中烫烫斗作业指导书

1.目的:规范中烫烫斗的使用方法,保证使用烫斗的正确与安全性。

2.操作说明

2.1中烫员在每天使用前,先查看烫斗是否有水,无则要加水。

2.2开烫斗电源,待温度达到所烫面料的温度。

2.3打开水壶开关,用所烫面料布碎进行试烫,检查温度是否正常,水管是否通水,烫斗底是否清洁,合格后方可始生产。

2.4每天下班时先关水壶开关,后关烫斗开关,最后关电源,要将烫斗放在烫头垫上。

3.维护与保养

3.1经常检查水壶水管内是否有沉积物,要经常清洗。

3.2经常检查烫斗底有无圬垢,要保持裁片和烫台清洁。

3.3如在生产过程中烫斗有故障,要与专业维修员联系进行维修。

3.4定时将电烫斗交专业维修员进行保养。

篇2:中烫烫斗作业指导书

1.目的:规范中烫烫斗的使用方法,保证使用烫斗的正确与安全性。

2.操作说明

2.1中烫员在每天使用前,先查看烫斗是否有水,无则要加水。

2.2开烫斗电源,待温度达到所烫面料的温度。

2.3打开水壶开关,用所烫面料布碎进行试烫,检查温度是否正常,水管是否通水,烫斗底是否清洁,合格后方可始生产。

2.4每天下班时先关水壶开关,后关烫斗开关,最后关电源,要将烫斗放在烫头垫上。

3.维护与保养

3.1经常检查水壶水管内是否有沉积物,要经常清洗。

3.2经常检查烫斗底有无圬垢,要保持裁片和烫台清洁。

3.3如在生产过程中烫斗有故障,要与专业维修员联系进行维修。

3.4定时将电烫斗交专业维修员进行保养。

篇3:学生作业布置指导细则

小学作业布置指导细则

　　1、作业布置数量、作业是否及时批改。

　　2、作业书写是否规范：书写要统一用笔;书写要规范;作业保持整洁。注意培养学生良好的书写、学习习惯(如：页码、写题号、要求;作文有目录且按要求空格;不乱涂乱画等)

　　3、教师批改规范情况：教师批改作业时，要逐题批改，批语等要恰当，书写工整，批改符号规范，能给学生示范作用。

　　4、批改质量：学生错误能改出。

　　5、二次批改情况：杜绝带着学生边讲边做作业。二次批改要规范。低年级学生错题，教师圈出来后，由学生在原题上改，改后教师打对号。其他年级的学生错题，由教师打错，学生在其他地方改后，教师二次批改。

　　5、习字册的运用，重在练字的规范与速度。要先指导书写，再分散布置练习，每次书写内容要适量。要将书写好的字圈出来，等第要与实际相符。要让学生每次练习都有收获。

　　作文基本一周一篇，其中大作文篇数随单元，小作文篇数不少于大作文。大作文精批，小作文简批。