高一《经济生活》第二单元知识复习提纲
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**-**高一《经济生活》第二单元知识复习提纲
第二单元生产、劳动与经营
第四课生产与经济制度
一、发展生产满足消费
1.生产与消费的关系c
（1）生产决定消费：对象（是什么）、方式（怎样消费）、质量和水平（消费怎么样）、为消费创造动力（刺激欲望）。
（2）消费反作用于生产。①适度消费能拉动经济增长，促进生产发展。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级具有导向作用。（调节）③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。（动力）④消费为生产创造新的劳动力，能提高劳动力的质量。⑤消费是生产的最终目的和动力。（目的）
2.社会再生产过程的四个环节及其相互关系b
社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中，生产是起决定性作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
3.大力发展社会生产力b（如何做）
①必须坚持发展是硬道理的战略思想，以经济建设为中心
②提高劳动者素质，人才强国。
③必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。
④必须全面深化改革。
二、我国的基本经济制度
1.公有制为主体b
（1）地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制在国民经济中占主体地位。
（2）公有制经济主体地位的体现：第一，公有资产在社会总资产中占优势（是公有资产，不是国有资产；是就全国而言、有的地方、有的产业可以有所差别）。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济主导作用主要体现在控制力上。(即控制国民经济发展方向，控制经济运行整体态势，控制重要稀缺资源的能力。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。）
（3）公有制经济包括：国有经济、集体经济（我国农村的主要经济形式）、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
①国有经济是国民经济的支柱，在国民经济发展中起主导作用。
②集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。
③混合所有制经济是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
（4）增强公有制的主体地位：①必须深化国有企业公司制股份制改革，完善国有资产管理体制。②推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。
2.多种所有制经济共同发展b
（1）组成:个体经济（劳动者自己劳动为基础）、私营经济（以生产资料私有和雇佣劳动为基础）、外资经济（外商独资企业、中外合资企业和中外合作经营企业中的外商投资部分）。
（2）地位：公有制经济和非公有制经济都是国民经济和社会主义市场经济的重要组成部分;都是我国经济社会发展的重要基础。（非公有制经济不是社会主义经济，只有公有制经济才是社会主义性质的经济）。
3.坚持基本经济制度c
（1）是什么：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是***主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。
（2）为什么：①适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。②实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。
（3）如何坚持和完善我国的基本经济制度？
①必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。②必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。③国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
第五课企业与劳动者
一、企业的经营
1.有限责任公司和股份有限公司b
（1）企业含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
（2）企业地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
（3）公司制是企业的主要组织形式之一。
（4）公司的含义：公司是依法设立的，有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人。
（5）我国法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司
共同点：股东承担有限责任和共同出资
最大的区别：能否把全部资本分成等额股份
（6）公司的组织机构：
决策机构-――股东会或股东大会及董事会。
执行机构――董事会聘用的经理。负责组织实施公司的日常经营管理事宜。
监督机构――监事会，对董事会和高级管理人员的工作进行监督。
特点：这些机构之间权责明确、互相监督，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性。
（7）公司制的优点：独立法人地位；有限责任制度；科学管理结构。
（8）一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，应当对公司债务承担连带责任。
2.企业的经营与发展c
（1）企业经营成功的因素有：
①制定正确的经营战略。
②要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
③要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
④要积极承担社会责任。
（2）企业的兼并和破产：
①企业兼并的意义：可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，以优带劣，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济的发展
②企业破产的意义：实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，及时淘汰落后的企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
二、新时代的劳动者
1.劳动和就业的意义b
①劳动的意义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动是人类文明发展进步的源泉。
②就业的意义：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富。劳动者通过就业取得报酬，使社会劳动力能够不断再生产，就业有利于劳动者实现自身的社会价值，促进人的全面发展。
2.如何解决就业问题b
①党和政府：大力发展经济,是解决就业问题的根本途径；从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业的方针。
②劳动者：树立正确的择业观念，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。提高自身素质。
③企业：要努力发展生产经营，增加就业岗位，承担社会责任。
3.劳动者的权利b
（1）是什么：①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息和休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训的权利；⑥享受社会保险和福利的权利；⑦提请劳动争议处理的权利。
（2）为什么:是社会主义制度的本质要求；是保障劳动者主人翁地位的前提；是实现平等就业、充分调动劳动者积极性和创造性的保证。
(3)怎么办：
①劳动者：
互为前提：享受权利，履行义务。
重要保证：依法签订劳动合同。
意识途径：增强权利意识和法律意识；可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护；
②国家：规范和协调劳动关系；消除制度障碍和就业歧视；制订、完善相关的法律、制度。
③企业：诚信经营，依法签订劳动合同。
第六课投资理财的选择
一、储蓄存款和商业银行
1.储蓄存款b
（1）储蓄机构主要是各商业银行（人民银行不是居民储蓄机构），此外还有信用合作社、邮政储蓄。
（2）储蓄存款都能获取利息。存款利息的多少取决于本金、存期和利息率水平。
计算公式：利息=本金×利息率×存期（计算时，利息率与存款期限的单位要统一）
（3）储蓄存款的类型：活期储蓄和定期储蓄
活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但收益较低；定期储蓄存期越长，利息率越高。
2.商业银行的主要业务a
①我国的商业银行体系：以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
②主要业务：存款业务（基础业务）、贷款业务（商业银行营利的主要来源）、结算业务。
二、股票、债券和保险
1.股票以及股票投资的收入来源和风险b
（1）股票的含义：股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。股票代表其持有者（即股东）对股份公司的所有权。
（2）偿还方式：不能要求公司返还其出资；可以将股票转售给他人。
（3）股票投资的收入来源：①股息和红利收入，来源于企业利润。②股票价格上涨带来的差价，受公司的经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素影响
（4）股票市场的作用：股票市场的建立和发展，对促进资金融通，提高资金使用效率，推动企业改革和发展具有重要作用。
2.债券的含义和种类a
（1）债券的含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证。
（2）偿还方式：还本付息
（3）种类：根据发行主体分，国债（中央政府）、金融债券（银行和非银行的金融机构）、企业债券。
流通性：国债>金融债券>企业债券安全性：国债>金融债券>企业债券
收益性：企业债券>金融债券>国债
3.商业保险的种类及订立保险合同的原则a
（1）种类：商业保险的种类：财产保险和人身保险。
（2）签订商业保险合同的原则：公平互利、协商一致、自愿订立。
（3）商业保险是一种规避风险的投资。
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篇2:理解新课改《经济生活》中生活
如何理解新课改《经济生活》中的“生活”
《经济生活》从字面来看，就是人们日常生活中的经济部分。为顺应新课改“以人为本”的核心价值理念，这次政治课程改革坚持的两个重要原则“三贴近”原则和重视实践原则就很好的强调了“生活”两个字。
“三贴近”原则即贴近学生、贴近生活、贴近实际。只有贴近学生，才能发挥学生的主体性，而要想更好的发挥学生的主体性则必须从与学生联系紧密的生活实际出发，这样才不至于空洞说教，使学生有种虚无飘渺的感觉。而重视实践原则是指新教材设计大量贴近学生实际生活的实践问题来让学生更好的理解所要学习的基本经济理论观点，这样才能提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
《经济生活》教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景
篇3:结合经济生活中具体内容以新教材观为指导做好备课工作？
结合经济生活中的具体内容，谈谈怎样以新的教材观为指导做好备课工作？
发布者:魏茂奇
思想政治课教学设计及其准备工作是一项复杂、具有创造性和探究性特点的工作。学无止境，我们应当结合今后的教学实践不断学习，不断完善，提高自己，努力开拓新课改的实践。
1．备课标，有的放矢
课程目标是构成课程内涵的第一要素。课堂教学中，教师只有对课标进行深入的研究与分析，才能准确把握好教学的要求与尺度；只有充分理解课程目标，才能真正的理解教材与教学的关系；只有充分认识课程目标，才能比较理想地实现课程目标。
教师在备课时必须依据课程标准，对课本内容进行大胆的改革和取舍，有详有略。为此，教者要认真阅读《课程标准》，将行为目标分解为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，再根据三维目标、行为目标及其提示与建议设计具体的教学活动。例如：《经济生活》“货币”一节，新课标的要求是“解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。”在备课，就要将其分解为三维目标：知识