学生会生活部演讲稿(2篇)
学生会生活部演讲稿范本
演讲稿一：
尊敬的各位文法外语系领导，亲爱的同学们：
你们好!
首先，很高兴今天可以参加我系学生会竞选演讲比赛，今天，站在这里的我，恰如在站台等候上车的旅客，手中的车票已经攒出了汗渍，但是，我相信沿着在座各位开辟的绿色通道，自己一定能够搭上今天的幸运快车!
我先做一下自我介绍。我叫**，今年**岁。是来自**级法学(1)班的一名同学，现任系生活部干事。下面，我主要谈一谈我这次竞聘的目的，对竞聘职位的感受以及自己对竞聘职位的理解和认识。
首先，参加竞聘的目的，第一是想待到生活部继续锻炼自己。我个人认为生活部的日常工作跟同学的接触机会较多，能更好的与同学沟通交流。第二，我对生活部的工作比较喜欢，经历了两年多的风风雨雨我依然选择留在生活部。像上一次龙老师欣慰的那样，他看到了许多老干事还留在部里，让他感到高兴。说简单一点，既然我选择留下来，那就是一种坚持!两年多了，凭借自己工作经验以及对生活部工作的理解，我对做好生活部的工作很有信心。所以我想竞聘副部长一职，来继续发展自己，为生活部继续贡献自己的一点绵薄之力。
其次，对于已经从事了两年同样工作的人或多或少对自己热爱的工作都产生了感情。我不想放弃这份能为大家服务的工作，也希望领导不要放弃我这份想为同学们默默奉献的心。
最后，其实对于副部长这个概念我很陌生，但是我明白的是：成为生活部副部长是我留下来继续工作的必要条件，希望领导能给我这次机会。
作为一名年轻人，我乐于展示，渴望竞争。同时将以更加沉稳平实的心态、义无返顾的勇气以及前所未有的激情，迎接竞争的挑战，接受精神的洗礼。谢谢
演讲稿二：
各位老师、学长、学弟、学妹们：
大家晚上好。今天，我在这里，面对这么多注视的目光发表演讲，展示自己。对我来说，既是一个考验，又是一次难得的机会。
“青春无几，时不我待”，我要抓住这次机会，通过竞选，争取成为汽车系第十五届学生会主席团中的一员。我先作一下自我介绍，我叫*X，T343-1班学习委员。我来竞选，是因为我有以下几方面的优势：
1)我热心为大家服务。进入大学以学生会后，我一直我是班委成员之一，热心为同学们服务，认真做班级工作，得到同学们的认可。马上就要进入大三了，我已不满足于只为一个班集体工作，我要着眼于全系，为给多的同学服务。
2)勤恳。我不怕工作忙，就怕没事做。熟悉我的同学都知道，我是个闲不下来的人，总希望有点事来做。我一闲下来，就感到空虚。所以，如果能当选，我会勤勤恳恳的工作。
3)办事有计划、效率高。我的学习、生活、工作都按计划进行。每天早上，我都会花一点时间安排当天要做的事。我做事不喜欢拖拖拉拉，总是在得到任务后，只要有时间，就立即处理。
以上是我的做事风格：热心、勤恳、高效、有计划。
如果我能当选，在以后的工作中，我将以我的处事风格做好以下几方面的工作：
1)协助老师，当好助手。老师是做学生工作的主体，学生干部是辅助者。我们要利用身处学生群体之中，更了解同龄人的优势，协助老师做好学生工作。
2)抓好团结互助，营造一种协调的氛围。学生会是一个大团体，只有搞好团结，才能做好各项工作。在团结的基础上，充分发挥每个学生干部的工作积极性和创造性，为我系的学生工作贡献自己的一分力量。
3)重点抓T4和T5级的学风建设，树立良好的学习风气。另外，还要把T5级新生角色转变作为一个工作重点，让他们尽快适应新的生活和学习环境。
4)多开展一些活动，丰富同学们的课余文化生活。
以上是我暂时的工作构想，在以后的实际工作中，遇到新的问题，随机应变，以切实可行的方法解决。总之，目标只有一个：做好本职工作。
“金无足赤，人无完人“，我也有一些缺点和不足。在以后的工作中，欢迎老师和同学们帮我指出。我会虚心接受，努力改正。
进入大学以后，我为自己制定了一些目标。第一，搞好学习，打下坚实的理论基础。第二，做一些学生工作，锻炼自己的工作能力，扩大交往面。经过两年的努力，我的前一个目标已实现。现在，我正在向第二个目标奋进。有大家的支持，我一定能实现第二个目标。
谢谢大家!
篇2:幼儿园日常生活部分的教法
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日常生活部分的教法
五指抓
目标：1）培养幼儿手眼协调一致
2）发展幼儿手部小肌肉群的灵活性
3）训练孩子手指曲张的能力
教具构成：托盘一个碗或小筐两个杏核若干
操作方法：1）从一个碗内抓起向另一个碗中放（再放回）
延伸：可左右手交替的抓*食物可更换（豆）不易用米
适用年龄：2岁半以上幼儿
错误控制：是否把豆子掉在外面
兴趣点：有声音可低放或高放
三指捏
目标：同五指抓一样
教具构成：竹粒插板一个托盘一个口碟一个
操作方法：1）用右手取下竹粒（并数数）放入口碟中
2)放回可倒数或正数
延伸：可左右手交替来做倒数对角外线中线
适用年龄：2岁半以上
错误控制：不让竹粒掉在外面
注意事项：不要让幼儿放入口、鼻、耳中
掷核桃
目标：1）“练习三指捏和投掷的准确性
教具构成：托盘一个卫生纸桶一个碗一个核桃若干
操作方法：1)从碗中三指捏出核桃向桶内投掷并数数
延伸：核桃数量可逐渐增多也可左右手交替练习
适用年龄：2岁半以上
兴趣点：将核桃准确投掷到小洞中
两指捏――掷牙签
目标：1）锻炼幼儿手眼一致性并练习两指捏及投掷准确性
2）锻炼幼儿耐性及专注力
教具构成：托盘一个牙签若干不带眼的牙签盒一个带眼牙签盒一个
操作方法：打开不带眼的牙签盒取出牙签向带眼牙签盒眼内投掷（并数数）
延伸：可以掷珠子
适用年龄：2岁半以上
注意事项：牙签一头尖
一指按
目标：1）锻炼幼儿大拇指向下按的力量
2）锻炼大拇指的灵活性
教具构成：托盘一个画有图案的泡沫快一个（图上有控制点）彩色图钉一盒
操作方法：去图钉向控制点上按
延伸：不同颜色的图钉
适用年龄：3岁以上
错误控制：找好控制点，图钉所插入的位置
注意事项：图钉钉尖朝下，不要扎手
敲的工作
1、钉钉
目标：1）培养幼儿正确使用小锤子
2）培养幼儿双手配合能力
教具构成：托盘一个带有控制点的泡沫块一个锤子一把（木制）彩色的长钉若干
操作方法：1）取小钉放入控制点
2）一手扶一手钉
3）收钉用两指捏
延伸：可任意画不同控制点认识图形
适用年龄：3岁以上
注意事项：锤子不要碰手
2、钉锤
目标：1）会使用锤子一一对应的进行敲打
教具构成：托盘一个钉锤教具一套
适用年龄：2岁以上孩子
夹的工作
1、夹孔雀
目标：1）巩固两指捏的能力
2)会用夹子夹东西
教具构成：托盘一个花孔雀模型一个小盘一个夹子若干（与控制点一致）
操作方法：把夹子夹在控制点上
适用年龄：3岁以上
注意事项：夹子紧教师给予帮助
延伸：夹汽车夹西瓜夹青蛙夹树叶
2、夹纸张（钉纸张）
目标：同夹孔雀钉目标：培养幼儿正确使用钉书器
教具构成：托盘一个彩色手工纸若干夹子若干钉书器一个钉一盒小盘二个（装夹子钉书器）
操作方法：1）把手工纸可按颜色、形状、大小进行分类
钉注意事项:不要把手放在下面
适用年龄：3岁以上
收纸（从后往前）
3）、夹绒球
目标：同上
教具构成：托盘一个小碗一个绒球若干夹子一个
操作方法：1）用夹子把绒球从一个碗中夹入另一个
4、夹橡皮球
目标：1）会正确使用镊子夹东西
教具构成：托盘一个小筐一个带槽的塑料盒一个镊子一把橡皮球数量与盒眼一致
操作方法：1）把小球夹入槽中
适用年龄：3岁以上
错误控制：夹时手不能放松
延伸：夹小铃铛乒乓球
注意事项：可单手
也可双手用镊子
5、夹玻璃球
目标:1）训练孩子正确使用筷子
2）培养幼儿持久性及平衡能力
教具构成：托盘一个小碗两个筷子一双玻璃球若干
延伸：由易到难
适用年龄：4―5岁
晾的工作
1、晾衣服
目标：1）锻炼幼儿手指配合灵活性
教具构成：托盘一个小碟一个夹子与衣服数量一致衣服若干晾衣袈一个
适用年龄：3岁以上
错误控制：夹在领口侧两处
兴趣点：我会晾衣服，可以帮妈妈干活了
舀的工作
舀珠子
目标：1）培养幼儿正确使用勺
2）锻炼幼儿拿东西的平衡能力
教具构成：托盘一个小碗两个勺一个珠子若干
延伸：豆子米玻璃球平均分配舀一分三
适用年龄：2岁半以上
错误控制：不要把豆子掉在外面
倒的工作
1、倒珠子
目标：1）感受倒的过程
2）培养幼儿控制力
教具构成：托盘一个带把不带嘴的杯子两个珠子若干
操作方法：一手倒一手扶杯边
延伸：豆子铃铛
适用年龄：2岁以上孩子
穿的工作
1、穿珠子
目标：1）训练幼儿手眼协调性
2）为缝做好前期准备
教具构成：托盘一个珠子若干小碗一个小碟一个打好结的小绳若干
操作方法：先学会用绳打结
2、船线板
目标：同上
教具构成：托盘一个小盘一个绳一根线板一个
操作方法：1）练习打结
错误控制：线是否穿入小孔中
注意事项：把穿过得线用手接过来
3、穿木珠
目标：同上
教具构成：托盘一个碗一个碟一个不同颜色珠子若干不同颜色木棍若干
操作方法：1）把珠子从碗内拿出按颜色从左到右排列
2）把珠子穿到木棍上（按颜色一致）
延伸：不同颜色不同数量
适用年龄：2岁以上
注意事项：不要把珠子放入嘴里
4、穿纽扣
目标：同上
教具构成：托盘一个小碗一个碟一个绳若干纽扣若干
操作方法：把同样眼的纽扣摆一排（并对照）穿好后转一转
适用年龄：4岁以上
5、间接小放块
目标：同上
教具构成：托盘一个
操作方法：1）按颜色一排排排好（左右拼、上下拼）
适用年龄：2岁半以上
叠餐巾
目标：1）增加幼儿生活自理能力
2）训练幼儿手部灵活性
3）培养幼儿做事情耐性及持久性
教具构成：托盘一个带有控制线的餐巾6块
适用年龄：3岁以上
错误控制：线
缝的工作
1、学纫针
目标：1）培养幼儿手眼协调性
2）锻炼双手配合能力
3）学会纫针
教具构成：针枕一个针一个线一团剪刀一把
操作方法：1）针不能离开针枕
2、缝纽扣
目标：同上
教具构成：托盘一个小碗一个纽扣若干（带有控制点图案小动物一个）海棉纸做
操作方法：1）拿图案把纽扣放好再拿针去缝
延伸：缝手链缝快餐盒刺绣
注意事项：剪刀
适用年龄：4岁半以上
编织工作
1、编地毯
目标：1）发展幼儿手部灵活性
2）培养坚持性，增加自信心
教具构成：托盘一个海棉条若干教师做好示范
适用年龄：3岁以上
2、编辫子
目标：同上学会编辫子
教具构成：托盘一个装饰娃娃头一个
拧的工作
1、拧瓶盖
目标：1）会双手配合
2)锻炼手腕灵活性
教具构成：托盘一个不同高矮瓶子6个
适用年龄：2岁以上
错误控制：打开―逆时针拧上―顺时针
2、拧螺丝
教具构成：木块两块小筐一个不同螺丝各四个螺丝到一把
适用年龄：3岁以上
错误控制：螺丝刀一定对准螺丝顶部凹槽
延伸：可用十字或复杂拧相对应的
注意事项：不要碰了手，拧时左手一定按住螺丝，以免滑落时碰了手
延伸：开锁
水区工作―*穿围裙
1、挤海绵
目标：1）培养幼儿倒水准确
度
2）培养幼儿持久性
教具构成：托盘一个小盆两个大小海绵各一块取水器一个
操作方法：1）用取水器接水
2）海绵放盆中吸水，挤入另一盆中
3）用海绵擦干物品及桌面
延伸：拧毛巾
注意事项：用取水器往盆里倒水不要洒，接水不要挤，水接到控制线上
2、倒水的工作
目标：同上锻炼幼儿手臂平衡力
教具构成：托盘一个两个透明带嘴带把的杯子海绵块取水器一个
操作方法：1）从一个杯子倒入另一个
2）在倒回
3）用海绵擦干净杯子、桌子、盘子
延伸：带嘴不带把
3、一份二
教具构成：（小）2个同样大小带有控制线的玻璃杯（大）一个带有控制线的玻璃杯海绵一块
托盘一个
延伸：1分31分4
4、夹橡皮
目标：1）锻炼幼儿适用筷子在水里夹东西
教具构成：托盘一个透明带有水位线的水碗一个筷子一双海绵一块橡皮若干手帕一个
操作方法：1）橡皮放入碗中
2）取水器取水倒入碗中
3）由筷子夹橡皮放入另一个碗中
4）把橡皮放入手帕上擦干
吸管的工作
目标：1）锻炼幼儿双手推和拉的力量
2）训练控制力
教具构成：托盘一个两个透明带水位线的水碗筷子一双海绵一块橡皮若干手帕一个
*槽内水与水位线一致
操作方法：1）取水放碗中
2）用针管取水放槽中
适用年龄：3岁以上
错误控制：水不挤外面
漏斗工作
目标：1）培养幼儿顺着指定位置倒
教具构成：托盘一个漏斗一个透明杯两个海绵一块
注意事项：水往漏斗中倒时慢一些
食品区
1、切的工作―模型
目标：锻炼幼儿适用刀子
教具构成：托盘一个小盘两个切模型组合一套菜板一个
2、切香蕉
目标：同上
教具构成：托盘两个（大）菜板一个牙签若干签子若干餐巾纸若干水果若干小盘两个（一切
好一没切）
操作方法：1）带围裙2）洗手3）用手巾擦干4）食物画控制线5）切食物并放入盘中
6）用纸巾擦刀擦菜板7）把物品放回8）品尝
倒的工作
1、倒麦片
目标：练习手向下倒的工作持久性
教具构成：倒的工具小碟一个麦片若干托盘一个纸巾若干
操作方法：1）把麦片倒入倒瓶
2）把倒好麦片放入纸巾包好
3）下课撒草坪里
适用年龄：4岁以上
衣饰框
1、系蝴蝶结
目标：1）培养幼儿手指协调及搭配能力
2）活动幼儿手指小肌
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篇3:学生会生活部学期工作总结
通过学生会各个部门团委的努力和配合,本学期各项活动我部得以有序顺利的完成。生活部是学生会中一个重要的部门，我们的主要职能是：定期检查寝室卫生;尽量配合其他各部门活动等。我们圆满的完成了本学期我们部应尽的职责，并且积极地配合学生会其他部门的各项活动。
下面是我部的工作做一下回顾与小结：
一.部门建设及工作方面：
1、为了使团组织学生会实力更加强大，生活部应时宜，在开学初，我们生活部进行了新一界的学生会成员换界，经过严格的筛选，最终确定了生活部新一届成员。
2、针对部门工作的需要，我们部将部里的成员分成了三个小组，对教室的卫生状况做全面，系统化的检查。分组管理既保证了工作的顺利进行，同时也提高了组织的灵活性与效率。
二、工作中的不足：
1、由于成员们课程时间不同，导致有时工作中不能全体成员到齐，以后会尽量克服这个困难，协调时间，保证每次活动全齐，以便更顺利开展工作。
这些缺点我们一定会在今后的工作中避免。从总体上看，本学期我们生活部的工作完成较好，取得了一定的效果。我们始终会以满腔的热情配合支持团总支学生会老师及其他各部的工作。
三、展望未来：
通过这半年的努力，我们取得了优异的成绩，不过我们会更加努力，在今后的活动中更加发挥我们的作用!