上学期中学高三英语组个人工作计划
**-**学年上学期中学高三英语组个人工作计划
本学期是高三的第一学期，因为要面对的是高考任务，所以本人这学年要认真地研究学生，关注学生，研究课本课标，认真梳理知识结构，有计划地落实复习计划，有计划且顺利地完成了教育教学任务。本人就将本学期教学工作计划如下：
一、进行英语学情分析。
本学期本人继续担任高三年级理科班高三(11)和(12)班的英语课，因为是普通班，学生一向以来基础就很差，所以本人还是比较着重基础知识的教学，比如复习初中单词。在一、二年级时考试中有考及格的，全部选入A段班，给他们注定的目标是争取高考分数650分以上。普通班大部分学生的考分都是在70,80分以下，少部分学生在85分以上，所以在授课的过程中，我要着重基础知识的教学。几乎所有学生都感到英语特别难学，主要原因是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对英语学习特别头疼。老师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不端正，上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。所以针对这种情况，老师要找出实际的教学方法，切实改变这些不好的现象。在现在的开学之初，本人针对学生的学情进行了认真细致的分析，在本学期日常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。争取本学期各方面情况得以改观。
二、制定教学计划。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习内容是初三英语单词，高一年级课本20个单元，高二年级课本20个单元。对这些内容的复习主要是：高考常用单词、短语，主要句型，基础语法等。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。人教修订版高考复习蓝本《名师伴你行》成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。无论是单元复习还是高中英语知识点专题训练都是题目中的精品。我立足于复习蓝本《名师伴你行》，英语周报和5年高考、三年模拟资料，认真把握好教学工作中的练习环节。
四、听力训练是作好提高成绩保障。
首先，我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面，引导他们把娱乐工具当作学习的有力帮手。其次是用好学校统一订来的整套《听力宝典》和英语周报听力，本人要求学生充分利用在课上或课下时间进行听力训练。再加上本人利用教室里的多媒体播放一些有趣的用简单英语对话的外国英文版动画故事给学生看，大大提高学生的学习兴趣，英语听力也有一定的提高。
五、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。因为步入了高三，学生的复习资料很多，要求学生要好好利用各个资料里面的训练阅读理解题兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。个别成绩比较好的学生把这些精彩的文章当作范文来朗读背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
六、注重学生英语作文的训练，推荐学生优秀作品。
本学期对学生的英语作文尽量进行面批，每次作文批改后，不但给出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或学生互评)，这种做法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习的积极性。
七、加强学习，努力提升自身的素质
积极听课、评课，虚心向同行学习。与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，搜集相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
以上就是自己短期内制定的工作计划，新的学年已经开始，我们面对的是新的挑战，所以在接下来的工作中，我会更加努力地完善自己，积极地和高三备课组的同事们高效地完成教学任务，为**届高考的学生创造更新的至高点而努力!
篇2:年度第一学期高三英语组教学计划
**-**年度第一学期高三英语组教学计划
我校学生的英语基础比较薄弱，主要存在如下问题：词汇积累太少，英语思维能力、表达能力不强;在学习过程中缺乏主动性和积极性;分析处理英语短文信息能力偏差。学生们英语学习中出现记不住单词，阅读能力弱，写作和听力水平差等现象。导致一些学困生有厌学情绪，开始逃避学英语。因此，第一轮复习，要让学生全面系统掌握所学英语基础知识，牢固掌握考纲词汇，以点带面，构建牢固的知识网络。
高三是学生再高中生涯的最后一年的学习，也是学生全面准备高考的开始阶段，为了让学生把英语学科这门功课学好，组里决定从各个方面突破学生的学习。词汇方面是从八年级上册英语词汇开始巩固和加强学生的英语词汇，早读领读单词以及让学生在课外时间自主记忆单词，老师以听写形式检查学生的记忆单词的情况，听力形式督促学生的记忆单词的任务。学生的听力基础也是非常的薄弱，在听力方面采取九年级的听力练习和英语歌曲的填写，旨在让学生感受英语的美同时也在改善学生对英语的厌恶，让学生逐渐的对英语产生兴趣，学会自主的学习英语的能力。每周或者隔一个周，让学生进行英语阅读题的练习和完型填空的练习，要求学生运用字典自主完成这两个任务，老师以作业形式进行检查，旨在培养学生的自住学习能力，让学生学会在做题的过程中积累词汇，积累知识点。改错题和书面表达题是学生最薄弱的两项，这两项职能在平时的练习中，缓慢和逐渐的提高学生的基础。书面表达的提高，从让学生学会翻译句子开始，逐渐的过度到段落的书写。
本学期最要的教学任务就是带领学生进行第一轮知识的复习，详细和全面的进行知识的扫描，引领学生学以致用。以下是本学期八月芬开始进行的教学内容：
复习八下词汇&英语句子成分
复习九年级词汇(一)&英语基本句型
复习九年级词汇(二)&英语时态
复习九年级词汇(三)&英语语态
必修一Unit1&2
必修一Unit3&9月月考
必修一Unit4&5
必修二unit1&2
必修二Unit3&4
必修二unit5&10月月考
必修三unit1&2
必修三unit3&4
必修三unit5&必修四unit1
必修四Unit2&11月月考
必修四unit3&4
必修四unit5&必修五unit1
必修五unit2&3
必修五unit4&5
选修六unit1&12月月考
选修六unit2&3
选修六unit4-5
选修七unit1-2&期末考试
选修七unit3-5
选修八unit1-5
实际教学以实际情况为准。