下学期信息技术备课组工作总结
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**年下学期信息技术备课组工作总结
做为一个只有4位教师成员的备课组，同时4位教师还要承当三个学段的教学任务以及校内与信息技术有关的后勤工作，可以说每位教师都非常的繁忙，超工作量已经成了家常便饭。但为了加强组内成员之间的协作交流，促进教师的专业发展，这学期在百忙之中我们仍然花了一定的时间在备课组的交流活动上。本学期信息技术备课组的工作总结如下：
一、集体备课
本学期共安排了4次集体备课，每次集体备课以1位教师为主备人，另外3位教师参与对教案的评论和修改，努力从以下三个方面使集体备课后能够得到一个高品质的教学设计：
1.力求要适合本校的学情
2.尽量使课堂生动活泼
3.深入研读《考标》和《课标》
二、校内公开课
由于高三段的特殊情况，本学期公开课开设时间较迟，但每位教师都必须开出一节高水平的校内公开课，而且每节公开课后都有集中的评课时间，相互交流共同学习，以达到共同进步的目的。
三、校外教研活动
只要没课或者能够安排出时间的，我们尽量集体出动参与市、县内的学科教研活动。如在乐清三中举行的市新课改、新高考我们就去了3位教师，同样县内的也不例外，基本上每次活动都出动2人或2人以上。目的是要走出去，多听多说多看，开阔眼界开阔思路并把学到的知识带回到自己的课堂教学当中。
四、其他工作
1.学期初进行了一次关于教学常规的要求的会议，在检查中发现本学期4位教师的教学常规都非常的出色。
2.备课组成员还参加了物理教研大组的两次活动，分别是关于学情分析和河北衡水中学学习汇报的交流活动
本学期备课组的活动圆满完成，但也存在很多的不足，如教师课节比较密集所以很难安排一个合适的时间，所以有时候就只能在比较短的时间内完成一次组内交流，又如公开课的开设安排上不够灵活导致开设时间较晚等。诸多不足期待下一学年有所改进。
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篇2:学年第一学期信息技术备课组工作总结
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**―**学年第一学期信息技术备课组工作总结
本学期以来，我们组坚持以教学工作为中心，以重实际，求实效为工作原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，认真落实课程计划，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，努力提高教学质量。下面我对本学期的活动做如下小结：
一、政治学习，提高思想觉悟
组内老师认真学习政治教育理论，不断提高自己的思想觉悟，以解放思想大讨论活动为契机,切实增强解放思想、转变观念增强自身谋发展、求发展、促发展的紧迫感,进一步解放思想,为更好的开展教育教学工作奠定了思想基础。
二、立足教学、搞好教研组工作
在*区信息教研员的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每周都有教研组活动，有集中研训、分组研训。集中学习的时间、地点、内容落实，并有记载，每两周有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出2节研究课，每月至少听课8节以上，并做好听课笔记。
三、加强学习，提高业务水平
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。组内四位教师平时注重自己的文化、业务学习，攻读教学理论书籍，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，写好教学反思。小学信息技术工作总结
四、立足实际，搞好教学
1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课学校安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课，所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，端正自己；从行动上自学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
4、课后细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对五年级学生进行了LOGO语言画图教学，所教学生绝大多数都能利用计算机完成教学和自己的作业，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。
五、完成学校的电教工作
电教工作众所周知，非常繁杂、琐碎，可以说只要与电有关系都会找到信息组，大到机房装修和维护、教师电脑维护、网站维护、中心机房等，小到各个平台的使用、刻光盘、做课件、传文件、打字复印排版等。每月还要定时检查两文两博、专用教室网上登记和班级多媒体登记情况，平时要关注专用教室的各项使用登记。但我组成员兢兢业业，把每一件事都当大事来做，认真完成毫不马虎。可以说，信息技术组成员的认真、踏实、肯干、任劳任怨精神大家都是有目共睹的。
六、竞赛辅导成果较好
本学年组织学生参加市级中小学生电脑作品制作竞赛，为我校争得了荣誉。在*区组织的小学生信息技术考核中，成绩优秀。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
七、具体成绩：
1、学校网站被评为“**年*市中小学优秀校园网站”以及“*省优秀中小学校园网站”。
2、参加了***市多媒体教育软件制作评比活动，倪*老师获得市二等奖，李*等获得市三等奖。
3、参加了14届*省蓝天杯论文比赛，边君老师的“以学为主――探讨课堂探究能力培养”获得省三等奖。
4、参加了*市第6届我的教育故事.教育观察活动，倪*老师的“小学信息技术翻转课堂教学观察报告”获得市二等奖。
5、参加了第七届和教育杯教育技术论文评比活动，倪*老师的“小学信息技术饭庄课堂实践教学观察报告”获得国家级优秀奖。
6、倪*老师今年被评为区教育系统优秀教育工作者。
7、参加了***市中小学电脑制作活动，顾*、沈*同学获得市一等奖，周*、段*同学获得市二等奖，王*等同学获得市三等奖。
8、参加了*市青少年科技创新大赛信息技术竞赛，段*同学获得市三等奖。
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篇3:第一学期信息技术备课组工作总结
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**第一学期信息技术备课组工作总结
基于“目标达成”为核心的学科教学研究，提高课堂教学有效性，提升教师教学能力，同时提高教师的科研水平。通过理论学习，实践演练，反思提升等多形式的活动，落实以目标达成为核心的学科教研活动，提高教师学科素养和实施新课程的能力，提高教育教学质量。现将这个学期备课组工作总结如下：
1、一次备课，二次磨课，发挥集体备课优势
加强集体备课，只有发挥集体的智慧，才能绽放美丽的花朵。集体备课（一次备课，二次磨课）主备人员讲解教学思路，目标怎样确定，策略怎样实施。在充分理解教学目标和教材内容的基础上研究教学方法的设计、要求尽可能创造性地使用教材，突出有效学习。每位成员教师根据自己的教学风格或思路提供想法，讨论并最终形成教案。教案经过实践，修改形成第二次备课。县里信息技术教学常规评比，要求全员老师参赛。备课组集体备课，也督促教师落实。
2、读一本书，写一篇心得
理论学习是校本项目中不可缺少的部分，它可以更新教师的教学理念，充实教师的教学实践，学校利用教师书吧，开展教师自主学习活动。每位老师每学期至少一本理论书，期末写一篇读书心得。教学不断改革，老师充电学习。
3、积极开校研讨课
积极开校研讨课，盛晓珍老师的《用表格为网页布局》，各老师在听课过程中，提出自己的见解。开课老师在同事的评课研讨中，改进教学，进行第二次集体备课，共促发展。
4、积极开展教科研活动。
盛晓珍老师的论文《智能手机在教学中的应用》发表在《青少年日记教育教学研究》杂志上。徐海晓老师利用edmodo教学平台尝试新的教学方法，紧跟时代的步伐，并执笔立课题。徐海晓老师的微课《制作logo动画》获县一等奖，盛晓珍老师的微课《动画效果添生动》获县二等奖。
5、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学研究的过程之中。有效的教学研究，既需要教师同伴之间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个人的独立思考，从课堂中找出自己的不足，记下自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写好反思，在实际教学过程中发现的问题集中起来在备课时进行讨论，以便能更好地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量。
总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力，尽自己所能，顺利地完成了学校的各项工作。我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！
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