年度省级学科带头人资格培训总结
**-20**年度省级学科带头人资格培训总结
海口中学王远真
**年12月，我迎来的我专业成长上的又一次全新洗礼。12月1日全省各市县各学科90名小学学科带头人培养对象集聚在海南省教育研究，参加资格培训。18场讲座，两场考核，将培训的10天时间安排得丰富而紧凑。
我们的培训是从颂读承诺词开始的。我们全体学员和省教培院李洪山副院长、评价部林梓华主任一同宣读了海南省教师师德师风公开承诺词。“我是一名光荣的人民教师，我郑重承诺：忠诚党的教育事业，遵纪守法，廉洁从教...。”大家右手紧握拳头，在领诵人的带领下一字一句，慷慨激昂！
省教培院关心凤主任为我们安排了由海南省教育研究培训院的领导、全省特级教师组成的课程团队，从学科素养、信息技术、课程发展、教师专业成长、课题研修、历史、哲学等知识和理念对我们进行全方位的提升。在这些天的培训中，我收获了这些：挖掘学科知识中的隐性知识，当一名有“眼界”的老师；要让主题研究、集体备课、教研活动升格，把活动当成峰会办；教育是爱的事业，没有爱就没有教育；上课是思考的故事，有什么样的教师就教出什么样的学生，课堂无非是个例子，课文也无非是个例子；孩子的成长过程需要管也需要导，我们要做会善教，也会善诱的教师，做有道之师。我还思考了这些问题：对于本科的实际情况看，如何基于核心素养，找准小学英语课堂的观察点；现代教育中的教和育、抚和育更强调的是后者，如何能结合自己学科的特点，健全德育、心育教育，让学生成为身心健全的人才。合作学习中有高下之分，如何把假合作改进为真合作，把浅合作改进为深合作。
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这是新的起点，是我专业成长过程中一次质的飞跃。我从这里出发，带着对教育这份职业的无比热爱，向着更高的目标前进。。作为专家型的学科教师，要实现实践经验与学科知识的结合，这是现在的我所缺失的。我将尽快把所学理论与实践紧密结合起来，我的每一天都是新的一天。
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篇2:培训中心学科带头人（小学语文）职位描述与岗位职责任职要求
职位描述：
岗位职责：
1.贵阳地区内2年以上授课经验；
2.能独立带团队完成相应的学科教研任务；
3.有自己的教研成果；
4.熟知贵阳地区的考试体系。
任职要求:
1.本科及以上学历，汉语言文学相关专业并且有相应学科教师资格证，年龄不限；
2.热爱教育行业，热爱孩子；
3.有良好的团队合作精神和敬业精神，执行力强，抗压能力强，富有责任心。
篇3:学科带头人培养对象前四月工作总结
文章来
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学科带头人培养对象前四月工作总结
“逝者如斯夫”，转眼从陕西师范大答辩和培训已有四、五月之久，现将这几月的工作总结如下：
7月：1、参加省级学科带头人培养对象的答辩以及首次培训工作，培训期间确定课题内容，撰写培训总结、工作坊工作计划、个人五年发展规划。2、和导师见面。
8月：1、撰写课堂开题报告并寄回陕西师大。2、收纳坊员、课题组成员，并敦促坊员注册，上传资料。3、建立坊群。4、学习完十门课堂，并详细做笔记，写作业，上传相关资料。5、撰写文章《以爱的名义》，并发表在《江西教育》7、8期个刊。
9月：开展坊群线上线下工作。线上：开展《雨的四季》同课异构活动，主讲是宁强县铁锁关中学校长杨安平和城固县第一中学房卫华，他们分别从语言品析和“雨的四季”、“四季的雨”对比入手进行教学，各自阐释了自己的教学理念、流程以及收获，坊员积极展开讨论，各抒己见。本次线上活动效果高效，这种形式的讨论也得到了坊员认同！
线下活动：1、召开了课堂组碰头会议，会上坊主唐必芬安排了九月的相公工作：坊员撰写个人课题计划，收集课堂练笔，认真撰写《研修手册》。2、坊主唐必芬在七年级上示范课《雨的四季》。《雨的四季》是部编本新教材的新增篇目，在示范课上从教学理念到教学方法，再到新教材的文本解读都做了全方位的示范，课后在坊群进行了评课活动。
10月：1、撰写论文《从语言文字流向心灵深处的雨》，并发表在《中学语文教学参考》第十期，并在本期做了封面人物介绍。2、参加汉中市名师大篷车镇巴县小学教师培训活动，做《做诗意语文人》的讲座，讲座中从“读书、赛教、写作、文本解读”四个介绍了自己我专业成长经历，并结合大量实际事例启发广大教师要勤于研究教学，认钻研教材，多读书，多写作才能开阔视野，发展自身专业。3、上名师引领课一节。本节课讲授七年级新增篇目《窃读记》，以“窃”字为抓手，贯穿整堂课，让学生深入文本，细细阅读，说体会，讲心得。课后在全校召开了评课会议，听课教师纷纷谈感受，说见解。本节引领课起到了较好的引领作用。3、邀请导师李旭山在线上做专题讲座。《反观课改深水区的公开课》，讲座中老师从不同课型做了细致的分析，给出相应对策，解决问题的方法，坊员受益匪浅。4、在全校做《有效课堂的策略探究》专题讲座。其讲座依据陕西师大陈晓端教授的《当代有效教学策略》为蓝本，结合本校实际，自身教学实际，从有效教学特征、方法、途径几个方面进行解读。
日常教学工作繁忙，学带工作只能抽取休息时间，所以近几月所做工作有限，但是每做一件我都力争精益求精，有效高效。学带培养期任务重，时间短，我将倾全力出色完成所有工作！
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