乡镇统计工作年度总结

20*乡镇统计年度总结范本

半年来，在镇党委、政府的正确领导下。由统计局的业务指导，本着以积极主动、认真负责的工作态度，做好工作。在工作中，首先在思想上。认识工作的重要性、责任性。推进统计工作，向经济社会发展搞好统计;其次在工作力度上。以谋划工作机制，夺取统计工作的进展，赋予工作效率。特别是抓住村级统计员的统计工作，以认清职任、明确任务、提高工作效率;然后在业务技术上。搞好经济产业的统计测算。就以经济产业发展的价值计量、增长率的提高，均为做到数出有据的统计准则。汇报如下：

一、所做的工作

半年来，紧紧围绕本职工作的要求。以有序的工作机制，抓住工作中的重点、难点。其次，在理清工作思路的基础上。侧重于工作中的三抓：抓重统计基础、抓重统计测算、抓重统计调查，促使统计工作得到有条不紊地开展。

(一)抓重统计基础、力求质量提高

抓重统计基础，是搞好统计工作的首要之举。也是体现了统计业务技术得到有序进行，更是为数据质量提供正确依据，急需奠定统计基础。就工作要求，力求抓重村级统计员的业务技术和工作基础。在工作基础的要求上：一是抓住统计网点(即：分散型产业户、规模型产业户);二是抓重产业播种量的构成;三是抓重产业样本定量基础。尤其是针对分散型和规模型的统计测算规则，急需确定产业户的调查基础。就工作要求，着重从这样几方面做好工作。

1.抓重经济产业统计网点。就全镇的经济产业统计，则需按照统计规则的要求，从两个方面做好工作：①搞好分散型样本产业户落实(指非规模型产业测算)。据全镇十三个村，采取等距抽样的办法，已搞好560户的样本测算落实。②搞好规模型测算户的落实。随统计规模的要求，据调查核实为225户，其中生猪规模为216户，则表示为统计测算点。

2.抓重农作物播种量的统计测算。就农业经济的播种格局，作出了专题的农作物播种面积统计。针对全镇13个村级统计员的工作要求，力求推进面积统计的正确性、责任性。因农作物播种面积的统计与否，直接关系到收获面积与单位产量的测算计量。所以在工作中，着重要求村级统计员做好三项工作：①抓重样本面积测算的正确性。对样本面积的统计，已作出了逐户上门统计。在工作中，均无出现样本面积的差错，体现了总量面积的正确性;②抓重多种经济作物面积测算。已做到了分门别类的统计上报。③抓重全镇总量面积的推算。根据各样本面积测算的真实性，取得了有序的总量推算。即如上半年夏播面积的统计测算，体现了经济作物播种格局，赋予经济结构的效率之举，就蔬菜面积均有增加，并作出了数出有据的统计规则，及时搞好上报。

(二)抓重统计总量、勤于经济测算。

半年来，为加强统计测算，亟需作出了统计工作步伐。在工作中，紧扣着统计数值反映的时效性、责任性。及时搞好统计总量上报。就工作的要求，搞好本镇统计数据的收集、测算、分析。就上半年的经济总量，工农业总产值已完成134093万元，增长率11.7%、其中农业总产值为12093万元，增长率已达15%、农业gdp生产总值为5360万元，增长11.5%、人均收入高达3860元，增速高达16%。

(三)抓重统计调查、提供信息返馈

抓住产业调查，提供发展信息。自从今年以来，专题数次下村搞好统计调查，特别是对农业经济结构调查，例如：畜牧规模型的发展趋势调查、农业经济的高效产业调查(蔬菜作物)、以及社会事业发展情况的收集，同时搞好上半年经济形势分析。

(四)服从中心工作、接受领导安排

根据本意服从组织安排和领导的分配。在工作中，力求工作的重要性和责任性，以及搞好一个联系村工作。就上半年村级班子换届选举，已做好力所能及的工作。(略)

二、存在的问题

回顾半年来的工作，按照工作的要求，尚有很多不足有待改进。①、由于个别村的统计员，在业务技术和工作的信心尚有不足，还需加强辅导做好工作。②、对经济社会发展的调查分析尚有欠缺，亟需加强。

篇2:一年级数学《统计》集体备课总结

一年级数学《统计》集体备课总结

年级：一年级

科目：数学

时间：20**年6月28日

教研组长：z

主备人：z

参加人员：一年级全体数学老师

教研主题：《统计》

教研内容：

（一）教学目标

1.经历数据的收集、整理过程，体会统计的必要性；

2.认识简单的条形统计图，能根据统计图提出并且回答一些简单的问题；

3.能进行简单的统计图表的转化。

（二）教学重点：

认识简单的条形统计图，能根据统计图提出并且回答一些简单的问题，也能进行简单的统计图表之间的转化。

（三）教学难点

主动优化收集、整理数据的方法

（四）教学难点的突破

1.从生活的情境出发，注意开展实践活动，加强方法指导，让学生在活动中体验统计的过程。

2.灵活运用教学资源

教学时，教师除了充分利用教学资源------统计鞋码外，还要结合具体的情境，结合学生的生活，组织“本班学生喜欢什么颜色”、“喜欢吃什么水果”等等统计活动。

3.运用好小组合作的学习方式，培养学生的合作意识和能力

（五）讨论要点

z老师：在教授本单元时，搜集数据的过程特别重要，学生容易多数、多记、漏数、少记，需要教师教给学生数的方法：按一定的顺序做好标记认真数。

z老师：在图条形统计图时，学生容易乱涂，甚至涂到格外，很不美观。在教授时让学生仔细认真地涂，让学生养成做作业认真仔细的好习惯。

z老师：让学生看懂统计图表，并且让学生多说一说能发现的问题，而且还要根据图表让学生多提问题并解决。

z老师：画“正”字统计法是日常生活中经常用到的方法，让学生在搜集数据时充分体会这种方法的好处：在统计鞋码时，可以设计穿某一个鞋码的人数特别多，这样用画“∨”、“