二小薄弱班级学科教学管理办法
第二小学薄弱班级及学科教学管理办法
本届中小学毕业班的基本情况都不理想,面临各年级学生差异较大,为了促进毕业班教育教学,带动修业班,全面提高我校的教育教学质量,特制定如下方案:
一、强化毕业班的突出地位。
毕业班工作是学校的门面工作,也对其他年级起着示范作用,每个老师都会成为毕业班教师的一员,都会在毕业班工作中展示自己的能力。
(1)、本届毕业班组建了一支年轻、工作能力强的教师队伍。根据我们老师的教学特长和学生对老师的选择。安排了11位得力的教师冲刺到毕业班来(有7位是乡上的优秀教师),其余都是多年教毕业班的老师,同时学校领导及中层干部都积极承担了毕业班工作。每个任课教师基本上都是任毕业班一门学科,且是一个班级的,既减轻了老师们的压力,又有利于相互促进,共同探讨,一齐进步。针对毕业班的实际情况,实行学校领导联系班级制:z联系9.1班,z联系9.2班,z联系小6.1班,z联系小6.2班。要求联系领导定期到班上了解情况,听取班主任工作汇报。督促指导毕业班工作,及时将信息反馈到学校。
(2)、尽早及时召开中小学毕业班学生会,每期分中小学分别召开毕业班学生会两次:一是每学期开学后对学生的学习、思想、纪律等方面进行教育,让学生在思想上要高度重视,要有紧迫感,营造学习氛围,产生压力,形成动力;二是进行学法交流或学法指导,半期后结合学生实际,有针对性地开展,可以是老师指导,也可以是学生相互交流,从而促进学生去反思、去提高。
(3)、定期开展中小学毕业班工作研讨:一是每期召开一次教师会,一是制定抓教学的方法,二是抓复习的打算,每次每人都要形成书面材料,要求方法灵活有效,措施可行,不能应付。二是采取联系领导与毕业班老师谈话研究式,尤其在教学中出现的新问题,新困惑,与老师们一道共同探讨,并努力配合老师一道解决。三是加强和毕业班班主任的联系沟通,协调配合科任教师,及时了解学生学习状况。
(4)评职评先向毕业班教师倾斜(根据考试质量确定)。
二、注重实效,抓好教育教学管理。
(1)抓好常规管理,努力做好教学“六认真”工作:备课超前,认真研读教材、教参,借鉴学科教学的辅助资料,备适用性教案;上课方法要灵活多变,激发学生学习兴趣,把学生的心思收拢,管理好学生,让学生思维围绕课堂内容转,使他们能够得懂,做得来题;作业批阅及时,尤其是理科要及时纠错,文科要注重学生思维能力的培养提高;检测要逗硬,评讲方式要根据学科特点多样化,重难点内容要讲清讲透,做好后进声的转化工作,要用耐心、细心、爱心去激励,使其有信心,这是我们教学中的难点,也是提高质量的难点,要想出适合本学科的方法,上期重点在转差上,下期重点在根据实际培优。(2)加强对毕业班的管理:A、班主任工作:每天坚持早中晚到班上巡视,了解学生动向,解决班上存在的问题;拟定好班级管理的各种制度职责,并落实兑现;加强与学科教师的沟通联系,配合学科教师处理好学生违纪违规事件(既要有爱心,又要有执行力度),反馈学生对老师的意见或建议。总之,班主任要着力培育良好的班风、学风。B。科任教师要积极配合班级管理,建言献策。上课提前到班,与学生沟通,了解他们的想法和对学科的建议,课堂上多鼓励,少一些呵斥埋怨。多融入学生,倾听学生对老师的教学的想法和建议,正确的予以采纳,不合理的进行解释,对学生进行分层要求,是每个学生都有不同程度的提高。
三、要做好的各项工作:
(1)我们所有的科任教师要在思想上高度重视,要有为荣誉而战的教学理念和价值理念,教良心书,为学生负责。
(2)教学“六认真”工作检查由陈波、龚伟亲自抓,重点是上课、作业、检测和转差工作(每两周检查一次)。
(3)对任课教师的教学情况实行双向考勤(学校考、学生考)。
(4)与毕业班教师签订目标主任书,制定奖惩措施。根据本届学生实际,在原来的基础上要增设平均分、优生率的提高奖,对过分差的学科实行定位次。
(5)学生实行一月一考试,统一进行。每月最后一周星期四、五考试,提前交试卷到教导处。成绩在下周星期一汇总,由分管领导召开学生会,分析总结,在学生中形成竞争势头。
(6)定期召开学生干部会,了解学生中存在的问题,老师中存在的不足,及时将从学生那里收集到的信息反馈到班主任和科任教师,促进教学相长。
(7)各班实行定点帮扶制度,选择成绩优秀的学生为组长,定点帮扶到每个学生上,有这个组长负责管理所帮扶的几个人,组内成员每天自觉接受组长监督(纪律、学习、作业完成情况等),有什么问题就直接向组长请教,这样就可以共同提高后进生的成绩,对好成绩也有促进作用。各班要将帮扶工作落到实处,制成表,贴于教室内。
(8)加强对学生合理利用双休日弥补不足的督促。各科任教师要根据学科特点,指导学生如何去补救自己原来没有掌握牢的知识点,教会其方法,并提出合理安排的具体要求。
本届学生现状已明晰,摆在面前的有困惑,也有令人欣慰的地方,学生的激情是有的,只要我们去下工夫,想办法,措施得当,大家齐心协力,是会取得较好成绩的。
篇2:幼儿园教师学科教学工作总结
幼儿园教师学科教学工作总结
时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：
一、政治思想
本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的'日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育
开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。 在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
四、家长工作
认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、
在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，
认真听取家长提出的各种要求和意见。
利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：
“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。
五、不足与努力方向
一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
篇3:二小薄弱班级学科教学管理办法
第二小学薄弱班级及学科教学管理办法
本届中小学毕业班的基本情况都不理想,面临各年级学生差异较大,为了促进毕业班教育教学,带动修业班,全面提高我校的教育教学质量,特制定如下方案:
一、强化毕业班的突出地位。
毕业班工作是学校的门面工作,也对其他年级起着示范作用,每个老师都会成为毕业班教师的一员,都会在毕业班工作中展示自己的能力。
(1)、本届毕业班组建了一支年轻、工作能力强的教师队伍。根据我们老师的教学特长和学生对老师的选择。安排了11位得力的教师冲刺到毕业班来(有7位是乡上的优秀教师),其余都是多年教毕业班的老师,同时学校领导及中层干部都积极承担了毕业班工作。每个任课教师基本上都是任毕业班一门学科,且是一个班级的,既减轻了老师们的压力,又有利于相互促进,共同探讨,一齐进步。针对毕业班的实际情况,实行学校领导联系班级制:z联系9.1班,z联系9.2班,z联系小6.1班,z联系小6.2班。要求联系领导定期到班上了解情况,听取班主任工作汇报。督促指导毕业班工作,及时将信息反馈到学校。
(2)、尽早及时召开中小学毕业班学生会,每期分中小学分别召开毕业班学生会两次:一是每学期开学后对学生的学习、思想、纪律等方面进行教育,让学生在思想上要高度重视,要有紧迫感,营造学习氛围,产生压力,形成动力;二是进行学法交流或学法指导,半期后结合学生实际,有针对性地开展,可以是老师指导,也可以是学生相互交流,从而促进学生去反思、去提高。
(3)、定期开展中小学毕业班工作研讨:一是每期召开一次教师会,一是制定抓教学的方法,二是抓复习的打算,每次每人都要形成书面材料,要求方法灵活有效,措施可行,不能应付。二是采取联系领导与毕业班老师谈话研究式,尤其在教学中出现的新问题,新困惑,与老师们一道共同探讨,并努力配合老师一道解决。三是加强和毕业班班主任的联系沟通,协调配合科任教师,及时了解学生学习状况。
(4)评职评先向毕业班教师倾斜(根据考试质量确定)。
二、注重实效,抓好教育教学管理。
(1)抓好常规管理,努力做好教学“六认真”工作:备课超前,认真研读教材、教参,借鉴学科教学的辅助资料,备适用性教案;上课方法要灵活多变,激发学生学习兴趣,把学生的心思收拢,管理好学生,让学生思维围绕课堂内容转,使他们能够得懂,做得来题;作业批阅及时,尤其是理科要及时纠错,文科要注重学生思维能力的培养提高;检测要逗硬,评讲方式要根据学科特点多样化,重难点内容要讲清讲透,做好后进声的转化工作,要用耐心、细心、爱心去激励,使其有信心,这是我们教学中的难点,也是提高质量的难点,要想出适合本学科的方法,上期重点在转差上,下期重点在根据实际培优。(2)加强对毕业班的管理:A、班主任工作:每天坚持早中晚到班上巡视,了解学生动向,解决班上存在的问题;拟定好班级管理的各种制度职责,并落实兑现;加强与学科教师的沟通联系,配合学科教师处理好学生违纪违规事件(既要有爱心,又要有执行力度),反馈学生对老师的意见或建议。总之,班主任要着力培育良好的班风、学风。B。科任教师要积极配合班级管理,建言献策。上课提前到班,与学生沟通,了解他们的想法和对学科的建议,课堂上多鼓励,少一些呵斥埋怨。多融入学生,倾听学生对老师的教学的想法和建议,正确的予以采纳,不合理的进行解释,对学生进行分层要求,是每个学生都有不同程度的提高。
三、要做好的各项工作:
(1)我们所有的科任教师要在思想上高度重视,要有为荣誉而战的教学理念和价值理念,教良心书,为学生负责。
(2)教学“六认真”工作检查由陈波、龚伟亲自抓,重点是上课、作业、检测和转差工作(每两周检查一次)。
(3)对任课教师的教学情况实行双向考勤(学校考、学生考)。
(4)与毕业班教师签订目标主任书,制定奖惩措施。根据本届学生实际,在原来的基础上要增设平均分、优生率的提高奖,对过分差的学科实行定位次。
(5)学生实行一月一考试,统一进行。每月最后一周星期四、五考试,提前交试卷到教导处。成绩在下周星期一汇总,由分管领导召开学生会,分析总结,在学生中形成竞争势头。
(6)定期召开学生干部会,了解学生中存在的问题,老师中存在的不足,及时将从学生那里收集到的信息反馈到班主任和科任教师,促进教学相长。
(7)各班实行定点帮扶制度,选择成绩优秀的学生为组长,定点帮扶到每个学生上,有这个组长负责管理所帮扶的几个人,组内成员每天自觉接受组长监督(纪律、学习、作业完成情况等),有什么问题就直接向组长请教,这样就可以共同提高后进生的成绩,对好成绩也有促进作用。各班要将帮扶工作落到实处,制成表,贴于教室内。
(8)加强对学生合理利用双休日弥补不足的督促。各科任教师要根据学科特点,指导学生如何去补救自己原来没有掌握牢的知识点,教会其方法,并提出合理安排的具体要求。
本届学生现状已明晰,摆在面前的有困惑,也有令人欣慰的地方,学生的激情是有的,只要我们去下工夫,想办法,措施得当,大家齐心协力,是会取得较好成绩的。