中学初三第一学期体育课计划
莫厘中学初三第一学期体育课计划
一、中考体育的改革
最近几年中考体育一直在不断的变化中，自20**年起总分提高到了40分，其中10分是平时成绩。上一届初三是1000米(男)、800米(女)测试加三个出勤率(阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动);本届初三则是《国家学生体质健康标准》测试加三个出勤率;而自20**届开始则没有出勤率，由初二、初三第一学期的《国家学生体质健康标准》测试组成，每一学期5分。算分方法：每个项目的测试成绩在《国家学生体质健康标准》评分表中有一个对应的单项得分数，三个项目的单项平均得分数加10分为平均分，平均分大于(含)85分为A级、大于(含)85分为A级、大于(含)76分小于85分为B级、大于(含)70分小于76为C级、小于70分为D级。
二、本学期教学内容的重点
根据文件精神，本学期的教学内容主要围绕体质测试的三个项目展开。
三、存在问题
1、项目选择学生无余地，难度比较大。
2、体质测试项目的成绩A级高于中考的A级。
3、根据上一学年的测试成绩，统计结果是目前能够达到优秀标准的占30%不到。
四、分析
1、1000米、800米通过训练提高成绩较快，争取A级占95%，要尽量多拿分。
2、立定跳远：主要体现爆发力，技术含量较低，但学生个体差异明显，很难大范围提高成绩。
3、实心球：练习比较枯燥，协调用力的动作难度大，且学生体质差异影响较大，争取作为这三项的突破口。
五、主要措施
1、体育教师与班主任积极联系，加强学生思想教育，使学生明确目标，积极主动地锻炼。
2、加强体育课常规管理，使学生能紧紧围绕教师意图进行锻炼。
3、加强学生安全教育，力争做到体育课零事故发生。
4、教学原则：根据新课程标准理念，我们教学依据以下原则进行：循序渐进、分层区别对待原则等。
5、各项目措施：
阶段措施项目
第一阶段(9月)第一阶段(10月-11月中旬)第一阶段(11月下旬-12月上旬)
1000米(男)
800米(女)
恢复体力，上运动量，消除学生的恐惧心理(定时跑、定距跑)
在保证运动量的基础上，加强运动强度来迅速提高成绩(全程跑、模拟测试)
复习巩固，测试统计上报
实心球
安全教育，传授基本技术，发展全身协调力量素质主要方法课课练(俯卧撑、仰卧起坐)
复习巩固，提高成绩，加强动作指导，消除不合理动作，使学生尽快提高成绩(解决出手速度)
复习巩固，测试统计上报，强调动作合理规范，加大练习密度
立定跳远
发展腿部力量，注重上下肢协调配合，解决摆臂问题(徒手模仿、原地摆臂跳起摸高、手持轻器械摆臂等)
巩固提高阶段，发展跳跃能力，主要解决摆蹬配合问题(跃过一定高度的立定跳远、连续跳跃等)
强调规范，巩固与模拟，测试上报
体质测试的这三个项目，我们每节课都会有机结合，针对不同情况，略有侧重。尽我们最大努力，力争体质测试的优秀率能达到60%。我们要取得理想成绩，还需领导的关心班主任老师的鼎力相助及其他任课老师的支持。
篇2:体育课与体育活动伤害事故的处置预案
体育课与体育活动伤害事故的处置预案
(一)伤害事故的发生
未成年学生在校伤害事故中，体育课和体育活动方面时有发生，一般发生在球类
活动，体操，田径活动等项目中，伤害事故表现为挫伤，扭伤，碰撞之伤，跌伤
，外出血，骨折，休克等。
(二)处置措施
1、任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速把受伤学生送到学校医务室。
2、医务室教师马上视学生受伤害程度，上报校长室或思政办，伤轻者医务室自己
处理，重者马上联系车辆或打120叫救护车直送医院。
3、同时马上与班主任及家长联系，教师与班主任一起护送到医院，请学生家长马
上到医院急诊室。
4、在学生治疗期间，教师等一定要陪学生治疗结束。或待家长到来，向学生家长
说明伤害发生情况，伤害程度，以及医生嘱咐的注意事项。
5、由教师向学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
篇3:学校体育课教学安全预案
为确保体育教学活动的正常进行，预防在体育课上出现人身伤害事故，特制定本预案。
一、预案适用范围
在体育课的教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。
二、设立领导机构
组长：学校校长
副组长：副校长（分管安全）、副校长（分管教学）、体育教研组长
成员：体育教师、各年级组长、各班班主任
三、体育教学工作方面的安全要求
1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的安全教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的所有学生进行体质健康调查，对于有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生进行登记，并确保其不参加剧烈的体育竞赛活动。
2、体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清各种注意事项。同时，严格按照要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。
3、在实践课当中，必须充分做好准备活动后实施新的活动项目，并教育学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进行练习活动。在教授体操、球类等有器械性活动时，教师要根据教学内容制定相关的保护帮助和安全防范措施，并提前对场地、器材的安全进行检查。避免教学事故的发生，安全要求和防范措施应按要求在预案中体现出来。
4、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为规范，教师要观察学生的动态，了解学生的身体健康状况，组织教学要得当，内容合适，练习强度科学合理，按规定学生体操、长跑等课程项目必须事先做好防护工作。。
5、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。
四、体育课意外伤害预案
（一）体育课上容易发生的伤害事故
1、体操课：学生在运用单杠时抓不稳，容易从上面掉下来。联系双杠时，上肢支撑不稳，容易摔杠。
2、球类课：可能场地不平，学生活动不够，易出现摔倒或扭伤现象。
3、田径类：实心球等投掷项目，投掷时可能损伤其他人，跳跃、跑步时易损伤关节。
（二）预防措施：
1、坚持实施落实体育教师岗位职责，学校安全小组定期检查。
2、体育教师备课教案中必须体现出不同的项目活动中的安全防范措施。考虑到可能出现的不安全因素。
3、体育教师必须学会体育课中出现的可能性安全防范技能。
4、对技术方面的要求一定让学生弄清、弄懂，掌握要领。
5、球类：场地平整好，做好充分的准备活动。
6、对周围人员进行隔离，选择较软的场地，充分活动好学生的各个关节。
（三）应急预案
体育课中如果出现上述风险，应采取如下措施：
1、体操类：一旦学生从器械上摔下来，就具体情况进行救护，关节扭伤时，教师就扭伤情况给学生推拿救护，情况严重者可迅速送医院治疗。如果学生失去知觉，赶紧掐人中穴位，使其苏醒，结合情况赶紧送医院进行抢救。
2、球类：发现学生摔伤或扭伤，情况不严重者，体育教师自己可对学生进行冷敷、加压包扎，或送医院进行处理，情况比较严重者就立即送医院进行救治。
3、田径类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就立即就所碰撞的人进行检查，情况严重的立即送往医院进行全方位的检查。
4、教学过程中若出现上述突发事件必须及时通知班主任和家长，并第一时间报学校安全领导小组。