三好班集体的申报材料

那是一个阳光灿烂的金秋，在美丽的枫林园中诞生了一个温馨的集体，它就是我们这个充满活力、团结互助、不断超越自我的优秀集体------八年六班。随着时光不断流逝，我们从不谙世事的孩子成为心怀理想的少年，在这两年时间里，八年六班共同努力，不断进取，以昂扬的斗志，顽强的毅力不断攀登，追逐梦想。现在我代表八年六班全体同学及班主任赵老师申报三好班集体，并将主要情况及成绩汇报如下：

一、班委会成员团结一致，起到了良好的模范带头作用

在班级组建之初，班主任赵老师就大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主、独立，实行师生全方位、全过程的班级管理模式。我们班的班委会由班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、文体委员组成。这些班委工作热情高，能力强。在他们的管理和带动下，全班同学积极向上，努力坚持全面发展。在班级各项管理及日常工作中，班委们开动脑筋，集思广益，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。在班委会的带动下，班级整体工作有条不紊，班级管理的各项制度健全，各项事务井然有序，使班集体成为一个温馨的大家庭。爱让我们心相连，情相通，一个个不经意的爱的瞬间时时出现在我们身边。每天我们都被浓浓的爱包围着，哪位同学身体不好，大家都会送上亲切的问候;哪位同学成绩不理想，大家也会真诚相帮;哪位同学思想上出现波动，班委会的同学总会坐下来与他谈心;如果突然下雨了，同学之间也会互相谦让，争着把家长送来的雨伞借给路远的同学;天气突然变冷，中午回家吃饭的同学准会带来毛衣给其他同学穿上。记得刚入校时，我班陈璐的情况立即引起班委会的注意，经过了解得知陈璐父母离异，跟随父亲生活，可就在开学初她的父亲却因病去世了。班委会及老师同学立即向她伸出援助之手，早晨当陈璐走进教室就会发现自己的课桌上不知是谁摆好的新本、新笔袋;中午当大家一起吃饭时，同学们会把自己带的美味饭菜争着放进陈璐的饭盒中;当她在学习上遇到困难，总会有同学热心的帮助她解决疑难，每个周六、日班主任赵老师会带领三、四位同学去陈璐家中帮助她补习功课、整理家务;开学初的一段时间，陈璐由于父亲刚刚去世，情绪很低落，时常一个人悄悄落泪，赵老师总会来到她身边轻轻地将她揽在怀中，同学们也会送上真诚的微笑，安慰的话语，回想起来这样的日子已经过了两年。

另外在各项活动中，班委们首当其冲，也为同学树立了良好的榜样，例如我班的班长张凤宜同学，在历次月考及期中、期末大考中，均名列全年级第一名，并被评为市级三好学生、市级文明学生，天津市艺术之星大赛初中组键盘比赛一等奖，河西区艺术品制作大赛二等奖，在枫林路中学第二届、第三届读书周活动中被评为校级读书郎。

二、学风好，班风正，全班同学具有很强的集体荣誉感。

团结互助、和谐温馨是我们的班风，勤奋自律不断进取是我们的班训，德才兼修是我们的目标，勇于创新是我们的精神。在这个大家庭中，每个人尽情享受着学习带给我们的活力，知识带给我们的欢乐，友情带给我们的感动。每当班内同学或班集体受到表扬，同学们从心里感到骄傲和自豪。由于班主任赵老师渗透于每时每事的教育方法，使每一个同学明确了学习目的，端正了学习态度，确定了自己发展努力的方向，在班内形成了学风好、班风正、纪律严、成绩优的面貌。在课堂上，同学们积极向老师发问，抓紧课堂时间，保证学习效率，课下聚在一起讨论学习方法，研究解题思路。在全体同学的努力下，我班自进入枫林路中学后，被评为区级三好班集体，区级文明班集体，区级优秀团支部，多次获得学校评比流动红旗，在入校至今的6次期中、期末全区统考中各科成绩均名列全年级第一名。另外我班在其他方面也是人才济济，在各项比赛中均取得优异成绩，共有9人次被评为市、区、校级三好生、文明学生，21人次在期中、期末考试中进入年级前10名，12人次在运动会中获奖，另外还有同学在市、区艺术之星大赛中分获一二三等奖。

三、积极开展社会实践基地和其他有益学生健康成长的活动。

同学们定期在班委的带领下，到居委会社区参加实践活动，为居委会社区出板报，做卫生，清理垃圾等等。每一次劳动都使大家得到锻炼，也受到社区居委会的称赞。

总之，团结互助、学习刻苦，纪律严明，文体活跃，贯穿的是八年六班勇攀高峰的精神。十四岁我们如同一朵朵充满活力的花朵，在八年六班这片温馨的草坪上争芳夺艳，让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化作流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望快快来临!“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”这就是我们对自己的鼓励。我们相信，在班主任赵老师的带领下，八年六班的明天一定会更加精彩!

篇2:区班主任经验交流材料:以德育为基础，抓好班集体建设

区班主任经验交流材料：以德育为基础，抓好班集体建设

司马光曾经论述过“德”与“才”的关系，强调道德品质对一个人成为合格人才的重要性。在班集体建设中，从德育方面说，班主任要从以下方面入手，营造良好的班风班貌。

一、确立班集体的奋斗目标

目标是前进的方向，没有奋斗目标，就会失去前进的动力。一个班集体应该有一个共同的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标三维一体的有机结台。作为班级组织者、建设者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制订出本班的奋斗目标，在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥班集体每个学生的积极性，使目标的实现过程成为教育与自我教育的过程。每一个共同目标的实现，都是同学共同努力的结果，要让他们分享班集体获得的成功果实，享受欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。如纪律卫生、体育文艺等方面，都要树立“受表彰为荣、受批评为耻”的荣辱观，在各类检查评比中不一定要争取第一，但每一位学生都要树立集体荣誉感，为班集体的荣誉而努力。

二、调动学生参与民主管理

班主任工作要用有限的时间、精力真正做到“抓在细微处，落在实效中”，必须充分发挥民主，让学生参与班集体管理，通过创设各种条件，充分调动全班每个学生参与管理的积极性，形成民主管理气氛，培养学生的管理意识和提高学生的民主管理能力。在管理中，班主任要和大家交心，阐明自己管理班集体的打算，确定分级管理目标，班主任管班长、班长统管、班委各负其责和其他学生监督班委履行职责管理机制，让每一个同学都有参与班级管理的机会。这样，既激发学生参与管理的热情和提高了学生管理能力，又使学生认识到了自己是班级的主人，从而自觉地投入班集体管理，实现教师指导与学生自我管理的有机结合，班主任达到“多管是为了少管，少管是为了不管”的目的。

三、真诚对待学生，理解尊重学生

班主任要调动学生积极参与班级管理，首先要真诚地对待每一位学生。我十分欣赏一句话：“以诚相待，以诚换诚，以心交心”。师生之间相互尊重、理解、关心、协作，让学生感到班主任是信任自己的，班主任是值得信赖的人。老师对学生有几分真意和诚意，学生会回敬老师几分真情，这样才能真正地“深入”到学生中去。其次要理解尊重学生。班主任要深入到学生中间去了解他们的兴趣爱好、了解他们想什么、有什么烦恼，不深入到学生中去，就不了解学生的实际情况，就会对学生有偏见，造成师生之间隔阂和对立，让学生参与管理就无从谈起。最后要妥善处理学生的过错。任何人都会犯这样那样的错误，何况是各方面还不成熟、自制力较差的学生。成功的班主任不是杜绝学生犯任何错误（因为这是绝对不可能的），而是恰当处理好学生所犯的错误，使学生从内心认识到自己的错误，不再犯同样的错误。

四、要建立和谐的人际关系

培养和谐的人际关系，首先要广开交往渠道，促进人际交流。同学之间、师生之间只有经常进行交往与交流，才能彼此了解、相互沟通与理解，从而和谐相处。其次，要优化人际关系准则，提高人际关系质量。团结的实质是价值观念的一致，群体价值观念的正确与否就决定着集体中人际关系质量的高低。在崇尚“个人主义”、“拜金主义”人际关系中，可能存在暂时的利益认同，也可能出现表面的合作，但那种低级趣味的投合、酒肉朋友式的人际关系，不可能形成坚强的班集体。班主任要引导学生建立平等友爱、团结互助、共同进步的人际关系，使学生学会尊重人、关心人、爱护人。为此，引导学生学会关心人，做到心中有他人、心中有集体，培养学生的爱心、热心、善心、责任心是班集体建设的重要内容。

篇3:雷锋式班集体参评主要事迹材料

主要事迹

巫溪县西宁初中20**级三班，这是一个25名青春美少女九27名小小男子汉组成的集体，它凝聚着52颗心对未来的向往，在班级9位老师的帮助下，正在形成一种活跃、严谨、大气、热情、上进、团结的氛围。

这是一个奋进的集体。我们意识到，知识是青年成才的必要基础，而学习的能力更是必备的生存要素。所以，我们不仅认真地上好每一门课，更利用课余的时间广泛涉猎，阅读课外书籍，培养兴趣特长，参加社会实践，参与公益活动。

同学们积极参加学校组织的各种活动。在红歌传唱活动、红色故事大赛中，同学们表现不错.20**年,我校第六届跳长绳比赛，男子女子均获一等奖;唱红歌比赛，我班获得一等奖;红色故事演讲,获一等奖.

在这个集体中，关爱他人、团结互助、争做好人好事已成为一种习惯，不抛弃每一个同学，成为了班级的共识。在教室里，随时都能见到同学互帮互助的身影。去年，老师的家人重病，班上的同学把自己不多的零花钱积攒起来送给老师，让这位老师非常感动。在各种捐款活动中，同学们总是倾其所有，尽自己最大的能力。班级中，饮水总是有人抢着搬，黑板总是有人抢着擦，图书角的图书总是常常有同学们捐出的新书。在下堡镇“创卫”复查工作中，同学们多次自发组织参加街道清洁、公路清扫、清除“牛皮癣”等行动，得到了下堡镇镇党委政府的肯定。

为了让那些在镇敬老院中的老人们有一个温馨快乐的晚年，班级决定定期到敬老院进行义务劳动。每一次，同学们都非常积极，他们有的做清洁，有的为老人整理房间，有的陪老人们聊天，甚至还有同学从老人那儿得到了学习书法的指导。这一行动，得到了学校党支部、团支部的支持和鼓励。

在老师们的帮助和引导下，班级开展了“回报爱，会感恩”的活动，通过与父母、亲人、老师的通信、交谈等方式，大家都懂得了自己的责任，懂得了如何回报父母回报社会，知道了尽责才是自己长大的标志。特别是那些留守儿童，他们的父母远出打工，他们便和年迈的爷爷奶奶外公外婆一起生活，每每放学回家，他们都会帮助老人做家务，帮助从事农业生产，生活也许是艰苦了些，可是，他们学会了独立，学会了自强不息。为了加强与父母的沟通和交流，在老师的帮助下，他们利用各种方式和父母谈心，说自己的学习和生活，了解父母对自己的期望，明确自己的努力方向。

感谢父母，给了我们生命;感谢老师，给了我们智慧;感谢社会，给了我们众多的关注;缤纷的青春将是自尊、自信、自立、自强的我们的回馈：这是班集体每一位同学的心声。

自建班以来，在班主任的指导下和我们的努力下，我们班评为”优秀班集体”.我们正为成为学校“文明示范班级”而奋斗.我班有健康向上的精神风貌(班风班貌积极向上)，有全面发展的显著成绩(各方面成绩优异)，而且班级同学相互帮助弘扬了雷锋精神的成效显著(全班同学都有抱有着“不问获得只问付出”的人生态度)。

年级意见

通过学校德育工作领导小组、年级组公平、公正选拔，同意上报。

学校意见

情况属实，同意推荐上报教委。

(盖章)