、该教研组有教师开课时,同教研组没课的教师要负责引导外校的教师听课。

*中学教务处

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