幼儿小班语言兴趣小组计划

幼儿小班语言兴趣小组计划

“语言是人类最重要的交际工具”，其中3―6岁时是人一生中掌握语言最迅速的时期，是学习发音和口语表达的最最关键时期。但是，通过观察班级幼儿的语言现状却发现幼儿的口语表达能力发展不均衡：有的幼儿能较好的用口语表达自己的需求，有的幼儿在进行口语表达时却存在发音不清晰、语序颠倒、代词使用混乱、用词不规范、语句不完整等现象。所以我根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，制定语言特色计划如下：

本学期语言教学目标：

1、培养幼儿学习语言的兴趣，让幼儿通过多样性的学习掌握字音的正确性。

2、学会说普通话，能用适当的语言与他人交谈，语句通顺、流畅。

3、能集中精力耐心地听他人讲话，学会倾听。

4、能大胆地表达自己的想法和做法，语句要连贯。

5、学会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三月份：

目标：

1、培养幼儿学习语言的兴趣，养成良好的学习习惯。

2、通过学习儿歌掌握“a”的正确发音，并注意语言的节奏训练。

第一周：兴趣练习《学语言》、《练舌头》

第二周：儿歌《阿嚏》、《好妈妈》

第三周：复习《好妈妈》、绕口令《白石塔》

第四周：成果展示《小巧嘴》

四月份

目标：

1、通过学习掌握“o”、“e”的正确发音，并注意语言的节奏感。

2、学习故事《鹅大哥出门》，在掌握正确读音的基础上能够有表情的讲述故事。

第一周：儿歌《大公鸡喔喔啼》、《两只鹅》

第二周：故事《鹅大哥出门》

第三周：故事表演《鹅大哥出门》

第四周：我是故事大王

五月份

目标：

1、通过学习掌握“i”、“u”的正确发音，并注意语言的节奏感。

2、能够用流利的、富有表情的讲述故事。

第一周：儿歌《祖国最美丽》

第二周:儿歌《鼓上画老虎》

第三周：故事《狐狸偷鸡》

第四周：《我是小小表演家》

六月份

目标：

1、通过学习掌握“ü”的正确发音，并注意语言的节奏感。

2、能够有感情的朗诵散文。

第一周：儿歌《红金鱼》、《春雨》

第二周：散文《早晨》

第三周：散文表演《早晨》

第四周：朗诵大赛《金话筒》

七月份

目标：

1、通过学习掌握“p”、“er”的正确发音，并注意语言的节奏感。

2、能够用流利的、富有表情的讲述故事。

第一周：儿歌《盆和瓶》、快板《小饭碗儿》

第二周：故事《小猴买气球》

第三周：故事表演《小猴买气球》

第四周：展示《小小演讲台》

篇2:幼儿园小班语言兴趣班总结

文章来源

制度大全课件

幼儿园小班语言兴趣班总结

一、班级情况总结

本班幼儿人数20人，其中女生8人，男生12人。经过这个学期的学习孩子们在语言方面都有了一个很大的提高。以前大部分孩子表现是不太愿意和陌生人说话，即沟通。而通过这一学期的学习和沟通，孩子没现在敢在大家面前进行自我展示。而且在读音上也有所进步。

幼儿的学习情况总结

本学期我的主要目标是1、让幼儿敢于大胆表现自己，愿意与人交流，对所学的内容能够理解掌握，培养幼儿对语言的兴趣；2、对幼儿的不正确的发音给予纠正如：很多孩子dt、sx分不清，及平翘舌不分。3、培养幼儿良好的语言常规；经过一个学期的学习，孩子们相比从前有了较大进步：知道别人在说话的时候要仔细倾听，能够对老师的提问给出积极的反应。4、能认真且安静的倾听别人的谈话（培养其倾听能力）。通过一学期的学习，及纠正孩子们，现在他们都能开口说上一两句话了，因有个体差异，有些孩子的进步更是明显。还有个别孩子有较强的表现欲望。

教学方法总结：本学期我选用了一些有趣的故事给幼儿欣赏如：《守株待兔》、《聪明的小白兔》、等培养幼儿的兴趣，陶冶幼儿的情操；特别是幼儿对故事很感兴趣，在学期未汇报的时候我让每位幼儿都分角色表演了这个故事，取得了很好的效果，家长也比较认同。

在儿歌的选材上我注重儿歌的趣味性和它是否适合小班孩子的理解能力，并且给每句儿歌编上相应的动作，以此来帮助孩子的记忆。孩子对自己也能参加动作的编排也是充满着兴趣。对感兴趣的东西孩子接受的特别快，所以幼儿的掌握情况都特别好，但是在看图讲述这一方面我还需要加强，这一方面的东西孩子接触的较少。而且在学习过程中题材可以在放宽一点，让孩子体验不同题材的不同风格。希望在下学期的教育教学上都有更大的提升。

文章来源

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